五年级下册综合实践活动教案红领巾伴我成长全国通用

1、五年级下册综合实践活动教案红领巾伴我成长全国通用 红领巾伴我成长主题活动设计活动主题：?红领巾伴我成长?二、活动目的：1.教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。?2.在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。活动重难点：教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。三、活动形式：佩戴红领巾比赛、少先队知识了解、诗歌朗诵。?四、活动地点：电教室（4）五、活动时间：xxxx年4月24日?六、参加对象：四（10）班全体学生?七、活动准备1.会前在黑板上板

2、书主题红领巾伴我成长，制作好PPT。?2.让学生查阅有少先队的知识，做好活动中的问答准备。?八、活动流程：?（一）出示PPT,让学生观看学校有关新队员入队照片，播放中国少年先锋队队歌音乐，引入本节课活动主题：红领巾伴我成长。(15分钟）1.这么熟悉的歌曲，谁来告诉我们歌曲的名称是什么？你在什么地方听到过？?2.刚刚你看到的这些图片，能告诉大家，是学校开展的什么活动？你参加过这样的活动吗？?3.同学们，你胸前的红领巾陪伴你们几年了？?4.你还记得入队时敬的第一个队礼吗？我们请几位同学来上台示范一下，我们评比出最规范的队礼，送给他掌声。（请5位学生上台示范，师喊口令！）?5.同学们，让我们向榜样学

3、习，敬一个标准的队礼吧！（全体起立！敬礼！礼毕！）?6.你认为胸前的红领巾，它是一种什么样的标志？（1）小组讨论两分钟。（2）请学生个人发言。?小结：红领巾是少先队员的标志，是光荣的标志，是一个时代的象征，是红旗的一角，鲜艳的红色是无数革命烈士的鲜血染成的。?（二）回顾少先队的光荣历史（10分钟）?1.为了让大家对红领巾有更多的认识，下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！?学生：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在xx、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿童从此有了最早的家园。?学生：土地革命

4、战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。?学生：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。?学生：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。?学生：1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。10月13

5、日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。?师：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让我们每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。?2.?系红领巾比赛。?现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！?（1）先请5位学生上台比赛。?（2）全班分两大组比赛。（注意强调：红领巾结象征着团结。）?（三）少先队知识竞答（3分钟）?师：下面我们要来一个有关少先队的知识竞赛，看看哪个队员对党的历史了解最多、反应最快。竞赛的规则是：当主

6、持人说出题目时，谁能以最快的速度抢答，谁就是赢家。但必须强调的是，回答时必须起立，声音要响亮。?好，下面我宣布知识竞赛现在开始!?1.第一题：少先队的全称是什么？（中国少年先锋队）2.第二题：同学们，少先队队礼代表什么含义？你知道吗？?（少先队队礼表示人民的利益高于一切。）3.第三题：我们少先队的呼号是什么？（准备着为共产主义事业而奋斗！）4.第四题：我们少先队的入队誓词是什么？还记得吗？（我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！）（四）我和爷爷奶奶比童年。（8分钟）师：接下来请同学们畅所欲言，和爷爷奶奶比童年。学生：听奶奶说，她们小时候没有电脑，没有彩色电视机，也没有网络学习机。而这些，对现在的我们来说都有了，我觉得很幸福。?学生：我爷爷小时侯上学需要