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文档简介

1、综合实践活动:爱的奉献 授课教师：郭玉晓,以“我想送给（谁）（什么礼物）， 因为 。”说一句话。,创设情境，唤醒亲情,说一件印象最深刻的（高兴的、难过的 、感动的、有趣的.）往事。,情感直通车：,学生作品片段（一）欣赏 妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？当我做完作业拖着疲倦的身体坐在沙发上，拿起遥控器准备看电视时，您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后会有出息吗？快，赶紧回房看书 去！”听了这番话，我心如刀绞，伤心极了。可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思，立即凶巴

2、巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，但我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！可、我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流了下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。,百花苑：,七嘴八舌：,我来当小小评论家,学生作品片段（二）欣赏, 我久久地站着，深情地望着对面山坡上那光秃秃的坟墓，不能自抑，泪水盈眶。“爷爷，一年来，我多少次在梦中见到您。多少次吃饭，我都习惯在饭桌上给您摆上筷子和碗。您可知道？您的孙儿一年来是多么的孤独，多么的难过！我最怕老师提到爷爷这两个字，最怕同学们说起自己的爷爷，最怕看到爷爷您的照片，最怕爷，我好想您呀！,我来谈感受！,文章怎样才能生动、感人,说真话，诉真情,刻画人物时，运用多种描写手法,恰当运用多种修辞手法，特别是比喻、拟人等,传神运用动词、形容词等词语, ,情感加工厂,把你的家庭往事进行一下艺术的加工，写一个生动、感人的特写镜头。,再次的别离 没有华丽的语言 只有默默的陪伴 那是心与心彼此的依恋 挥挥手 不回头,我已泪流满面 爱在目光中绵延 那是长长的思念 我是你们千百万年的思念 我是你们心中怒放的雪莲 纵使全世界都抛弃了我 你们的爱也不会变. 爸、妈爱你们永远 永远,爱 的 绵 延,作业：,以“我奉献，我快乐”为话题写一篇记叙

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