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文档简介

1、,第1课时 搭配（1）,R三年级下册,数学广角搭配（二）,学习目标,1.能找出简单事物的排列数。 2.能用多种策略解决排列问题。 3.通过动手操作培养学生有序、全面地思考问题的意识。,学习重点,学习难点,能找出简单事物的排列数。,能根据要求进行简单的排列。,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？,一、情境引入,9,3,7,1,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？,二、探究新知,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？,十,个,1,我先选一个数字写在

2、十位上。,3,1,7,1,9,把十位是1 的两位数写完，十位上再换一个数字,十,个,1,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？,能组成12个没有重复数字的两位数。,十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有12个两位数。,0,1,5,3,用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？,用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？,我先选一个数字写在十位上。,十位上不能是0。,你是怎样写的？,把十位上是 1的两位数写完，十位上再换一个数字,这样按顺序写，就能不重不漏。,能组成9个没有重复数字的两位数。,十位相同，个位不同的两位数各有 3 个，所以一共有 9个两位数。

3、,都是用 4 个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？,能组成 9 个没有重复数字的两位数。,3412,能组成12 个没有重复数字的两位数。,339,因为十位上不能是0。,都是用 4 个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？,1.这几只小动物排队回答，有（ ）种不同的方法。,三、达标检测,236,6,2种,2.同学们玩掷硬币的游戏。把一枚硬币连续掷两次，试列出所有的可能排列。（画图表示）,答案：,正,反,正,反,反,正,1.,四、巩固运用,用0、2、4、6 能组成多少个没有重复数字的两位数？,能组成9个没有重复数字的两位数。,2.把 5 块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每

4、个人至少分 1 块。有多少种分法？,答案：,有 6 种分法。,两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？,1010100,这个密码箱可以设置 100 种不同的密码。,3.,4.唐僧师徒 4 人坐在椅子上。如果唐僧的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有多少种坐法？,1.,2.,3.,4.,5.,6.,答案：一共有 6 种坐法。,五、课堂小结,搭配（1）,能组成9个没有重复数字的两位数。,用一一列举法找出用0、1、3、5这四个数字组成的没有重复数字的两位数。,六、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,七、教学反思,本节课主要是通过让学生动手，用数字卡片排列进行实践活动，让学生学会清晰、有条理、有顺序地思考问题，体会有序思考的好处不重复、不遗漏。

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