小学数学人教2011课标版一年级第1课时 认识物.ppt_第1页
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文档简介

1、,第1课时 认识物体,R一年级上册,认识图形（一）,【学习目标】,1.直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形。,2.初步培养学生的观察能力和分析能力，建立空间观念。,【学习重点】,直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形。,一、新课导入,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,二、探索新知,把形状相同的物品摆放在一起。,长方体,正方体,圆柱,球,说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。,你能发现什么？,小明拿错了！,圆柱,小林拿对了！,摸一摸,长方体：是长长方方的，有平平的面。,正方体：是四四方方的，有平平的面。,圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平

2、的。,球：是圆圆的。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,达标检测,1.联系实际说一说哪些物体是长方体？,答案：如语文书、数学书、门等。,2.简单说一说长方体、圆柱和球的区别。,答案：长方体有六个面，每个面都是长方形。圆柱上下一样粗，两边是圆形。球是圆的，可以任意滚动。,三、巩固提高,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,2,4,7,6,四、课堂小结,认识物体,长方体,正方体,圆柱,球,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,标准中十分强调：在小学数学教学中要重视创设学生学习数学的情境。在导入新课时，创设了一个有利于学生学习长方体、正方体、圆柱和球的情境，这样的情境创设符合低年级学生的认知特征。在教学过程中，通过多媒体课件演示，从实物中抽象出相应的几何图形，能使学生感受到从具体到抽象的过程，能使学生体会到数学就在身边。 课堂上让学生通过看、摸、搭等具体操作活动，使学生对长方体、正方体、球和圆柱图形特征有了更深的了解。这样的教学过程是一个学生经历和体验的过程，有利于培养学

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