议论文记叙文写作指导

1、议论文、记叙文的例文欣赏和写作指导一、 议论文写作导读：（一）例文欣赏 扬起自信的风帆战国时曾发生这样的一个故事：赵国遭到秦军攻打，而各国畏惧之盛，不敢相救。赵国皇族平原君决定从自己的三千宾客中选出十名能言善辩之士随自己去楚国求援。但选出九人后，就在也选不出来了。正在平原君感慨人才难求时，一名叫毛遂的普通宾客主动站出来，要求一同出使。到了楚国，平原君先去拜会楚王，但说了近一天，楚王就是不肯出兵，这时毛遂又一次主动站出来，三言两语就说服楚王出兵救赵，解了赵国之危。由此，人们把这个故事概括为一个成语：“毛遂自荐”，以指代那些自傲紧要关头敢于主动站出来，承担任务的人。但我觉得，这个故事除了赞扬毛遂敢

2、于主动承担责任之外，更主要的是赞扬了毛遂那种强烈的自信心，并以此激励后人：要想成就理想，关键在任何时候，对自己又强烈的信心。试想，如果毛遂不是对自己有信心，他敢在国家存亡之际，主动请缨吗？如果不是对自己有信心，他敢在平原君口焦舌燥而毫无作用之时，以一宾客的身份直入楚国朝堂，直言说服楚王吗？恐怕他也只会与其余三千宾客一样，默默无闻的了此一生吧 古往今来，那些能够青史留名的人无一不是对自己怀着强烈的信心，才能够矢志不移，最终有所成就。东汉军事家班超，本是官府中一名衣食无忧的官吏，但它不甘心这平淡的生活，坚信自己可以为国家开疆扩土一展身手，毅然“投笔从戎”，宁可从一名下级军官做起，经历大小白余战，再

3、次有所成就。岂止班超一人，假若毛泽东不对自己有信心，怎会在决定红军命运的遵义会议上投自己一票，并最终带领红军走上胜利的道路呢？假若丘吉尔不是对胜利怀有强烈的自信，并以此来激励英国人民，那么英伦三岛将被法西斯的战争机器所吓倒，怎么会迎来二战的胜利？假若英国医生琴纳对自己又强烈的信心，坚持用牛痘接种，来对天花进行防疫，那么今天的人类仍要受到天花带来的威胁，免疫学的大门也许扔向我们紧闭。自信是透视乌云的慧眼，有了自信，你才会冷静地面对眼前的困难，清新的看到自己的力量；自信是人们力量的源泉，有了自信，你才会在危机来临之际，发挥出全部潜力，勇敢面对，而不是不战自溃；自信更是人类进步的原动力，任何新事物的

4、产生都要面对旧事物的层层阻力，如果没有对未来美好的信心，世界文明就不会又今天的成就。但丁说过：走自己的路，让别人去说吧！海伦凯勒也曾说过：对于凌驾于生命之上的人来说，信心是命运的主宰。反之，那些丧失了信心的人或集体，必将把自己送入失败的深渊。上个世纪三十年代统治中国的国民党集团，面日寇的步步侵略，被日本帝国主义的军事力量所吓倒，丧失了信心，看不到地大物博得中国所蕴藏的巨大力量，甚至于认为：“中国若战，中国必亡”于是采取了“不抵抗”的策略，导致三十万东北军被一万多日军赶出东三省，任由大好河山沦陷敌手，给国家民族带来巨大损失和耻辱，也使自己彻底丧失了广大人民的信任。但我们也看到：青松耐寒傲雪是因为

5、有坚实的根基，轻舟破浪远航是因为有风帆的推动和导引，我们每个人要想有所成就，仅有信心是不够的，还应具备相应的实力，付出不懈的努力。比尔盖茨不是每天对着：“我有信心”的座右铭就成为世界首富，英国人民也不是一起站在大街上喊着“我们有信心打败你”就吓跑了德国轰炸机。信心要与怒了结合起来，才能走上成功之途。今天，自信对于我们中国来说，更有重要意义。面对激烈竞争的世界，我们看到了与发达国家的巨大差距，那我们就甘于放弃，让曾经辉煌的中国民族成为“地球村”的二等公民吗?不！我们应坚定信心，看到改革开放以来我们取得巨大进步，看到哦我们与发达国家的差距逐渐缩小。我们每一名青少年，也应扬起哦我们的自信的风帆，推动

6、我们民族的大船，驶向更辉煌的而明天！（二）写作指导：议论文的构思一篇好的议论文应达到以下要求：论点突出鲜明；论据紧紧围绕论点；论证过程条理清晰，结构完整严谨；语言准确严密，且不失感染力。首先，论点突出鲜明，是说议论文的论点，在形式上应是很明显的句子，在内容上是明确简洁的判断，表达得旗帜鲜明，不能模凌两可。让评卷老师很容易的就领会你的文章内容，而不是读来读去，一头雾水。论点的位置，或题目，或开头，或结尾，或文中。比较起来，放在开头比较好，但尽量不要象谈骨气那样，开门见山提论点，要知道，在评卷中，那种平淡无奇的开头是很难吸引老师的眼球的。其次，论据紧紧围绕论点，包含两个意思：一是说所选的论据，必须

7、要能够从正面或反面证明论点；二是指当某一个事实论据的内容较多时，也不必全部用在文中，只选用对论点起作用的那部分内容就可以。如上文第一段“毛遂自荐”的故事是很长的，但作者只交代毛遂两次主动出面及效果。使论据显得精且准。第三，是结构。议论文的结构是灵活多变的，但万变不离其宗，这个“宗”就是引论、本论、结论三部分。议论文的开头，一定要吸引人。吸引人的方式是很多的。可以采取“复述故事法”，将一个精彩而又能够引出论点的故事复述一下，如上文的开头；可以采用“类比引论法”，用几个能扣住论点主旨的比喻句来做开头；还可以采用“引言切题法”，如怀疑与学问，引用一句恰如其分，而且估计能让老师眼前一亮的名言，如果实在

8、想不出名言，也可以自己“代圣人立言”，自己写一段颇有哲理的话来引出论点。本论部分切忌堆砌事例，使文章显得毫无层次。一般来说，本论部分可以包括以下几方面：道理分析，上文3.、7段；比喻论证，上文7段；正面详例，5段；论证小单元，6段；反面论证，9段；补充论证，10段。这些内容的位置安排是很灵活的，完全取决文章需要。需要注意的是论证小单元，把几个事实论据用排比句的形式出现，这样，既显得论据充分，又能增强文章的语气效果，还可以避免出现堆砌事例的错误，使文章显得有层次。结论部分，或呼应开头，或再点论点，也可联系实际，发出号召。在联系实际时，可以联系中学生生活的“小”实际，也可联系当前国际国内形势的“大

9、”实际。比较而言，“大”实际较好，能使文章显得有见解，有深度。恰当的过渡句能使文章结构严谨，上文加点的句子是一些很典型也很通用的过渡句。二、 记叙文写作导读（一） 例文欣赏： 朋友，给我一生的启迪每个人在一生中，都会结交许许多多的人。有的人，虽是相识终生，却始终无法心心相通；而有的人也许与我们只是偶见之缘，但短短的相识却会彼此留下深刻印象，即使以后各奔东西，相隔天涯，心与心之间却如同近在咫尺，成为终生莫逆。我就拥有这样一位莫逆之交。那是2002年夏天，我作为省队队员去大连参加 竞赛，在大连我认识了他，他是湖北代表队的指导老师，姓庞，但因为体态过于“丰硕”，长得又像神话中的弥勒佛，大家都叫他“胖

10、哥”。在各参赛队伍中，湖北队是“焦点”，因为各队到达大连后，都投入了紧张的复习，唯独他们游山玩水，一副不务正业的样子。据与我同一房间的那个湖北队队员讲，在胖哥带领下，他们几乎吃遍了大连的特色小吃。谁知在比赛中，湖北队竟一路过关斩将，最后竟获冠军，这让各队大吃一惊。原来，胖哥可不简单，他是湖北省文联的副秘书长，文学硕士，好几家作文出版社的编辑。接下来的几天里，我们都熟悉了，一天，我们正在海边游泳，忽然听见有人喊：“胖哥被毒拉子咬了！”我的心一沉：毒拉子是当地海边的一种毒虫，毒性极大。我不由得坐着车也跟着来到医院。经过抢救，胖哥脱离了危险。大家围在他的床前，只见他缓缓睁开眼睛，扫了我们一圈，长叹一

11、声，又闭上眼睛，我们心里又一阵紧张，正要去喊医生，谁知他却一板一眼地说出话来：“老子说，生不如死，看来古人也未必全对。”说完，张开眼睛，似笑非笑地看着我们，一副大彻大悟的样子，病房内顿时响起一阵笑声。这件事过后，我与胖哥更熟了，我几次向他提出想发表几篇作文，获个奖有用什么的，但他始终没有表态。快分手的前一天下午，胖哥约我去爬海边的一座高山，天有点儿阴，但我却还是去了。当我们终于爬到山顶，坐下来休息时，我又对他谈到作文的事，他没说什么，拉着我的手来到山顶边沿，让我向远处望去。我放眼远眺：太阳西斜，晚霞把天边染成红色；天海相接之处，点点白帆散落其中；近处，大海一次次扑向礁石，浪花飞溅，轰然巨响；山

12、顶悲风四旋，阵阵松涛如浊浪排空。顿时，一种无法名状的情绪充斥了我的心胸，有被这壮阔景象激起的豪情，也有被大自然伟力的震撼，“心凝形释，与万化冥合。”而胖哥，站在我身边，带着感慨的语气对我说下了让我铭记一生的一段话：“人之与天地，太渺小了，我们每个人应为这壮美的自然增添色彩，而不是为了名利去忘记欣赏这景色，忘记人生的真谛。”我什么都明白了从那以后，我和胖哥就再也没有见过面，只是偶尔互通笔墨。前几天，我又收到他的一封信，信上写到：“近日来，你兄我又有一本作品发表了，还获了奖，但几等奖忘了，因为证书让孩子折飞机给飞了。稿费不少，一部分捐给希望工程，其余均已化为腹中之物，以至我已近百公斤”读到这里，我

13、忍不住笑了，眼前仿佛又出现他那矮矮胖胖的身材，弥勒佛似的笑脸（二） 写作指导记叙文的构思记叙文包括三种：写人、叙事、写景状物。这里仅以写人的记叙文为例。一篇好的记叙文应达到以下要求：人物形象栩栩如生，个性与共性完美统一；立意高远，超越平庸，摆脱童稚；选材精当，条理清晰，结构完整，语言富有文采。 首先，写人的记叙文应明确写一个什么样的人。是写一个性格粗犷的小伙子，还是一个文雅精明的白领，或是一个尖刻低俗的市井泼妇。同样是写教师，是塑造一位兢兢业业、认真负责的传统教师；还是一位思维活跃、敢于打破常规的新型教师；或是一位有独特的教学风格、知识渊博的学者型教师。他（她）有哪些鲜明突出的思想或性格特征，

14、这些在动笔之前一定要心中有数。尤其要注意的是，任何人物形象，都带有他所处的社会阶层和职业年龄等方面的共同点，这就是所谓的人物的“共性”，而每一个人物，都会有他与众不同的特点，这就是他的“个性”。个性植根于共性，脱离了共性的个性形象是不成功的，如写“老师”，有的同学追求新颖，着力塑造一位作风独特的年轻教师，重笔描绘了他新潮的穿着爱好、风趣的语言、特异的思想、与其他教师不同的行为等等，但是如果没有表现这位教师对教育的热爱等教师本职工作方面的内容，那么，他所塑造的这个教师形象就与大街上的“新新人类”没什么区别。其次，要做到立意高远。如以“朋友”为话题，写一篇话题作文，绝大多数同学都会写身边同龄的朋友

15、，情节也不外乎是“相识冲突或互助相知或分手后思念”这样平铺直叙的模式，内容多是校园或家庭之事，所抒发的情感也是稚嫩少年的喜怒哀乐，可以设想，即使你的文章在结构、语言等方面很出色，也不会引起评卷老师耳目一新的感觉，很难得到一等上的高分。而例文朋友，给我一生的启迪则独辟蹊径，刻画的是一位达观睿智、淡泊名利、才华横溢、颇具古士之风的中年人，揭示的道理也是人生真谛之类的深邃哲理，这样的文章很明显高他文一等。立意高远是考生思想深度的最好体现。再次，在选材、结构方面，也应多动脑筋。如例文，一共写了四件事：4段是略写，以对比、侧面烘托的写法，突出“胖哥”的才华过人，为人物的正式出场起到先声夺人的效果；5、6

16、两段则写人物在生死边缘依然保持幽默达观的人生态度，事件更具典型性；7段是详写，紧扣题目“给我一生的启迪”，是全文的中心；8段既作为表现人物性格的事例，又作为类似与背影一样的自然结尾。全文以时间为序，以我与胖哥的交往为线索，显得条理清晰。初中作文的语言要求主要指语言流畅，但要想在考试中得到高分，文句有文采、有意蕴，更是必不可少。有文采的语言是对修辞方法娴熟运用的语言，有意蕴的语言是超越了平庸，摆脱了童稚的语言，考生的语言表达效果是他的语言素质和语文能力最重要的体现。如例文1段的议论，7段的景物描写就非常出色。三、作文练习责任感既是一种美德，又是一种具体的行动，它所包含的内容是多方面的。从小处说，维护家庭的和睦，促进亲人的幸福，帮助朋友的事业，是责任感；从大处说，遵守社会公德，为国家争取荣誉，捍卫民族尊严，也是责任感。请以“责任感”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。 2、600字左右 3、文中不得出现真实的校名、人名。 4、内容积极