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文档简介

1、语文基础知识,的、地、得的用法,优美句子一起读,美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难。 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢。,使用口诀,的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑， 左边土，右边也，地字站在动词前， 左边两人就使得，形容词前要用得。,他们的相同之处,“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。,他们的不同之处,“的、地、得”在普通话里都读轻声“d

2、e”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。,“的、地、得”的用法,（1）的定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：,颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。,她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。,“的、地、得”的用法,（2）地状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形

3、容词（副词）+地+动词（形容词）。如：,她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。,天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。,“的、地、得”的用法,（3）得补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：,他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。,她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。,“的、地、得”用法的常见错误,1、这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。,我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。,“的、地、得”用法的常

4、见错误,2、我们学校各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。,补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。,以练习促巩固,请你正确填写“的、地、得” 小鸟（ ）爪印 兴奋（ ）很 勤恳（ ）工作 结实（ ）身体 跳（ ）真高 尽情（ ）歌唱,的,得,地,的,得,地,以练习促巩固,清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。她玩（ ）多高兴啊！,的,地,得,的,地,地,地,地,我的顺口溜,的、地、得的用法

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