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文档简介

1、课题8 奇妙的墙,连云港市赣榆实验中学 穆平,苏少版美术七年级下册,砖块,墙是由一块块砖堆砌而成， “砖”就是墙的基本形。基本型的不断重复就形成了累积。,小结：两张图片的的基本型都是砖，但是墙的直观效果却不同。通过改变基本形的方向、位置、间隔距离，即不同的累积方式，可以使“墙”奇妙起来。 像这样将一定数量的同一或近似的形体，通过叠加、聚集、组合等方式塑造成新的立体形态。叫做累积构造。如果累积构造的是一堵墙的式样，我们就称为墙式累积构造。 累积构成,奇妙的墙,不同的累积方式可以让“墙”更奇妙！,基本形的方向、位置、间隔距离改变了，累积方式也不同。,不同的基本型可以让“墙”更丰富！,组成一面“墙”

2、的二要素：,1、基本形,2、累积方式,奇妙的墙,小结,假如我们的基本型由“砖”变为圆柱体，想想看你能累积成哪些造型？,圆柱累积构成一,圆柱累积构成二,圆柱累积构成三,圆柱累积构成四,我们发现就这样累积起来的“墙”还是有些单调，那么怎样才能让“墙”变得奇妙？ 我们先来欣赏一组另类的墙。,基本的累积方式,同一基本形可以累积出许多不同的样式。,奇 妙 的 墙,生活中的,另类“墙”,观察图中的基本形及累积方式,欣赏,怎样让“墙”更奇妙？,奇妙的墙,变化基本形！,刻挖,作业设计：“奇妙的墙”设计大比拼,1.推选出小组长负责统筹本组事务。 2.注意事项：商讨作业的具体形式与制作步骤、明确每一 步的关键点，落实组员的具体分工。 3.重点：创设基本型并制作许多个基本型，累积方式。 4.流程：选题分工合作粘贴整合展示,1组：绘画涂鸦之墙 2组：书法艺术之墙 3组：剪刻装饰之墙 4组：折叠创意之墙,头脑风暴：如何分工快又好？,画的涂鸦之墙,折叠的创意之墙,剪刻的装饰之墙,写的艺术之墙,以小组为单位，集体累积一道奇妙的“墙”！,奇妙的墙,集 体 活 动,一块砖加一块砖，许多块砖，可以筑成一道墙！,一滴水加一滴水，无数滴水，汇成波澜壮阔的大海！,让我们共同努力见证奇迹的出现！,奇妙的墙,累积构造的基本规律：,将一定数

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