四川省绵阳市高中政治第四单元第九课第二框建设社会主义精神文明名师制作优质教学设计新人教版必修3

1、,名校名师推荐 ,建设社会主义精神文明教学设计1 教学目标1. 识记当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，了解社会主义精神文明建设在社会主义现 代化建设中的重要作用。2. 识记社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民。3. 懂得社会主义精神文明建设必须大力发展教育、 科学和文化事业， 了解党和国家为推动其发展采取的措施。二、能力目标1. 能够根据教材提供的背景材料或设置的情境， 主动地感知、 体会，从而提高感悟和领会能力。2. 通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。三、情感、态度、价值观目标1. 自觉成为“四有”公民。2. 自觉投身于社会主义精

2、神文明建设和和谐文化建设的伟大实践，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。2 学情分析充分利用教材资源，学生思考、 探讨与教师讲授、点拨相结合。本框教学内容有一定的理论性，但难度不大，知识目标易达成，但要培养学生能力，形成正确的情感态度价值观并非易事，因此教学中要引导学生通读教材，精读重点内容，并联系材料进行充分的探究、思考，使之真正认识到社会主义精神文明建设的重要性与如何建设社会主义精神文明和和谐文化。3 教学重点难点1. 建设社会主义精神文明的根本任务。2. 怎样建设社会主义精神文明。难点：怎样建设社会主义精神文明4 教学过程1 教学活动活动 1【讲授】教授新课二、建设社会主义精

3、神文明（一）根本目标：培育“四有”公民1. 社会主义精神文明建设的重要性社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明全面发展、进步的社会，其中社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，为社会主义物质、 政治文明和生态文明提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。精神文明搞好了， 人心凝聚， 精神振奋，1,名校名师推荐 ,各项事业就会全面兴盛。精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事情都难以搞好。2. 社会主义精神文明建设的根本任务（根本目标）：培育“四有”公民具体说是培育“有理想、 有道德、有文化、有纪律”的公民， 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质， 以适应社会

4、主义现代化建设的需要。 这也是我们发展先进文化的根本目标。（过渡）怎样建设社会主义精神文明，培育四有公民呢？（二）重要内容：发展教育、科学和文化事业指导学生阅读教材，做填空题。建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业，这是其重要内容。1. 发展教育事业（1）原因：建设社会主义精神文明， 必须努力办好人民满意的教育。 教育是民族振兴和社会进步的基石。（2）要求坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。引导学生看“相关链接”，让学生了解国家加大财政补贴，大力发展教

5、育事业的事实。2. 发展科学事业（ 1）原因：科学技术是第一生产力。（ 2）要求：充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设。普及科学知识，弘扬科学精神。坚持社会主义科学和自然科学并重， 充分发挥哲学社会科学在经济社会主义发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。处理 P102 探究三， 重在引导学生辨析两个观点， 树立社会科学与自然科学同样重要的观念。3. 发展文化事业和文化产业（ 1）原因：文化的力量；文化与经济、政治相互影响，相互交融；文化与综合国力的关系；文化对人的影响。（ 2）要求：深化文化体制改革，解放和发展文化生产力要大力发展公益性

6、文化事业 , 保障人民基本文化权益；加快 发展文化产业，推动文化产业成为国民经济的支柱性产业；为人民提供更广阔的文化舞台, 让一切创造文化的源泉涌流.2,名校名师推荐 ,（过渡）刚才我们学习了怎样建设社会主义精神文明，那么靠谁来建设精神文明呢？( 三 ) 、开展精神文明创建活动（人民群众在社会主义精神文明建设中的主体作用）引导学生看书，做填空题（ 1）主体：人民群众社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、 互帮互助、见义勇为的社会风尚。（过渡）建设社会主义精神文明化，主体是人民群众。他们在这一活动中创造了丰富多采的形式。2. 人民群众在社会主义精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式20 世纪 80 年代以来，精神文明创建活动不断得到丰富和发展，如以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，以及行政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法， 做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“手拉手”等。