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1、我们这个集体无数小水滴凝 一体，在海之集体中遨游； 的星辰星心相夕，在星空的集体中 放出无限魅力；在初三五班 我 个集体，充 、互助，敏捷与 极向上。 题记我 的集体， 而 心。 得第一次出黑板 ，作 宣 委 的我毫无 ，而在 “世博 ” 一个主 中，更是无从下手。于是，我在网 上向班 同学 ，不一会，就得到了不少可行的方案与 料。小A ： “你可以介 世博会的 史啊！ 能 同学 了解更多 史， 有趣味！”小 B ： “你 多介 一下中国 ， 可是最具名气的 之一！”大家 向我提出 多宝 的意 。干脆，我就在网 开起一 “ 会 ”，大家你一言我一 ： 而从板 角度入手，提 了了 多关于世博的板

2、 主 与抬 ； 而从各方搜 料，找来了多篇关于世博的 道与精美形象的 片； 而一起 板 排版，争相描 出自己心目中最整 ，有条理的版式 于，在同学 的 烈 中，一份以 “ 色世博，低碳生活” 核心， 有 15 篇 道与城市生活 作 背景的精美板 新 “出炉 ”了，同学 争着 着 ，作画 看着 同学 共同努力的 晶，看着 一幅幅 而 心的画面中，我在集体中 了 与 于助人，心中更是充 同学的感激也更加 我 个集体了 嘿！ 就是我 个集体，在 与互助中共同成 着， 着！我 个集体中，不 有着 互助的精神， 含着 极，思 敏捷的品 。 得一次主 “我 是否需要网 ” 校 会上，作 正方的我班正与反方

3、班 展开着激烈的 ， 上的气氛 而 烈。 会 展的很 利， “使用网 不 能丰富我 的 外知 ，也能提高同学 学 的 趣。 ”我班代表小 C 率先抛出 点。台下的同学也没 着，大家正 尽 汁地思考着 我 有利的 点与 据。从 学 ，生活以及 各方面 行着多 度的思考：有的翻 相关 籍， 找有关网 人 做出的 大 献；有的使用 搜 料， 了一个又一个因 而杰出的 人；有的正 极地与身 的同学 ，决定了每一个 据的 性作用 “使用网 只要适当， 我 是有益无害的。 ”“我 的生活离不开网 ，它已渗透入生活的点滴 ”一个又一个 点被我 提出，我 在 点以及 据的数量与 量上已 取得了 倒性的 利，而同学 此 依旧毫无放松，仍旧想方 法地思考着有利的 点。 会即将 束，而我班已与 方争 得面 耳赤，各个喉 干痒。 ，我 到：“其 反方的班 同学家中，不可否 的，每一位同学都 有并使用者网 ， 明大家在 体上 是 网 持 可 度的！”而反方 早已毫无 。 会 于 束了，大家都 地抱成一 ， 已非常疲 ，但都喜悦异常。我在 中看到了同学 的的互助与 ， 有那 极活力地行 以及敏捷的思 嘿！ 就是我 个集体， 与互助，又 有着活力与敏捷的思 ，在 一次次比 中收 着成功的喜悦，更懂得了 的力量之 大。海洋是一个集体，因水滴的晶 而 得美 ；星空是一个集体

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