7.桂花雨(完美版)PPT

1、童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。,桂花雨,桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。常绿小乔木，高达15米，花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,琦君（1918）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，。,作者介绍,1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的

2、句子的含义。 2、能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。,学习目标,箩 杭,生字学习,（箩筐）,（杭州）,（lu）,（hng）,姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 浸 香飘十里,好字好词,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。,“桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，想下雨一样。,给课文分段,第一段（第1-2自然段） 小时候，“我”最喜欢桂花。 第二段（第3、6自然段） “我”回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。 第三段（第7、8自然段） “我”和母

3、亲都爱家乡金桂。,让我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。并思考： 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？,探究新知,一：感受桂花雨迷人的香,分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。,“我”为什么喜欢桂花？,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只是满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。 可 是桂花的香气，太迷人了。,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,对比,请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。,（1）可是

4、桂花的香气，太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,桂花之“香”,“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？,全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。,（ ），整个村庄都沉浸在桂花香中。,每一天,每个月,每个季节,半年,整一年,（时间久远）,“浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡

5、茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。,桂花，真叫我魂牵梦萦 。,桂子花开十里飘香,二:享受“摇花乐”和“花雨美”,但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。,摇花对我来说是件大事。所以，我总 是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下， 我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇呀

6、摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都 是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,对于摇花，我的心情是怎样的？ 找到句子，仔细体会作者的感受。,摇花乐,读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊,这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。,桂花的收藏和作用,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,桂花糕,桂花糕,桂

7、花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,同是桂花，难道在不同的地方 香味就不一样吗？为什么？,品读体会,“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”,如果我说：“外地的水真甜啊！” 母亲会说：“ 。”,如果我说：“ 外地的橘子真红啊！” 母亲会说： “ 。”,如果我说：“外地的人真亲啊！” 母亲会说：“ 。”,许多年过去了，作者到了外国，对母亲 说：“外国的生活真好啊！” 母亲会说：“ 。”,母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体

8、验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,香在心中 乡在心中,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,月是故乡明,是母亲对 故乡的怀念,2“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？,这个“

9、又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。,母亲的话勾起“我”的思乡情怀：,于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇浇的阵阵桂花雨。,模仿写句子，我也会这样回忆童年：,听（看）到 ，我总会想起 ，还有 。,听到（看到） ，我总会想起 ，还有 。,听到这雄壮的国歌，我总会想起过去那段光荣的岁月，还有为新中国建立而浴血奋战的将

10、士。,看到这精致的小木船，我总会想起我和英子度过的快乐时光，还有她高尚、无私的品格。,看到手上的这道疤痕，我总会想起出车祸那天的惨状，还有危难中给予我帮助的好心人。,桂花雨 花开桂子香十里， 枝摇花落乐心头。 魂牵梦萦桂花雨， 恍如重返故里游。,课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。,每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师

11、友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ 琦君烟愁后记,思考： 从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？,故乡的山 故乡的水 故乡有我童年的足印 几度山花开 几度江潮起 童年的欢歌依然记在心他乡的山也美 他乡的水也清 难锁我爱乡 一呀寸心,故乡的土 故乡的人 故乡有我少年的歌声 几度芳草绿 几度雪飞春 少年的向往依然留在心 他乡的土也好 他乡的人也亲 难锁我思乡 一呀片心,故 乡 情,花是故乡 月是故乡 山是故乡 水是故乡 人是故乡 情是故乡,香,明,青,绿,亲,浓,推荐书目：,琦君的散文集桂花雨 鲁迅的朝花夕拾 林海音的城南旧事,与古人一起赏桂,桂子月中落，天香云外飘。 宋之问灵隐寺,人闲桂花落，夜静春山空。 王维鸟鸣涧,何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照鹧鸪天.桂花,花和城市,杭州桂花 洛阳牡丹 济南荷花 福州茉莉 贵阳兰花,上海玉兰 重庆山茶 南京梅花 广州木棉 西安石榴,北京月季 太原菊花 沈阳玫瑰 长春君子兰 长沙杜鹃花,思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么 关系？去查一查资料。,1、我能给课文中的形近字组词 。 茁（）捧（）吩（ ）栋（） 拙（ ）棒（）纷（ ）拣（ ） 2、我知道下列句子用了什么修辞手法。 夸张 比喻 拟人 一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（