第一次家长会.ppt

1、,欢迎参加家长会,家长是孩子的第一任老师， 也是孩子终生的老师,我非常感谢大家从百忙中抽出宝贵的时间来参加这个家长会，感谢这段时间你们对我工作的支持和配合。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子，在这些日子的学习中，成绩怎么样？在班级表现怎么样？借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！,一、班级管理： 班级小老师： 周泽成、黄宏彬、纳思怡、朱晗怡 班级小组长： 朱晗怡、吕佳逸、胡印旋、俞博烽、 周泽成、黄宏彬、蒋康烨、凌迅、潘江智、,班级各方面有进步的同学： 学习认真的学生： 周泽成、俞

2、博烽、吕城煜、黄宏彬、 谢灵富、纳思怡、凌迅、朱晗怡 上课发言积极的学生： 朱志涛、王一超、吕俊涛、张潘浩、张明阳 吕斌杰、朱晗怡、吕佳逸、谢灵富、潘江智 宋珂晨、纳思怡、周泽成、黄宏彬、易 佳,班级各方面有进步的同学： 书写漂亮的学生： 俞博烽、黄宏彬、凌迅、纳思怡、潘江智 作业细致认真的学生： 黄宏彬、凌迅、潘江智（有待加强） 读课外书较仔细的学生： 黄宏彬、凌迅、,存在的问题： 1、部分同学存在卫生习惯不好。如个人卫 生，主要表现为衣着不够干净、指甲黑黑的， 洗澡。作业书写不干净、有的课桌里乱七八糟 。 2、不会保管自己的物品，经常有学生作业本、 橡皮、尺子找不到了，平时需要我们多提醒及

3、 时整理的自己的东西。 3、少数同学上课注意力分散，多次提醒无效， 课堂效率低。有时作业不按要求完成 ，漏做， 甚至不做。 4、部分同学不注意写字的姿式，眼睛离书本太近。 5、家庭作业质量和学校质量相差较大。,语文期中考试： 本次期中测试的内容是第一到四单元语文综合知识。 考试平均分95.5分，全班35人，100分有3个（凌讯、 黄宏彬、纳思怡），95.5分以上19人，最低分90分。 从试卷整体来看，看拼音写词语部分表现较好，主 要是个别孩子由于粗心导致错误。连线题错误较多， 有6人，主要是孩子审题读题能力较弱。按课文内容 填空有8人出错，主要是课文背诵不够熟练，容易混 淆。阅读题错误较多的主

4、要是第1小题和第4小题，主 要是孩子的阅读能力不够。看图写话总体较好，有4人 没有扣分，一般扣12分，最多扣5分的有2人。,课外阅读开始啦 家长： 9月28日致家长信中说到：“现在，酌定阅读量和初查的事情由家长来做，教师根据家长的标记抽查。” 10月9日一位家长来信说： “老师的要求和意愿我们理解，今后在阅读上我们会多多督促孩子。可是家长督促太紧了，孩子有逆反心理，老师的话对他来说好比圣旨。有些要求老师可以直接给孩子提，最佳的效果，需要我们和老师一起摸索。” 这位父亲的意思是希望教师给孩子确定阅读量。 想想也有道理，同样的任务，布置来自教师和家长效力确实不同。而且相对整齐的阅读进度也有利于教师

5、带读、检查。那么，我们试着先这样做起来 本周三开始，365夜儿歌每天2首，每首5遍，一周7天，总共14篇，熟读即可，教师不作背诵要求，会背当然更好。下周三，教师带领大家一起朗读，并逐一检查。不能熟练朗读的，自然要挨批受罚其实，更该批评和受罚的，是身为父母的人。 需要说明的是：确定这个较低阅读量，是为了保证能力较弱的同学也能完成。以后，随着大家读书能力的提高，再作调整。 能力有余的同学，完全可以在另一本的课外阅读上大踏步地前进。 教师和家长现在做的，是培养兴趣和习惯。督促和检查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在课外阅读的大海洋里远航了那才是我们的目的所在。 “另一本”，应当是短小精悍、图

6、文并茂的注音读物。是它而不是全图的低幼儿读物，才能使孩子的阅读能力有所提升。 关于“另一本”，买的时候，家长尽可以和孩子商量，但买来了，就必须读完才可以再买新一本。这就是从小培养孩子的责任感。 星期三上午第二单元测验，二班同学今晚完成单元测试B卷。星期三上午，让他们把365夜儿歌都带来。,随着学习的深入，今后的测试，将更注重对学生读题能力、阅读理解、写话能力的考察只要孩子们在大量阅读的同时，辅以适当训练，应当没有问题。 请站在孩子的角度，不要计算考分离100差多少，而要“从零开始”，计算孩子在两个多月里学到了多少分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样，我们就会以平和、理性的态度去

7、对待孩子，并且找到今后的用力点。 此外，孩子们还要注意书写规范、强化时间概念。,谈谈语文作业： 1、笔头作业：语文课堂作业本、两本拼音生字 抄写本、语文周末乐园，后半学期还会有听写的作 业。听写会要求家中先听写一次，这样第二次学校 里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书 就有劲头了。如果在老师听写的时候才第一次听写， 他出错的机率会增大，不利于孩子对生字的巩固。 所有笔头作业家长要签名，错的地方要督促孩子订正， 由家长听写并打分,错的地方要订正，要注音 。,口头作业： 读、背诵课文 预习作业：1、读三遍 2、生字注拼音并在课文中划出 3、家长签名 阅读作业：1、读成语故事。每天一个，课

8、堂有反馈。 2、新语文读本，课内课外相结合。 注：以上作业请家长按要求签名。,需要家长配合的工作：,1、一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从右写到左的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误

9、。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。,有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影南征北战中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以渐渐放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。,2、自觉完成作业，家长不能全程陪做。 让孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要

10、端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要轻易离开书桌。否则容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事。将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。,在养成习惯之前，要注意帮助孩子克服坏习惯，所以一开始家长陪在身边比较好，但不可以全程陪做。到适当时候，就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明，如果家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。以后一旦离开家长，孩子就无法自主完成作业。 3、让孩子学会自己检查作业。 作业尽量不用橡皮：做作业前要先仔

11、细思考，即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细。家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。,4、关于签字。 家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。因为有的孩子考的不好根本不把平时测验给家长看，有些家长平日也忙，希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有的家长写着看过了，但是实际上根本没有看，当然这也是极个别的家长。所以希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了。 总之，孩子的作业好，你就是一位好家长。,温馨提醒： 1、学校作息时间： 早上要求学生7：20分到校。放学3：35分，家长准时接送。 2、学生乘车时间：乘车时间表开学已下发，请严格执行，如家长自行接走，需向值日老师请假。 3、红领巾、胸卡、小黄帽每天必须佩带。 4、有条件地给孩子准备一张书桌，一个安静的读书写字环境。 5、家校联系手册，请家长及时关注并写好。 6、校讯通，希望家长不要随便更换号码，带来麻烦。,三、关于习惯： 再次