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文档简介

1、如何引导学生分组合作学习实施计划自开学以来，我校的校本研究工作已经进入到第二个阶段。为了更好的对初中英语小组合作学习进行研究，较好地将研究工作有效的完成。根据上级的要求及我校教研组实施法案，特制定本学期研修计划。 本学期，我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，继续抓好校本研修工作：1. 紧密结合课程改革，进一步认真开展教研组工作，改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，抓好校本研修的现实性与效益性。2. 加强各教师之间的交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。3. 在教研组长的组织下，协同探讨初中英语小组合作学习探究的培养研究。力图通过以上工作，做好校本研修的进一步研究工

2、作，全面提高各教师思想素质和业务素质，推动校本研修的深入化、实效化、有效化，全面推进初中英语小组合作学习探究的实施。具体实施过程：1、本学期着重进行理论学习，收听或收看有关的课题讲座，广泛收集与课题有关的资料，认真研究各地有价值的经验。做好学习笔记与心得总结，建立课题研究档案，适时修改和完善实施方案。根据学生的不同学习习惯，将学生进行分类、资料存档。针对不同类别的学生制定相应的对策。2、拟定实验方案，明确实验目的和任务，掌握实验的步骤和方法。认真学习研究方案。加强理论学习，提高科研水平。积极参加各级举行的英语教科研活动，及时传达新的教学理念。积极开展听评课活动。小组合作学习是一种教学策略。通过本学期的教研力求教师充分了解小组合作学习的教学意义、小组合作学习的优势和小组合作学习中容易出现的问题，才能在小组合作学习过程中最大

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