部编人教版一年级上册语文《识字5 对韵歌》教学课件

1、,5 对韵歌,语文 一年级 上册,第一课时,第二课时,今天我们一起学习一首特别好玩的儿歌对韵歌。,诵读儿歌，整体感知,第一课时,仔细看图，说一说，图上有什么？,对联,成双成对,一对耳环,一对双胞胎,原来“对”表有成双的意思。你能联系生活，给“对”组词吗？,小朋友闭上眼睛，听老师读课文，边听边想象：你仿佛看到了什么景象？,我仿佛看到：春风吹拂大地，柳树绿了，桃花红了，小鸟在枝头唱着欢乐的歌，小虫在树下、在草丛中低鸣。远处的山变得郁郁苍苍，近处的溪水清澈透明。,下面请跟着老师，一句一句地读课文。,云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。,互动课堂,指名带读生字。,对,云,

2、雨,虫,风,花,鸟,大家随着视频一起读课文，试着读出节奏感。,点击图片，跟读课文,你能记住下面这个字吗？说一说你是怎样快速记住它的？,花,你在生活中见过哪些花？,桂花,玉兰花,荷花,菊花,干花,牡丹花,你知道花是由什么组成的吗？,花瓣,花蕊,生活中，花可以做成哪些东西呢？,花环,花篮,鲜花饼,雨,你能记住下面这个字吗？说一说你是怎样快速记住它的？,生活中你见过什么样的雨？,大雨,小雨,暴雨,毛毛雨,你最喜欢什么样的雨？为什么？,你能在“雨”字中找到一滴滴的雨点吗？,“雨”字里面的四个点就像一滴滴的小雨点。,小组合作，学习“风”字。,风,你能说说与风有关的词语吗？,大风,小风,微风,狂风,东风,

3、南风,西风,北风,东北风,风筝,风衣,风扇,图文结合，认识“云、鸟、虫”。,云 鸟 虫,把古文字和对应的现代汉字连一连。,请小朋友说说生活中与“云、鸟、虫”有关的词语。,云朵,白云,乌云,毛毛虫,青虫,害虫,益虫,小鸟,鸵鸟,蜂鸟,鸟食,养鸟,课间操,请同学们跟着音乐拍手读。,云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。,大家一起填,云,雨,风,（ ）对（ ）， 雪对（ ）， （ ）对树， （ ）对（ ）。 山清对水秀， 柳绿对花红。,花,鸟,虫,提示读书姿势： 第一，双手拿着书的两边。第二，书斜着拿，书本高度不超过眼睛。第三，眼睛看清每个字。,把生字宝宝送回家,动物,自

4、然风景,云,雨,风,花,鸟,虫,开火车认读生字,对,游戏规则：一名学生读对了，其他同学就跟读，并竖起大拇指表示赞扬；这名学生读错了，其他同学就说：“错错错，请你仔细看一看。”,云,雨,风,花,鸟,虫,一起写生字,评价标准：,字形要准确。,笔顺要准确。,坐姿要端正。,范写“云”字,上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。,书写要点：下笔从重到轻，起笔写撇，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。,撇折,范写“虫”字,提示：先写扁扁的“口”，再在中间写一竖，然后再写平平的提，最后写一个大大的点。,书写要点：下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。,提,开火车读生字。,云,雨,风,花,鸟,虫,第二课

5、时,认读课文,对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对水， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。,把三幅图片和课文的三句话配成对连起来。,花对树， 鸟对虫。,山清对水秀， 柳绿对桃红。,云对雨， 雪对风。,互动课堂,看图，读第一句话。,品读韵文，体会特点。,云对雨，雪对风。,用生字卡片对读。,雨,风,云,雪,看图试着背诵第一句话。,看图读第二句话。,花对树， 鸟对虫。,用词语卡片对读。,红花,绿树,爬虫,飞鸟,小结：一个字的对一个字的，两个字的对两个字的。字数相同才能放在一起对对子。,看图试着背诵第二句话。,看第三幅图，读第三句话。,诵读第三句话，图文结合理解词语。,山清对水秀， 柳绿对桃红。,全班对

6、韵。,山,水,柳,桃,绿,红,清,秀,欣赏美景，理解“山清水秀”。,当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。,看图试着背诵第三句话。,课间操,学生跟着音乐拍手读。,云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山青对水秀， 柳绿对桃红。,填空朗读课文。,（ ）对雨， 雪对（ ）。 花对（ ）， 鸟对（ ）。 山清对（ ）， 柳绿对（ ）。,看图片背诵课文,根据提示背诵课文,云（ ）， （ ）。,花（ ）， （ ）。,山清（ ）， （ ）。,在儿歌里找对子。,天对地,上对下,日对月,今对古,小结：很多成语、古诗中都蕴含着韵律，所以读起来朗朗上口。,一起写生字,评价标准：,字形要准确。,笔顺要准确

7、。,坐姿要端正。,横,竖,撇,点,捺,横折,弯钩,提,撇折,同学们，你还认识这些笔画吗？跟老师填空，并叫出它们的名字吧,书写要点：下笔先写竖段，稍稍停顿，改变方向写横段。,竖折,今天我们再来学习一个新笔画。,学写生字“山”。,写好这个字的窍门：竖向笔画之间等距，中间竖最长，竖折的竖最短，最后一竖下端出头。,小结：今天我们一起朗读和背诵了对韵歌。我们还在金木水火土里找到了不少这样一一对应的词。有一本书叫笠翁对韵，里面就有着很多对韵歌。同学们可以找到这本书，和大人一起读一读。,笠翁对韵（节选） 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。

8、牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。,拓展延伸,“虫”是( )字，我能给它组词：（ ）、（ ）。,独体,毛毛虫,捉虫,一、填一填。,课堂演练,二、认一认，连一连。,花 雨 风 虫 云,三、你也来对个对子吧！,天对地， 星对灯。 山对水， 叶对藤。 夏荷对冬梅， 细雨对春风。,字词听写,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

9、 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体