原创沙龙讲座纪实学习形态智本化的九大路径

1、原创沙龙讲座纪实 学习形态 智本化 的九大路径学习形态智本化的九大路径-学习型家庭，如何启迪孩子交流与实训?(原创沙龙12期讲座纪实)作者：树叶飘飘上期原创沙龙，由于受时间的限制，主讲刘海铭老师所准备的交流内容只进行了一多半。于是，我与刘老师相约，本期沙龙刘老师接着讲。由于学校刚刚开学，工作事务比较繁忙。另外，我们以前原创沙龙活动的前期准备工作，都是我们的管理员博我以文酒衷豪小升升拥抱幸福等等做的，我很少操心。周五下班回家，上我们的原创乐园一看，沙龙12没有报到与交流专帖，我立刻与远在山东游玩儿的博我以文联系，然后又给刘老师联系，决定把活动改在周日晚上，因为周五宣传已经来不及了，周六，刘老师出

2、差到美丽的锡林郭勒大草原，要与当地的领导谈事情。周六，由于我要给我侄子报名(一年级新生)，忙活了整整一天。半夜，我就赶快把周日沙龙12活动的帖子发上了，接着给我们圈子的管理员、我的好友和我们一四班的家长发小纸条、留言和短信息。周日晚上6点来钟，学校打来了紧急电话，要立刻赶往学校。我立刻在报到专贴里发了欢迎刘老师！和刘老师上期交流要点回顾后，就起身去了学校。到了学校(晚了点)，知道了学校有大事、急事，必须在学校完成了领导交给的任务才能回家。顾不上饥饿，顾不上热，顾不上口渴，一直埋头苦干，只为那心里放不下的原创沙龙12，为的是自己肩上的的责任-榜样作用。还好，从学校回到家，刘老师和博友们的交流虽然

3、已经进入了尾声，但是，我还来得及向刘老师和众博友道歉。接下来，我顾不上细看前面的交流内容，只盯着尾页，想尽快融入交流的人流中，多发帖子。由于我的前期工作做得不够细致，交流的人员不算太多。为此，我在此向刘老师赔罪了。交流眼看就要结束了，我赶快把本期刘老师的交流内容复制粘贴，发现，刘老师仍然高效地进行着交流，掌控者交流的节奏，同时仍用类似脑筋急转弯似的题目来激发小博友们的交流热情。我要为刘老师喝彩，我要对刘老师说：刘老师，衷心地谢谢您！感谢您在出差之时挤出空来，为我们博友洗脑！您的讲解很精彩，谁没有来聆听是他的损失！刘老师，您的智慧折服了我们圈子里的许多圈友！刘老师，您是一位思想闪光的、值得敬重的

4、人！刘老师，我们分享，我们收获，我们快乐！交流结束后，我把剩余的内容复制粘贴了下来，一看时间已经12点了。本想熬夜把交流内容整理好，谁知，在伸伸腰的时候，身子挨着床就倒头睡下了，浑身酸痛，几次咬着牙都没有起来。今天中午下班回到家，我吃了两个包子，就坐在了电脑前。为的就是尽快把刘老师交流内容的要点总结一下，让没有参与现场交流的博友们学习，同时也算是将功补过。由于刘老师交流的内容所用的素材很多，眼看该上班了，我整理得还不到一半。由于几天没有评圈子中博友的文章，晚上到家，就先到我们原创乐园中品尝了一些甘露，吮吸了一些花蜜，采摘了一些果实后接着整理刘老师交流的资料，直到现在才算基本完成。如下：学习形态

5、智本化的九大路径-学习型家庭如何启迪孩子交流与实训第一大路径：从模仿到模仿创新，再到自主创新第二大路径：从不耻下问到不耻自问第三大路径：从乖孩子到问题式孩子第四大路径：从问题持续困扰到启发原型激活第五大路径：从批评式思维到富有建设性的批判性思维(以上五条为沙龙11的交流内容。)第六大路径：从观表象到悟真相表象(representation)是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。孩子们经常性看到的就是表象。真相，又言本相，实相。后指事物的本来面目或真实情况。本质，指事物本身所固有的根本的属性。【思维假定】当一个人想当然地认为自己是在听取别人意见

6、的时候,在他的潜意识里实际上仍然是固执己见。你知道这是一种什么情况吗?这就是思维假定。所谓思维假定,就是指根植于人们内心深处的对事物的固有的看法。思维假定影响沟通和交流,束缚人们的思维,让人们只停留在表象上而看不到事情的真相和本质,从而妨碍人们之间进行真正意义上的对话。在我们的日常教育过程中，每天都在发生着在每一位思维还没有发生深刻变革的教育者身上发生着，它导致的不是对话交流中的双赢，一赢俱赢，而是双损，一损俱损。当我们因为并不存在的学生的道德问题而对被教育者大加挞伐，不问青红皂白地喝斥，训斥。其实，我们已经离教育越来越远了，更有害的是，它加剧了教育者和被教育者之间的裂痕，甚至会导致双方的生命

7、受到威胁。英国物理学家、思想家戴维伯姆(David Bohm)建议，对于恼怒、恐惧、暴力以及所有这类的事情，都可以予以悬置。正确的做法是，既不去压制你对恼怒的清醒认识，也不去强制恼怒的出现和暴发；相反，在你恼怒将发未发的过程中，把它悬置起来，这有点像在刀刃上跳舞。但这样你就能够对整个过程进行观察。这正是我们应做的事情。其实，就是冷静下来，思考一下事情的真相，因为人在发怒的时候，往往就会失去理智，被表象迷住了双眼。【假言判断】2加3在什么情况下不等于5?2加3在什么情况下不等于5?这里的2、3、5都是一般的数。请你从逻辑角度回答。假言判断，你提前学习，将来一定有用！答案：如果1加1不等于2，那么

8、，2加3不等于5。这是一个充分条件假言判断。我们已经知道，在充分条件假言判断中，前件是后件的充分条件，所以，当前件真(存在)、后件假(不存在)的时候，该判断必然是一个假的判断。但是，当其前件是假的时候，后件无论是真或假，该判断都可能是真的。也就是说，一个真的充分条件假言判断，当其前件真的时候，后件必真；当其前件假的时候，后件可真可假。一个真的充分条件假言判断的后件是假的时候，就必然要求其前件为假。真相到底是什么?调查真相需要技术！第七大路径：从确立信心到确立目标信心的力量！信心是人生的舵，它使你能够顺利地朝着目标前进。信心的内涵?信心，亦作信德。指的是一个人对自身的信仰的坚定，可包括宗教与非宗

9、教的信仰。信心，心理学名词，是指对行为必定成功的信念，是对于尚未见到事物的信念和凭据，它包括相信和敢于将自己完全委托两个层面。从心理学角度看，自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。所以自信心的差异不同程度地影响着学习、交际、就业、成就等多方面。【故事一】天生我才必有用。成功之道，首先在于认识自己。罗斯福的事例说明：罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面；他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，

10、而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。【故事二】有信心才有智慧。有信心才有生存或求生的智慧。古希腊有个国王，想把一批囚徒处死。当时流行的处死方法有两种：一种是砍头，一种是绞刑。怎样处死这批囚徒呢?他决定让囚徒自己去挑选一种。挑选的方法是这样的：囚徒可以任意说出一句话来，而且这句话是马上可以验证其真假的。如果囚徒说的是真话，就处绞刑；如果说的是假话，就砍头。结果，许多囚徒不是因为说了真话而被绞死，就是因为说了假话而被砍头；或者是因为说了一句不能马上验证其真假的话，而被视为说假话砍了头；或者是因为讲不出话来而被当成说真话处以绞刑。在这批囚徒中，有一位是极其聪明的。当轮到他来选择处死的方

11、法时，他说出了一句巧妙的话，结果使得这个国王既不能将他绞死，又不能将他砍头，只得把他放了。这个聪明的囚徒说的是一句什么话呢?【信心的构成要素】信心的表现构成包括对行动实现难度的外在认知、情绪和外在意识三个方面的构成要素。自信是成功的第一要诀。信心是成功的阶梯，灰心是成功的绊脚石，死心就是失败。人生最大的敌人是自己。也许有人会说：我很想努力，我也很想成功，赶超先进，但是我的基础太差，与别人已经拉开了很大一截距离，我还有希望吗?我想这个问题不应该问别人，而应该好好地问自己。自信人生二百年，会当击水三千尺。自信心对一个人健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。自信心的力量常常可以把许多不可能变

12、成可能。因为，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的；所有的失败，与失去自我的失败比起来，更是微不足道。乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。有信心者，他们的字典里没有不可能。因此，我们首先要从下定决心开始，人生是从下定决心那一刻开始的。想要和一定要是不一样的，很多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它或许就会变得非常简单。成功永远取决于你要不要，而不是能不能。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许许多多个开始，如果每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间

13、。下定决心，就是在向自我挑战。请记住：不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。我们的责任就是始终使孩子不断看到自己的进步。未成年的孩子，自我激励的意识和自我约束的能力都比较弱，时刻需要我们的鼓励和肯定。作为一名家长或教师，应该始终使孩子不断看到自己的进步，不应使孩子花费了力气而看不到成果。【如何确立孩子的自信心?】1.确立孩子的自信心是要从小开始培养的。首先，父母是孩子最能感染的对象。很多时候，父母的一言一行都在影响着孩子。你说什么，他就会模仿什么。所以，要培养小孩的自信心，身为人父、人母都要自己先在孩子面前树立一种自信的态度。因为小

14、孩对事物人物的态度都是从大人身上模仿出来的，大人没有自信心的话，小孩也不会有。2.多听孩子所表达的，让孩子自由发挥自己想说的。正确对待好与坏的区别，多举例、多作说明，让孩子明白有些事情可以去做，而有些事情不能去做。3.多鼓励，少批评，重分析。孩子的心灵很脆弱，经不起大人的凶骂，既使孩子做错了事情，也不能严惩他。从错误中分析其中的事情的危害性，显而会让孩子明白这样做是不对的，以后就要注意了。孩子定能改正错误的，朝着正确的方式的去做。4.多带孩子去外界接触，让孩子在广阔的世界中去探索，去发现。孩子是自由的，天真的，无邪的，善良的，可爱的。让我们在生活中让孩子去接触新事物，新现象。培养孩子更多的创造

15、力，从而提高孩子的自信心！5.让孩子在快乐中成长，让其做自己想做的。正确引导，培养自信。6、要多给小孩自由的空间，多让小孩自己，自己在成长和交往中寻找自信。人生终极目标是统帅，是灵魂，是抽象的理念，它贯穿于你生活的每一个目标，每一个目标也都体现了人生的终极目标。比如，你希望自己能为社会作出贡献，那么无论你的学习、工作、生活都会以它为标准，学习是为作贡献作准备，工作则直接创造财富，生活上做到关心社会、服务社会。每一个目标实现的同时也实现了人生的终极目标。人生长期目标有一定期限，它是由数个中期目标组成的，而中期目标则由数个中期短期目标组成，短期目标则是由日常生活小目标组成。这几类目标的关系就像一颗

16、树，长期目标是干，中短期目标是枝，而日常小目标是叶。只有实现每一个小目标，才能实现短期目标；只有实现第一个短期目标，才能实现中期目标；只有中期目标实现了，长期目标才能实现。这好像连环套，大目标统率小目标，小目标牵制大目标，大目标是实现小目标的动力和催化剂，而小目标是实现大目标的阶梯。在目标管理体系中，就是这样彼此制约，相互影响。要制定每一步的战略目标，必须先弄清楚它们的关系和地位才行。你有梦想吗?青春年少，正是多梦的季节。有梦才有方向，有梦才有希望，有梦才有追求！生活若剥去理想和梦想，那生命便只是一具躯壳。梦想就是目标吗?不是的。梦想是令人神往的，梦想只是一种憧憬，一种愿景，梦想可以使人陶醉。

17、但梦想毕竟只是梦想，是很模糊的。要想梦想成真，我们必须回到现实来，脚踏实地、认认真真地搞好每天的学习、工作和生活。我们需要把梦想变为目标！我们需要把梦想变为目标。珍视你经过深思熟虑后确定的目标，把你的目标放在案头，挂在床头，深深地印到脑海里。有没有目标是大不一样的！什么样的人最终能出人头地?美国著名的成人教育专家卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实。这些人最终能出人头地。凭什么取得如此惊人的成绩?1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。全世界的人都好

18、奇他凭什么取得如此惊人的成绩时，而他在自传中是怎样回答这个问题的?【实现目标的7个过程】1、制定目标(1)大目标制定过小过大都不可提倡目标高尚(2)大目标分解依靠逻辑推理分解成小目标小目标继续分解成更小目标、多多益善2、优化目标(1)从结果入手，选择核心目标，删除次要目标(应该尽量多删)。直接从目标的作用、功能、价值、意义、主次关系等方面考虑。(2)从条件入手，选择实际目标，删除虚幻目标(应该尽量少删)。直接从目标所需的时间、金钱、性格、体力、智力、环境等方面考虑(此处为大概时间)。(3)从过程入手，选择实际目标，删除虚幻目标(应该尽量少删)。直接从目标实现的过程中可能出现的各种困难和意外等方

19、面考虑。3、实现目标(1)从目标间的关系入手，选择最优的目标实现路线，做到事半功倍。先解决简单的目标，再解决困难的目标；先解决小的目标，再解决大的目标；先解决核心的目标，再解决不太核心的目标。(2)设定目标起始时间(此处为相对精确时间)。注意要有一定弹性，尽量不超过截止时间。4、改进目标(1)何时改进?随机时间，如产生灵感的时候。规定时间，如每天，每周，每年(建议每天)(2)怎么改进?重复所有过程(更高的要求是不光改进你的目标，还改进我写在这的目标法则)。(3)改进重点。自悟：失败教训，成功经验，创新灵感，用笔纸记录于你最初的目标表上。受教：间接阅读，直接交流，了解重点，励志类故事，志同道合者

20、的经验。5、激励自己(1)常想象成功时的情景(2)让自己言谈举止都象一个已成功的人(3)将目标告诉别人，或写在纸上并张贴于墙上(4)多阅读励志类故事(5)多和志同道合的人交流6、充实自己(1)先自我剖析。我有哪些缺点，包括情商上的和智商上的，如常常发脾气，妒忌别人，思考不周全，过于偏激，不够创新等。(2)再努力提高。情商：常常提醒自己要成为一个有乐观积极、善于交往的人，也可以多看些心理励志类的书。智商：常常提醒自己思考要周全，严谨等等，也可以直接学习思维提高类型的书。(3)充实的关键。首先得承认自己有缺点，然后必须有提高自己的想法，并且一直不失去这个想法。那么，即使你还是发脾气，还是思考不周全

21、，你也同样可以慢慢从失败中提升自己。7、如何开始必须明白观点的价值不在于是否深奥，而在于如何去实践，以及实践程度。新生活是从选定方向开始的，能把美好的梦想变为清晰而具体的目标，我们才算是真正向成功迈出第一步。第八大路径：从找方法到找规律方法有时就是变通！人生总是要过许多独木桥的！一个小孩跟在一个挑着箩筐的大人后面过独木桥，走到桥中间的时候，遇见了一个迎面走来的小孩，两个小孩都不愿意退让。你如何解决这个问题?想一想?送给孩子们的：长大了，就要懂得换位思考，就能想到爸爸妈妈的不容易，就会懂得什么是孝道，什么是责任，什么是父母的期待和牵挂?体会一下：有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说：不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他，我一直期待你的出现，那个残障的人说，你是第