认真做好课堂外的阅读指导

1、 认认真真做好课堂外的阅读指导 加强课外阅读的指导与交流，是课程改革的要求，是我们语文教师的份内职责。新课程的一个重要理念就是学习语文要两条腿走路，即要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。因此，教师应该给学生充分的课外阅读的时间，并对课外阅读进行必要的指导和监督，使学生不至于盲目的阅读。如何帮助学生做好课外阅读，我通常是从以下几个方面入手的： 让学生有书可读，并帮助学生营造良好的阅读环境。针对学生缺乏阅读的书籍这一问题，我们必须和家长多交流，向家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情操的重要意义，让家长从经济上对学生课外阅读提供必要的支持。另外，还要求家长监督好孩子，让

2、孩子在家少接触通俗读物、电视、游戏，利用好有限的课余时间多看些有意义的书籍，从而保证学生有良好的阅读环境。我曾遇到过这样的一个情况：我们班的李红同学父母都在外打工，她和爷爷奶奶生活在一起，我们班在那一学月安排简爱的名著阅读，班里的同学对找到或购买简爱这本书基本都安排好了，可唯独她面露难色，我找她来询问情况，才知道她的爷爷奶奶一辈子是节俭出了名的，在农村家家户户都有固定电话或手机的情况下，她们家却没有，爸爸妈妈把买手机的钱寄回来，可老人家死活都不买，弄得她每周末都去邻居家等父母打来的电话，甚至两位老人还准备扯掉爸爸妈妈临走时装好的有限电视，理由是耽误学习。眼下让爷爷奶奶同意她买这本书，那比登天还

3、难，因为即费钱又“误”学习，可借又借不到。我听了以后很是吃惊，没想到两位老人如此的“老落后”，于是我利用休息时间找到李红的家，和两位老人深谈了一次，告诉他们有线电视万万不能扯，那可是孩子了解外面世界的一个重要渠道，对学习很有帮助，只是少看一些无用的节目，又细致的向他们解说了读课外读物的重要性，甚至使出了“骗术”：考试有很多题都是取材于课外书，老人一听课外书也要考试，也顾不上“节俭”了，当即就答应以后多帮助孙女买课外书。 另外，还要指导学生学会选择图书，学会阅读图书。书是人类知识财富的宝库，是获得知识的源泉，但是读书又须选择，选择适合自己阅读的书，从方法上来讲，教师可以给学生推荐一些必读书，还可

4、以教学生通过自己看前言、看目录、翻后记和抽样阅读的方法来选择图书。为了保证在有限的时间内多读有价值的书，我通常在每学月开始都会推荐适合或急需的书本，使学生不至于感到盲目，寒、暑假前我更是精挑细选，帮他们列好必读书、选读书的名单。另外，阅读时，指导学生写好读书笔记。比如：在读的过程中，文章的哪方面触动了我，或明白了什么道理，或联想到了什么，都要写下来，也可以摘抄优美词句做一些积累。 开展丰富多彩的阅读活动，让学生爱上阅读。爱玩、好胜心强是当前初中学生的特点，我们可以根据这个特点开展多种阅读活动，激发学生阅读的兴趣，比如，可以实行课前演讲，促使学生主动去扩大自己的阅读量；可以开展读书交流课，实现资源共享，开阔眼界；可以开展读书竞赛，调动学生阅读的积极性；还可以召开读书报告会，请教师或者让学生介绍自己读书的经验，为学生树立读书成才的榜样。 语文小说阅读教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性，在新课程改革的语文课堂中，我还会不断的