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文档简介

1、 初 身： 古往今来， 多文人墨客留下了描写雪景的名句，如：“忽如一夜春 来， 千 万 梨花开” 今天， 我 一起走 毛主席的 ， 略一下不一 的雪景。【学 目 】一、理解本文的体裁及其特点。二、学生能正确朗 文，注意抑 挫，学会生字生 。三、整体感知全文，熟悉 文内容，理清文章思路。【自主探究】一、默 文， 把生疏的字 写下来，小 内交 流， 准字音 ; 朗 文， 内互相交流，要求 音无 ，抑 挫； ，每 推 一人在全班朗 ；全体 一遍，要求整 洪亮。二、本文属什么体裁？“沁园春”是什么的名称？“雪”表明写的内容是什么？三、解 下列 ：北国：大河：惟： ：山：原：分外： ：折腰：惜：数：四、

2、整 体感知，理解并用 的 言分 概括上下 内容：上 的表达方式是，写出了祖国山河的壮 。下 的表达方式是，写出了 代帝王的看法。 首 上 重写景，以“”字 中心。下 重 和抒情，以“”字 起下文。五、解 文：a 写北国雪景的 句：b 由写景 渡到 的 句：c 承上启下的句子是：d 上 阕 “望 ”字 统 领 的 内 容 是 ：下阕“惜”字统领的内容是：六、熟 朗 全 。【 拓展】一、 生字注拼音：沁园春（）莽莽（）分外（）妖 （）折腰（）稍 （）思汗（）今朝（）二、填空： 1、沁园春是名，雪是，本文体裁是。2、本 中由写景 入 古 今的 渡的句子是。写雪后壮美的句子是。3、建国 60 年来，我

3、国涌 了大批英雄人物，正如 中所写：【反思 】学了 之后，你 毛 的 有什么新的 ？【 教后 】第 1页共 4页1.沁园春雪课初 热身： 全体同学齐读课文一遍。【学习目标】 一、学习本词写景、抒情、议论相结合的写法。二、体会本文语言运用的准确性，描写的形象性，内涵的深刻性。三、领悟作者热爱祖国山河的情怀及立志超越前人的远大抱负。【自主探究】 一、思考 上阕内容：1、在上阕，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？把景色写的如此壮丽，表现了他怎样的感情？2、文中“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“山”“原”都是静物，却写成了“舞”“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？3、上阕中哪几句是作者想象的景色？这样写的作用是什么？二、思考下阕内容：4、 结合上下文内容，具体说说“惜 ”字包含了作者那些感受？5、 “ 文采 ”“风骚 ”“弯弓射大雕 ”各指什么？运用了什么修辞手法？6、怎样认识作者对英雄人物的评价？7、如何理解 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的含义？三、思考本文表达了作者怎样的思想情感？四、试分析本文的写作特色。五、背诵本文。【训练拓展】一、请写出描写雪的诗词两句（课外的）。二、默写全文。【反思总结】发挥想像

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