七年级历史下册第一单元第4课盛唐气象教案华东师大版

1、第4课 盛唐气象 教学目标知识目标：（1）学生能简要叙述唐朝历史从唐太宗的“贞观之治”、唐玄宗前期的“开元盛世”及后期的“安史之乱”的大致历史走向。（2）学生通过对曲辕犁和筒车的学习，能理解科技推动人类进步的道理。（3）了解盛唐在农业、手工业、商业、对外交流、社会生活方面的具体表现。体会认识到唐朝经济居当时世界的先进地位。体会祖国的伟大，增强民族自尊心，自信心和责任感。(4) 了解唐朝时中国诗歌史上的黄金时代，知道李白、杜甫等诗人的作品。能力目标：通过一些提问，如：“你认为出现盛唐气象的原因有哪些？”等问题，让学生学会运用客观、辩证的方法分析历史现象的能力。情感、态度、价值观目标： 学生通过学

2、习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。从中体会到祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。教学重点与难点重点： 唐朝经济的繁荣，开放的社会风气，诗歌的兴盛难点： 唐朝时期开放的社会风气的形成教学方式本课采用讲授问答教学类型。主要是启发法和讨论法。使学生能积极参与到教学活动中，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。课时安排 1课时学情分析三班学生上课活跃，发问积极，课前要对可能出现的突发问题和相应的课外知识补充多做准备。四班学生整体上课较为安静，课堂互动不如三班，但学生听课积极，记录认真，课堂把控较为轻松，注意多加引导。教学过程一、新课导入 （解题释义，连旧引新）同学们，通过之前第二课“贞

3、观之治”与“开元盛世”的学习，我们已经了解了唐朝繁荣的由来，那就是得益于唐太宗休养生息的政策和居安思危，臣子敢言直谏以及民众的努力，而开元盛世则主要得益于玄宗统治前期的清明。 所以唐朝前期的百余年出现了盛世繁荣的气象。 主要涉及农业，手工业和工商业，诗歌等方面。 具体体现在哪些方面， 我们来一起探讨这个问题，相信大家只要跟着老师的脚步不难找到问题答案。2、 新课讲授1、经济繁荣 农业方面 请大家翻开书本第18页第一段，归纳出唐朝的农业成就。（ppt展示）农业方面主要有三小点内容，一。，最明显的就是曲辕犁，那什么是曲辕犁呢，请看下图，大家看图有没有很熟悉的感觉。没错，有的同学小时候可能见过，有的

4、家里现在可能还有。那么这种农具的好处是什么呢，有哪位同学可以来讲一下？没错，最大的优点就是方便，效率高，它可以使用牛，驴或者其它牲畜（马在古代多为战马，官方饲养较多，用于农业的比例不大）。灌溉工具-筒车，这里我们可以看下书本小字部分“以木桶。”为了便于大家理解，老师找了几张图片（ppt展示） 师：生产工具的进步必然带来开垦土地的增加，粮食产量的上升可以养活更多人口（到武则天神龙元年705年，全国共有615万户，3714万人，这在古代是一个惊人的数值，即使在现代很多国家也达不到这样的人口数） 手工业方面 最著名的就是唐三彩， 看19页小字部分有关于唐三彩的简介，三彩除了三彩马还有其它的器具，比如

5、。金银器这张大家自己了解一下就行。唐代的瓷器比较著名的还有青瓷和白瓷（ppt展示），大家可以看一下。那么我们来总结一下唐代手工业方面有什么特点？有哪位同学愿意来说一下吗？提问后教师总结：规模大，工艺精美， 种类多门类齐 商业方面，通过阅读我们知道都城长安是当时的著名的商业大城市（点击ppt），除此之外还有其它几个，他们分别是。（引导学生读出洛阳，扬州，益州。知识补充：九州：冀 河北 兖 山东青 山东潍坊徐 江苏扬 荆 豫河南 梁 陕西 雍陕西凤翔）城市中是有专门区域经营工商业，称为“市”。例如长安的东市和西市，而且“市内生产和出售的。” 2、社会开放 唐朝的开放体现在对外来文化的吸收和融合。唐

6、朝为什么会以高度开放的心态接纳呢？在第三课其实有提到，唐朝本身就是北方势力建立，跟外来文化有着千丝万缕的联系，所以才有风靡一时的“胡风”，就像现在你们很多人追的韩国明星，什么宋仲基。之类的。我们会发现当时来访的使者来自很多国家，比如（西域的商贾。）他们来观光学习。，而且也带来了域外的。这样一来中国本土居民的。到这里大家可以回过头来思考课前我提出的那个问题，即开放风气形成的原因？老师接下来展示两张图片，大家认真观察并回答老师的两个问题，左图是一尊女子骑马带帽的雕塑，大家发现什么信息呢（女子可以骑马，服饰也比较贴身轻便）第二张蹴鞠图、表现的也是一群女子在踢足球的场面。第三张敦煌壁画，接下来请大家思

7、考两个问题ppt，第一。第二。有哪位同学愿意来说一下第一题（学生回答）， 师：ppt展示总结：就是平等开明，宽容开放。 3、 诗歌兴盛 唐朝时中国诗歌史上的黄金时代，它的特点是讲究声韵，发展趋于成熟和定型，其次创作兴盛，体现盛唐格调风貌 。大家知道哪几个大诗人，学生回答并说出他们的代表作。（诗仙李白，诗圣杜甫，诗鬼李贺，初唐四杰王勃，骆宾王，卢照邻，陈子昂。七绝圣手王昌龄等等），我们来欣赏一下他们的代表作（ppt展示）大家可以一起朗诵一遍 （李白的将进酒）问：李白和杜甫诗歌各自有什么特点？师：分析这两人诗歌特色与所处时代背景的关系。思考与讨论： p23面，学生回答，教师总结（ppt展示）哪些历史条件促进了唐诗的繁荣发展？1、政治因素： 唐玄宗时进士科主考诗赋2、个人因素：诗人自身的努力3、技术因素：雕版印刷术的发明板书设计 第四课盛唐气象一、经济繁荣1农业：农具-曲辕犁；水利设施-水车、筒车；2手工业：唐