出师表复习教案

1、出师表复习教案 复习目标: 1、了解本文作者及写作背景。 2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、掌握文言实词、虚词意义 。 4、背诵理解重点语句。 5、课文内容拓展。 复习过程: 一、解题: 1. “表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。出师表是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。 2. 诸葛亮(181234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传

2、诵。诸葛亮一生主要着作有:三国志、前出师表、后出师表、隆中对等。由于作战的需要,他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深,三国演义上讲述很多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。 3. 诸葛亮写作意图(即课文梗概介绍): 二、背诵 课文片段后回答问题: 1、请同学们跟着录音背诵出师表第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 2、请同学们跟着录音背诵出师表第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心? (1) a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来

3、有二十一年矣;(6) b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7) c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7) d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8) (2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。 三、解释句中标记的实词: 1、中道崩殂(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡 ) 2、此诚危急存忘之秋也( 时候 )3、追先帝之殊遇(追念 )( 特别的知遇,指刘备的任 ) 4、妄自菲薄( 毫无根据地看轻自己。菲薄,轻视 ) 5、引喻失义(说话不恰当。引喻,比喻。义,适宜恰当 ) 6 作奸犯科( 做奸邪事情,犯科条法令 ) 7、付有司

4、论其刑赏( 给予,交付 )( 罚 ) 8、以昭陛下平明之理( 昭,彰显、显示 ) 9、简拔以遗陛下(选拔 ) 10、性行淑均 ( 淑,善 )( 均,公平、平均 ) 11、晓畅军事(明晓、精通 ) 12、躬耕于南阳(亲自 ) 13、不求闻达(显达,有名望 ) 14、猥自枉屈( 辱,这里是降低身份的意思 ) 15、寄臣以大事(托付 ) 16、夙夜忧叹(早,早晨 ) 17、攘除奸凶( 排除、铲除)( 奸邪的势力) 18、斟酌损益(损,除去。益,兴办、增加 ) 19、以彰其咎 (表明)( 过失 ) 20、察纳雅言 ( 接收 )( 正确 ) 四、辨别古今词义 例句 古 义 今 义 诚宜开张圣听 扩大 店

5、铺开业 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣 由是感激 感动奋发 深刻的谢 晓畅军事 通晓,熟悉 明白通达 临表涕零 眼泪 鼻涕 五、一词多义 (一) 益:有所广益( 好处 ) 斟酌损益( 增加 ) 遗:以光先帝遗德( 遗留) 先帝简拔以遗陛下( 给予 ) 效:恐托付不效 ( 奏效 ) 讨贼兴复之效 (任务) 不效, 则治臣之罪 ( 实现) 道:中道崩殂(途 ) 得道多助( 施行仁政 )咨诹善道( 方法 ) 鄙:肉食者鄙( 目光短浅 ) 先帝不以臣卑鄙(低微) 蜀之鄙有二( 边 境 ) 顾:顾野有麦场( 回头看 ) 三顾臣于草庐之中(拜访 )

6、 举:众举宠为督( 推选 ) 孙叔敖举于海( 选拔 ) 举大计( 实行 )死则举大名(显示 ) (二) 之:危急存亡之秋也(的 ) 侍卫之臣不懈于内(的) 欲报之于陛下也(代先帝的殊遇) 以塞忠谏之路也(的) 悉以咨之( 代他们,即郭攸之费袆董允等 ) 先帝称之曰能(代他,将军向宠 ) 愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书 ) 于: 侍卫之臣不懈于内( 在) 欲报之于陛下( 到 ) 试用于昔日( 在) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (对) 躬耕于南阳(在 ) 苟全性命于乱世,不求闻达于诸( 在) 三顾臣于草庐之中 (到 )受任于败军之际,奉命于危难之间 在还于旧(到) 六、理解与问答填空: 1、文

7、中回顾了 三顾茅庐 和 临崩托孤 两件事。表达了受恩感激之情。 2、出师表中的成语有:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、 三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是:陟罚臧否,不宜异同。 4、表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候 5、诸葛亮在出师表一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 6、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。 7、出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 8、诸葛亮

8、希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。: 9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。 10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职也。 11、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。 12、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 。 13、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 14、作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。 15、三国

9、演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例: 有空城计、七擒孟获、草船借箭、 舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。 16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是:亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。 18、诸葛亮在出师表中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ,同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 七、翻译下面的句子: 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。 陛下确实应该扩大圣明的听闻,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概。

10、(2)陟罚臧否不宜异同。 提升、处分、表扬、批评,不应该因人而有什么差别。 (3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。 (4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 希望全部贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。 八、课文拓展 (一)诸葛亮这位着名的历史人物,大 家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语? 诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测 诸葛亮作事-干干净净 诸葛亮三气周瑜-略施小技 诸葛亮借箭-有借无还 诸葛亮挥泪斩马谡-顾全大局 诸葛

11、亮娶丑妻-为事业着想 (二)、中国历史上曾出现过许许多多着名的政治家,如何衡量他们?你认为一个比较完美的政治家,应该具备那些条件?请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 (同桌课堂讨论)? 1.应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任; 2.要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案; 3.能知人善任,选拔贤才; 4.能集思广益,善于采纳群言,改进工作。 一解释下列加点的词语。1山岳潜形则有去国怀乡 至若春和景明 予尝求古仁人之心 微斯人2（1）至若春和景明 （2）宠辱偕忘（3）把酒临风 3（1）薄暮冥冥 （2）多会于此（3）春和景明 （

12、4）不以物喜4是进亦忧，退亦忧此则岳阳楼之大观也连月不开薄暮冥冥至若春和景明政通人和，百废具兴朝晖夕阴，气象万千 谪守巴陵郡5若夫霪雨霏霏，连月不开。 而或长烟一空。予尝求古仁人之心。 居庙堂之高则忧其民是进亦忧，退亦忧微斯人，吾谁与归二用现代汉语翻译下列句子。1不以物喜，不以己悲。2先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3浮光跃金，静影沉壁。4微斯人，吾谁与归？5此则岳阳楼之大观也。6予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。7日星隐耀（曜），山岳潜形。8（1）山岳潜形 (2)长烟一空 (3)静影沉璧 9（1）前人之述备矣。 (2)野芳发而幽香。10登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。11

13、沙鸥翔集，锦鳞游泳12商旅不行，樯倾楫摧。13予尝求古仁人之心。三简答题1文章抒发了作者怎样的理想抱负？2从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？3第段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？4与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。杜甫 顾炎武 周恩来5岳阳楼记中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。 6请根据上句，联系醉翁亭记桃花源记小石潭记中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。 上句：岳阳楼壮美雄奇 下句： 7本文第段“是进亦忧，退亦忧”一句

14、中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。8“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？9上面两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意？（2分）10从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？11选文第二段结尾说“ 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？作者在文中阐述的主要观点是什么？12赏析下面的句子。衔远山，吞长江，浩浩

15、汤汤，横无际涯。13登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”，或“其喜洋洋”，这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考？（用原文回答）“感极而悲”源自：_ “其喜洋洋”源自：_14“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？你认为在当今有何现实意义？15结合全文谈谈作者写“迁客骚人”在不同景观中不同心情的用意。16读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。17本文中表现作者旷达胸襟的句子是和；政治抱负的句子是。18第段描绘了_景色，表达了_心情。第段描绘了_景

16、色，表达了_心情。19根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。20文章第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，此外还有什么作用?21请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。22世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的岳阳楼记而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?23选文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。24“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情? 参考答案一解释下列加点的词语。1形体（

17、形迹）离开 日光（阳光） 探求无，没有2景色 一起 持、拿、执3（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因为4进：在朝廷做官退：隐居江胡雄伟景象放晴迫近“日光”或“阳光”同“俱”，全，皆日光古代官员降职或远调（被贬）5放晴；有时；曾经；处、处在 ；在朝廷上做官(居庙堂之高) ；归依二用现代汉语翻译下列句子。1不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。2在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。3波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。4没有这样的人，我和谁一道呢？5这就是岳阳楼的雄伟景象。6我看那（依我看来）巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。7太阳和星星隐藏（去）了光辉

18、，山岳隐没了形迹（体）。8（l）山岳隐没了形体。（2）大片烟雾完全消散。（3）静静的月影像沉入水中的玉璧。9(1)前人的记述很详尽了。(2)野花开了，有一股清幽的香味。10登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指南，抬眼望去，满眼是萧条的景象，感慨到了极点而非常悲伤。11沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去12商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。13我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。三简答题1抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。2用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答或用自己的话回答。3迁客骚人

19、（或：被贬的政客和诗人）；因为他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。4杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。顾炎武 天下兴亡，匹夫有责。周恩来 为中华崛起而读书。5气象万千 心旷神怡6示例：醉翁亭清幽秀美 桃花源恬静优美 小石潭凄清幽邃（抓住景物特点，符合对联的基本要求即可）7居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲8“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。“水落石出”的意思是水落下去石头就出来了，比喻真相大白。9范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。基本意思对即可。10欧阳修的“览物之情”体现

20、了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。11两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜，看到天气不好，景色悲凉以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐12该句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。13“感极而悲”源自：去国怀乡 忧谗畏讥；“其喜洋洋”源自：宠辱偕忘14忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想；我们要吃苦在前，享乐在后。15用来反衬古仁人“不以物喜，不

21、以己悲”的人生态度，进而歌颂他们“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的高尚人格。16示例：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”或“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”17不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐18阴天，悲伤；晴天，喜悦。19示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。20领起下文迁客骚人的览物之情或为写法下文迁客骚人的览物之情作铺垫。21第三段内容提示：写迁客骚人在阴雨连绵之时登楼览物而产生的感伤之情。第三段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶）；与下段文字形成对比。（说出其中一点即可）第四段内容提

22、示：写迁客骚人在春和景明之时登楼览物而产生的喜悦之情。第四段写法提示：多用骈句，句式工整，语言简洁生动；运用恰当的修辞手法（排比、对偶比喻、借代）；与上段文字形成对比。（说出其中一点即可）22岳阳楼记道出了许多任人志士的心声，即旷达的胸襟、远大的政治抱负、忧国忧民的情怀。（答案体现胸怀、抱负、情怀其中一点即可）23不以物喜，不以己悲 迁客骚人24表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。1、解释下列加点字词。（4分）(1)苍颜白发 ( ) (2)醉翁之意 ( )(3)树林阴翳 ( ) (4)述以文者 ( )2、将下面句子翻译

23、成现代汉语。（4分）(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3、第(3)段描绘了四个场景，分别是滁人游、 、 、 。4、小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。（2分）岳阳楼记回荡着忧乐天下的恢宏之音；醉翁亭记洋溢着 的和谐之音。小石潭记弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风；桃花源记飘逸着 的理想之风。5、结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。（2分）二、阅读下列两段文言选段，回答1-5题。（14分）甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

24、通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作。男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自桃花源记） 乙至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （选自醉翁亭记）1、给下列字注音。（4分） 髫（ ） 伛偻（ ）（ ） 觥（ ）2、解释下列句子中加点的词。（2分）（1）阡陌交通：（ ） （2）非丝非竹：（ ）3、翻译下

25、列两个句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）负者歌于途，行者休于树。 4、甲段中所描写的美好景象，可用一个成语来概括，即 ；乙段中有一个短语，一直沿用至今，成为一个成语，它是 （2分）5、下面两小题，分值相同，请任选一题作答。（2分）（如两题都答只评第一题）（1）概括两段文字的主要内容： （2）在描写的重心上，这两段文字有什么不同？三、阅读甲乙两文，回答问题。(18分)甲：醉翁亭记1、本文作者欧阳修，自号醉翁，晚年又号 ，他是 (朝代)著名文学家。(2分)2、解释下列加点词语在文中的意思。(4分) (1)翼然临于泉上者( ) (2)佳木秀而繁阴( ) (3)山肴野蔌( ) (4)觥

26、筹交错( )3、文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了四时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2分)答： 4、作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”、“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分)答： 5、“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?(2分)答： 乙文：予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在

27、壁间，发而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒，无次序;因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。(节选自欧阳修记旧本韩文后)【注】汉东：汉水以东，指随州(今湖北随州)。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。尧辅：是大姓李氏的儿子。6、解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分) (1)贮故书在壁间( ) (2)徒见其浩然无涯( )7、短文叙述了欧阳修得到昌黎先生文集六卷的经过，请你用简洁的语言概括出来。(2分) 8、欧阳修儿时在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?(2分) 四、阅读下面两个语段，完成14题。(共

28、10分)(一)(节选自醉翁亭记)(二)欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也?”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?”客笑曰：“子欲逃名乎?”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾为此名，聊以志吾之乐尔。”(节选自诗人玉屑) 【注释】三代：指夏、商、周三代。金石：指钟鼎文及碑文。逃名：逃避名声，不求名声。志：记述。1、解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)名之者谁 （ ） (2)欧阳修谪

29、滁州 （ ）2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3、根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)4、在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)在滁州时： 在颍州时：醉翁亭记复习答案一、1、 (1)脸色苍老 (2)情趣 (3)遮盖 (4)用 2、略3、太守宴 众宾欢 太守醉4、与民同乐 宁静祥和(符合要求即可)5、悠然自得 豁达大度 宠辱不惊 (符合要求即可)二、1、髫 tio 伛偻y l 觥gng 2、（1）交错相通；（2）管乐器 3、略4、世外桃源；觥筹交错 5、（1）甲段主要写桃源的美好环境

30、和桃源人的生活图景；乙段主要写太守与民同乐。（2）前者重在写景；后者重在写人的活动。三、1、六一居士 北宋或宋(共2分，每空1分)2、(1)像鸟张开翅膀一样 (2)草木茂盛 (3)菜蔬 (4)酒杯(共4分，每小题1分)3、春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”(共2分)4、滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写太守 醉作铺垫。”(共2分，从任何一个角度答即呵)5、围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即

31、可”(共2分)示例：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。6、 (1)“旧，旧的”或答“原来的”或答“过去的” (2)“边”或答“际”或答“边际”(共2分，每小题7、因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读。(共2分.意思对即可)8、围绕“好学、爱书”回答即可。(共2分，从任何、一个角度谈即可)示例：欧阳修小时候生活条件如此艰苦逐这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。示例：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得

32、我们学习。四、1、(1)命名(1分) (2)降职(远调、贬官)(1分) (共2分)2、有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的(有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子)，是醉翁亭。(判断句，1分;全句大意，1分。共2分)3、饮少辄醉，年又最高(1分) 家有六个“一”(一万卷书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁)(1分)(共2分)4、与民同乐(2分)(若答“山水之乐”给1分) 在琴棋书画中自得其乐(2分)二、文学常识 1、本文出自欧阳文忠公文集作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。 三、语音 环滁（ch） 林壑（h） 琅琊（lng y） 饮少辄醉（zh） 岩

33、穴瞑（mng） 伛偻（y l） 酒洌（li） 山肴野蔌（s） 觥筹（gng chu）射者中（zhng） 弈者胜（y） 颓然（tu） 阴翳（y 四、通假字 五、古今异义词 六、词类活用 七、一词多义八、重点词语解 1、环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 2、林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。 3、负者：背着东西的人。负，背。 4、临于泉上者：靠近。5、泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。 6、山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。7、杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。 杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开 8、觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。 9、阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 10、佳木秀而繁阴：发荣滋

34、长的意思。 11、醉翁之意 意：情趣。 12、深秀者：秀丽 13、宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器 14、野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放 15、伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。 16、云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。 暝，昏暗。17、辄：就 18、弈：下棋 九、特殊句式 十、朗读节奏 1、佳木/秀而繁阴，2、山行/六七里十一、理解性默写 1、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 2、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的

35、特征。其中最突出的四句是什么？ 答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 3、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？ 答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 4、请写出夕照全景的句子。 答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 5、请写出归后情景的句子。 答：树林阴翳，鸣声上下。6、概括本文的主旨。 与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子） 7、领起全文的句子是：环滁皆山也 8、文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。 9、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎

36、山水之间也。 10、为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。 11、 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 12、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 13、 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 14、文中与饮少辄醉，而年又最高相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 15、概括描述滁州地理环境特征的句子是：环滁皆山也。 十二、重点语句翻译 1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐

37、的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！ 2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。 3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。 4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。 5、山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。 6、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 译：早上上山，傍晚返回，四季

38、的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 7、临溪而渔，溪深而鱼肥。 译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。 8、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。 9、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！ 10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。 11、翻译描写四时之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。*野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 12、山水之乐，得之心而寓之酒也。*欣赏山水

39、的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 十三、课文内容理解 1、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？ *把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨与民同乐。 2、归纳段意 第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段：写山间朝暮和四季景色。 第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。 3、本文第一段写景的顺序是什么？ 答：由远到近。 4、“太守自谓也”在文中作用是什么？ 答：制造悬念，引出下文。 5、请写出贯穿全文主线的句子。 答：山水之乐，得之心而寓之酒也。 6、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 答：四幅。滁人

40、游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 7、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。 8、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？ *“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。 9、第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。 *（1）滁人游（2）太守宴（3）众宾欢（4）太守醉 10、“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。 11、第段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情。 *写了滁人（游人）、太守

41、、众宾。他们共同的心情是“乐”。 十四、开放性试题 1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。 “醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白 2、依据文章内容，请对出下联。 上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情， 下联： 3、本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐命”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。 上联： 下联： *宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。4、太守醉的含义：喝醉；陶醉于山水之中。5、太守醉的原因：年事已高；被贬后的郁闷；游玩的喜悦；与民同乐的

42、愉悦。醉翁亭记复习题及答案环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪

43、而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 一段：1.滁州的地理特点：环滁皆山也。 西南诸峰的特点：林壑尤美 琅琊山的特点：蔚然而深秀 亭的位置：临于泉上2.出自本段的一个成语是：醉翁之意不在酒 ，现在常用来比喻：本意不在此而在别的方面3.自号醉翁的

44、原因：饮少辄醉，而年又最高4.直抒胸臆的句子；奠定文章抒情基调的句子： 醉翁之间不在酒，在乎山水之间也。5.概括第一段内容：介绍醉翁亭的自然环境和命名由来二段：1.写朝暮之景的句子：日出而林霏开，去归而岩穴暝。2.春天的景色：野芳发而幽香。 夏季的景色：佳木秀而繁阴。 秋季的景色：风霜高洁。 冬季的景色：水落而石出3.“水落石出”后来用作成语，比喻：真相完全显露4.概括本段内容：写山间朝暮和四季的景色三段1.语段共4句话，从原文中找出四个最能概括其意思的短句，依次是。滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。核心是太守醉2.滁人兴高采烈的出游，和太守有何关系？滁人兴高采烈的出游，是因为生活安定富足，而这

45、是太守励精图治的结果。3.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种：与民同乐的思想感情四段：1.分别写出“禽鸟”“人”“太守”之乐的具体内容：禽鸟：山林之乐 人：从太守游而乐 太守：山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐2.如何理解“太守之乐其乐”的含义： 综合1.文章的主旨句（醉和乐相统一的句子）：醉能同其乐。贯穿全文的主线是：乐 2.写景的作用是什么？寄托作者被贬后的抑郁心情，为山水之乐做铺垫，以景美寄托作者与民同乐的思想。作者乐什么？山水之乐 宴饮之乐 乐人之乐 三乐归一，都是 与民同乐3.醉和乐的关系如何？醉和乐是统一的 醉是表象，乐是实质 写醉是为了写乐，二者互为表里，突出太守与民同乐。4.作

46、者：欧阳修 字：永叔 号：醉翁，又号：六一居士 朝代称谓：北宋文学家、史学家。5.欧阳修与范仲淹有何共同之处？与其他的迁客骚人有何不同？ 欧阳修与范仲淹都是不以物喜不以己悲的古仁人，他们都不以自己的利益为重，以天下为己任，都有旷达的胸襟和政治报复。而其他的迁客骚人都以自己的利益为重，他们的胸襟没有欧阳修与范仲淹的胸襟旷达。岳阳楼记复习导学案【学习目标】复习目标：1、 掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译，教给学生复习方法。2、 理清课文思路，理解课文内容。3、 针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。复习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译，教给同学复习方法。2、理清课文思路，理解课

47、文内容。复习环节：字词练习-句子复习-理解课文内容-课文理解练习 -迁移练习自主学习一、背诵课文（能熟练背诵）二、文学常识岳阳楼记选自 ，作者 ，字 ，苏州吴县人， （朝代）著名 家， 家，军事家，死后谥号“文正” ，世称 。三、解释词语：1、滕子京谪守巴陵郡 谪： 2、增其旧制 增： 制：3、前人之述备矣备：4、然则北通巫峡 然则：5、连月不开开： 6、则有去国怀乡 去： 国：7、沙鸥翔集 集： 8、而或长烟一空 一：9、把酒临风 把： 临：10、不以己悲以：11、微斯人，吾谁与归微：归：12、是进亦忧，退亦忧 是： 进： 退：四、通假字1、百废具兴 2、属予作文以记之五、一词多义1、夫 予观夫巴陵胜状 2、观 予观夫巴陵胜状 夫环而攻之 此则岳阳楼之大观3、极 南极潇湘 4、或 而或长烟一空 感极而悲者矣 或异二者之为六、翻译句子1、越明年，政通人和，百废具兴2、不以物喜，不以己悲4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。合作探究：一、课堂订正自主学习内容，教师强调易错的字词。二、自主学习 合作探究 精讲点播 解