C语言程序设计实验报告——实验x

1、C语言程序设计实验报告实验x C语言程序设计实 验 目 的掌握结构体类型的概念和说明方法掌握结构体变量的定义和引用。结构体类型变量成员的使用。掌握结构体数组的定义和使用方法。掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用。掌握结构变量与指向结构的指针作为函数参数实现函数的调用。掌握共用体的概念和说明方法。掌握共用体变量的定义和引用。共用体类型变量成员的使用掌握位运算的概念和方法。掌握位运算符（&, |，人，?）的使用方法。了解有关位运算的算法。掌握枚举类型概念和说明方法掌握枚举类型变量的定义以及枚举类型变量的使用。实 验 内 容 与 步 骤1 ?建立一个学生的简单信息表，其中包括学号、年龄、性别及一

2、 门课的成绩。要求从键盘输入数据，并显示出来。上机运行以下程序。分析：一个学生信息表可以由结构体来定义，表中的内容可以通 过结构体中的成员来表示。体会结构体成员的点运算符引用方法。？#in elude?void?mai n()?struct?st?int?n umin t?agechar?sexfloat?scorestruct?st?i nfoprin tf(i nput?n umber:)scan f(%d,&prin tf(i nput?age:)scan f(%d,&getchar()prin tf(i nput?sex:)scan f(%c, &prin tf(i nput?scor

3、e:)scan f(%f, &printf(nu mber = %dn,prin tf(age= %dn,prin tf(sex= %cn,实 验 内 容 与 步 骤prin tf(score= %fn,?建立5名学生的信息表，每个学生的数据包括学号、姓名及一门课的成绩。要求从键盘输入这5名学生的信息，并按照每一行显示一名学生信息的形 式将5名学生的信息显示出来。上机运行以下程序。分析：每个学生的数据学号、姓名及一门课的成绩用结构体表示， 5名学生的信息表用结构体数组表示，体会结构体数组元素的引用方法。？#in elude?#defi ne?N?5?struct?stud?int?n umch

4、ar? name?20 float?score struct?stud?sN?void?mai n()?in t?ifor?(i=0?isalary=1000prin tf(%s?%s?%dn,prin tf(%s?%s?%dn,(*p). name,(*p).departme nt,(*p).salary)prin tf(%s?%s?%dn,p- name,p-departme nt,p-salary)?4.编写input() 和output() 函数，输入、输出 2个学生的数 据记录。上机运行以下程序。分析：体会结构化程序设计思想的应用。？#in clude?#defi ne?N?2?st

5、ruct?stude nt?char? num6 char? name8in t?score4stuNvoid?i nput()?in t?i,jfor(i=0?iname,pm- department,&pm - salary, &pm cost) ?pm=workergetreal(pm,NUM)for(pm=workerpm name,pm-departme nt,pm-realsum)?void?getreal(struct?staff?*p,i nt?n)?in t?ifor(i=0irealsum=p-salary-p-cost?输入并运行下面程序，观察结果，分析联合变量的存储特点

6、。上机运行以下程序。？#in elude?void?mai n()?union?in t?i2Ion g?k?char?c4t,*s=&ts-i0=0x39 /*按照整型成员的类型赋值*/?s-i1=0x38prin tf(%xn?,s-k) /*按照长整型成员的类型使用储存内容*/?prin tf(%cn?,s-c0) /*按照字符型成员的类型使用储存内容*/?今天星期三，再过？10?天是星期几上机运行以下程序。分析：枚举类型变量与整型变量是两种不冋数据类型，注意匕们 之间的数据类型转换。？#in elude?void?mai n()?enum ?weekdays un,mon ,tue,wed,thu,fri,satchar? name74=Su n,M on ，”Tue,Wed,Thu,F