幼儿园的急救培训心得体会范文

1、幼儿园的急救培训心得体会范文 幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中十分重要的地位。是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。 本期我园艺术的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园直到纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本”以教师和幼儿发展为本的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。 主要工作回顾 本学期艺术组的教研工作从下几方面开展： 一、 学习指南 指南是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它当成束缚

2、幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻指南的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，为每位孩子创出一片美好的未来。学习了指南，了解了它的内涵与意义，对我们来说就像是一个指明灯，在幼儿发生任何状况的时候我们都指导如何科学的处理。作为老师，我们一定要提供给孩子们说话的权利，了解矛盾的根源。指南的学习让我意识到：孩子就是名族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子的身心发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关

3、爱，向孩子们学习，创设符合孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索成为生活、学习、游戏的主人。 二、 集体备课 集体备课的重要性：集体备课集体智慧于一身 由于教师的教学年限业务水平和运动专长各有不同，进行集体备课，大家围绕某一教材内容进行积极的探讨可以集思广益，资源共享，最后形成比较完美的教案。 集体备课的要求：1、备前准备工作：“二研”“三定”。“二研”是研读教材、课标，“三定”是定时间、定地点、定中心发言人。 集体备课后的工作：集体备课后，参与备课的所有教师（包括主备人）要根据集体备课的研讨成果，选择集体备课中的结构、方法、策略等，根据水平段的不同重新

4、进行教学精细化设计，并写出详略得当的教案。至此，一个完整的集体备课流程才算最终完成。 三、 观摩课 观摩课是为了检验教师的教学水平、学生听课情况而进行的检查性听课,是为了改进教师的教学工作。而如今,观摩课已经演化为参观学习的实验性演讲。 四、早操的创编和组织 为进一步优化一日活动质量，增强幼儿体质，培养幼儿健康、活泼、自信、勇敢的性格，自9月份开学以来，根据孩子的年龄特点，经过精心教研和大胆创新编排，突破了传统早操模式，将走、跑、跳等基本动作、操节、游戏、舞蹈等元素融合在一起，独特的创意，新颖的游戏，极大地调动和激发了幼儿参与早操活动的兴趣。 五、展望 幼儿园艺术领域分为音乐与美术两个方面，本

5、期的活动是从音乐方面进行研讨，下学期准备从美术方面进行研讨，促进老师们对幼儿园艺术领域的教育教学有更深的了解，能从根本上提高大家的教育教学实践能力。 谢谢！幼儿园构建自己的培训体系从以下开始： 一、例会：每周一小会，每月一大会，都是必不可少的，开会的目的就是让老师的思想作教学工作中反省，总结不足，交流意见，吸取教训，如何才能做得更好，想办法 _让孩子更安全，更愿意学习， _达到家长的要求 二、老师的知识培训：想当一个优秀老师，就要具备有丰富的知识。每个学期刚开始时，要做教师的知识培训，培训内容有，如：美术、音乐、语言、数学、体育这些都是在幼儿书本里不可少的部分，只有老师熟练掌握了，孩子才会学到

6、知识。 三、组织听课检查：既然以上学习了教学内容知识，那就组织老师轮流到班级中听课。1、听老师的教学方法，听老师的语言组织，听老师的这节课的流程。2、观察幼儿的课堂纪律，观察幼儿是否跟着老师的思路走，是否学会了，是否达到教学目的。3、听完课后自己首先作总结，各听课老师说说自己的见解，如果是自己上这堂课，怎样才会比她上得更好。 四、参加业务培训：当友园、加盟园，举办的一些大型培训活动，别人了自己幼儿园去参加，咱们要积极踊跃准时参加，从别人身上学习别人的好处来泥补自己的不足，只有不断学习，才会得到进步。 （以上是我个人作培训体系的见解） 谢谢。我不知道您以前是做什么的，你说的应该有市场，但我认为需

7、要去开拓。何不跟着我做家庭教育？ 如果是一个有责任心的园长带队，她一定会让她的老师们相互学习，相互借鉴，共同进步。但现在很多幼儿园都是把利益放在了第一位，老师们之间也是为了争夺名利，明争暗斗，很少考虑孩子们的事情。 完全有必要！ （问答编号xx-06-21） 鼻出血在各个年龄段都可能会出现，如果在幼儿身上出现，容易引起孩子和家长的恐慌。大多数的幼儿鼻出血并不需要立刻就医，家长或是老师可以前期处理，简单介绍一下常见的鼻出血处理误区和自我应对措施。 1、鼻出血会是白血病或肿瘤吗？ 鼻出血的原因很多，和鼻腔局部的干燥、炎症以及全身疾病都可能有关，很多鼻出血在就诊时多数说不出一个明确原因，幼儿可以在玩

8、耍、进食时出现，并不一定都有明确损伤鼻腔的原因，至于极少数人是鼻腔肿瘤或是血液疾病造成。所以，对于幼儿鼻出血，保持镇定是首先要做的。 2、鼻出血时该不该仰头？ 鼻出血时如果仰头，血液会流入咽部，成人多可以吐出或咳出。幼儿有可能会咽下去，极少会流入气管。如果吞咽下的血液过多，胃肠道会出现呕吐将血排出。所以，鼻出血时不应该仰头，这样对控制出血无效，还容易引发呕吐。 3、鼻出血能用纸巾去塞吗？ 纸巾和血液混合后容易碎，后期处理时有些麻烦，如果纸巾消毒不过关，残留在鼻腔里也容易感染。当然，如果当时身边没有消毒棉球可以使用，清洁的餐巾纸也只能是无奈之选，先压住出血，后续再由医生来清理。 4、冷敷前额有用

9、吗？ 冷敷前额能起到的作用很低，类似举高同侧手臂也是如此，这些都是建立在想象的基础之上。对于血管破损小的鼻出血，冷不冷敷都可以愈合。而动脉性的出血，冷敷前额只是耽误时间和干扰正确的处理措施。 5、捏紧鼻翼可行吗？ 这个方法对于出血点位于鼻腔前部有效，但如果已经紧紧捏着鼻翼，仍然有血向后流入咽部，说明出血的位置在鼻腔后端，那就不要再试图自行处理了，尽快去医院就诊。对于幼儿，捏鼻翼的方法没错，但不是所有孩子都必能很好配合。如果孩子拒不配合，反抗之下反对加重出血。 我推荐的方法是：用消毒棉球（修整合适大小）填入鼻腔，这样对孩子刺激要小一些。如出血停止，保留一小时再取出，如无效则尽快就医。 注意：孩子

10、如果频繁鼻出血，需要检查鼻腔和凝血功能。 谢谢！ 3到6岁是孩子学习语言的敏感期，有研究证明，双语学习者在认知发展方面具有明显的优势，因此，如果家里条件允许，就送孩子去学英语吧。 我有个亲戚在市里，她本身是英语老师，女儿三岁时送到双语幼儿园就读。每次上外教课，孩子都非常高兴，回到家里，孩子有时会不自觉地说出几句学过的英语。如，妈妈把饭盛好，放在她面前时，会对妈妈说，Thank you ,mother.妈妈每次也都会英语回应。以后，妈妈的有意识地用英语和孩子对话，给孩子看英文动画，当孩子遇到类似的场景里，就会会说出动画里的英语。 看来幼儿时期学英语是可行的，但学英语必须有语境。如果家人不会英语，只要条件允许，建议让孩子去双语幼儿园，因为双语幼儿园一般都会聘请外教，她们不但发音纯正，而且日常注重口语练习，孩子有良好的英语交流语境。 如果家里有会说英语的家长，也可以选择一周一次的培训机构让孩子去学英