第16课紫藤萝瀑布.pptx

1、字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,一、生字辨析 形近字：,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,形近字：,jn( ),jn( ),禁受,禁止,tio( ),tio( ),挑逗,挑选,伫立矗立屹立,同：,“伫立”指人长时间的站立。“矗立”一般指某一建筑物立在某一个位置很牢固的地方。“屹立”一般指立在一个高处；也指非常抽象地立着，且非常不易被摧毁。,异：,例句：,二、词语辨析,三个

2、词都有“立着”的意思。,他伫立在旁，阴着脸，一句话也不说。 人民英雄纪念碑高高地矗立在天安门广场。中华人民共和国屹立在世界的东方。,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,迸溅：,三、词语释义,向外溅出或喷射。,指孤苦无依靠。,忍不住笑。,伶仃：,忍俊不禁：,指成群的蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在 列阵一样。比喻花开得非常茂盛， 以至引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。,蜂围蝶阵：,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗

3、文积累 阅读突破,解析:从三个方面写：色：一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗。彼此推着挤着。 顺序：先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。,1.作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,解析:不多余。这一段

4、故事，是作者为了交代背景，紫藤萝的一荣一枯，正昭示了生命的价值和希望的可贵。当时肃杀的政治气氛禁锢着人们对美好生活的追求，花也有情，竟寂寥得“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，那顽强的根，纵然饱经挫折也孕育着希望的种子。现在藤萝又开花了，汇成了奔腾的瀑布。作者由此感悟到：生命的长河虽有曲折，但永远前进。,2.文中写特定历史时期有关紫藤萝的故事是多余的吗?为什么?,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体

5、感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,阅读课文紫藤萝瀑布第711段，完成练习。,紫藤萝在“我”心头

6、缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛。,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,9.第段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？,10. “觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我 心上缓缓流过”这句话的言外之意是什么？,作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为了精神的宁静。,通过花的复开，暗示了时代的变化。,用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。同时，以花喻人，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，为悟花作铺

7、垫。,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,11.“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？,12. (2015四川雅安中学)文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图?,“我”被紫藤萝的生命活力感染、催促，感悟到生命的永恒，从而激励自己，奋发向上，有所作为，所以脚步自然会加快。作用是：照应开头，收束全文，使结构完整，并深化主题。,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,13. (2015

8、四川雅安中学)“我不觉加快了脚步”，我 为何加快了脚步?这样结尾，有何作用?,课文综合运用了多种修辞方法，语言生动形象，请你也运用比喻、拟人等修辞方法描写一种植物。,示例:紫荆树的叶子非常有趣，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影不离的好朋友。为了献出色彩缤纷的鲜花，它们进行着接力赛跑哩！你看，从隆冬到暮春，紫荆树陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月呢！,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,字词详解 生字辨析 词语辨析 词语释义 整体感悟 重难点解析 课堂导练 基础积累 课内精读 片段练笔 决胜中考 综合性学习 古诗文积累 阅读突破,阅读巴蜀英才P61燃烧的木棉，完成练习。,字词详解 生字