第2课《雷雨》课件(新人教版必修4)定稿.ppt

1、雷雨,曹禺,学习目标,整体感知，把握主要矛盾冲突 通过分析戏剧语言把握人物性格,整体感知,找出主要人物,分析人物间的关系 抓住人物间的矛盾冲突,方法,旧情人,父 子,母 女,情 人,夫 妻,父 子,单相思,女父,异 父 兄 妹,弟 兄,主 仆 情 敌,母 子,异父兄妹,父 子,异 母 兄 弟,人 情,子 母 后,夫 妻,母 子,子 父 后,母 子,父子（女） 情人夫妻 母子（女） 兄弟妹 情敌,异父母兄妹,第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突,矛盾焦点：,三十年生死恩怨(爱情纠葛),第二场：周朴园与鲁大海的冲突,压迫与反压迫的尖锐矛盾(阶级斗争),矛盾焦点：,品味精彩的人物语言。,“在戏剧中，能把个人

2、的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。” 黑格尔美学,相认前人物语言表现的心理变化过程,周：你，你贵姓？ 鲁：我姓鲁 周朴园略有疑心. 周：（抬起头来）你姓什么？鲁：我姓鲁，老爷。 周朴园诧异起疑. 周：（忽然立起）你是谁？鲁：我是这儿四凤的妈，老爷 周朴园紧张警惕。 周：（徐徐立起）哦，你，你，你是 心中释然，有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？ 知道眼前是谁，不愿也不敢承认这是真实的。有点惊慌,当周朴园知道眼前的女下人就是侍萍之后，他先后做出了怎样的反应,“哦，侍萍!(低声)是你?”“你来干什么?谁指使你来的?”,恐慌查问,“(冷冷地)30

3、年的工夫你还是找到这儿采了。”,“怪不得四凤这样像你?”“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢?”“你静一静，把脑子放清醒一点。你不要以为我的心是死了”“你的生日四月十八每年我总记得。”,劝慰安抚,“好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”“鲁贵我现在要辞退的，四风也要回家。”,杜绝后患,冷嘲热讽,合作探究,周朴园到底爱不爱侍萍？他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？认出侍萍后的“愤怒”，与前面周朴园的反复表白是否矛盾？如何理解？,三十年来，周朴园这样对待“死去”的侍萍！,多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落 一直保

4、留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记得侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了梅花的衬衣,一 片 深 情,三十年后，周朴园这样对待活着的侍萍！,听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见 （忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？ （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了 （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！ 以后鲁家的人永远不许到周家来！,冷 酷 无 情,周朴园“钟情”却又绝情，,他虚伪、自私、冷酷。,三十年后，当侍萍无意中遇到曾经的 恋人周朴园时她怀着怎样的感情呢？,当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时：,“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。” “她是个下等人，不很守本分。”,嘲笑、讽刺周朴圆的卑鄙无耻,冷 静、清 醒,当她面对周朴圆的声色俱变的责问时：,“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”,叱责周朴圆的始乱终弃；维护自己的人格尊严