初中语文九年级上册：醉翁亭记教案二_第1页
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文档简介

1、满井游记教学设计4一、 目的1、 学 “每”“ ”等 的古 ；了解“未之知” 种与 代 序不同的句子。2、 学会分析三种比 句的不同表达效果。3、 会作者文中所充溢的 春天， 自然的激情的熏陶。二、 点、重点1、 文章表 出来的 春天、 自然的激情。2、 三种比 句的不同表达效果。三、 教学 想教学方法： 法、点 法、 疑法、 法媒体 ：（略）教学 ： 1四、 教学 程（一） 入新 1、 作者：袁宏道：明代文学家与其兄宗道、弟中道并称“三袁” 明代“公安派” 人物。文学是提出了“独抒性灵，不拘格套”的主 。2、 我 久居城内， 眼都是 碧瓦。 一旦到了郊外田野， 地 意， 眼山光水色，不禁喜不

2、自 。 篇文章就是作者与友人游 了 井后写的一篇浸透着早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情 的文章。（二）研 文1、 整体把握文章（ 1） 文章，消 文字、 障碍注意“斫、遁、 、茗、 、呷、蹇”等几个字的 音。（ 2） 教 范 并 存注 每：每每 ：就未之知：“未知之”的倒置形式。（ 3） 同桌合作，参考工具 及 文注解疏通全文大意。同 圈画疑 句，并向老 提出 疑。（ 4） 集体解疑，教 点 。（ 5） 复述 文内容2、 了解 文内容（ 1） 作者 “ 井”写了哪些内容？ 明确：柳、土、冰、山 、 、 、游人（ 2） 作者抓住了 些事物怎 的特点？ 明确：水晶晶然如 之新开而冷光

3、之乍出于匣也。生 形象地写出了水光明 的特点山 晴雪所洗， 娟然如拭， 妍明媚，如倩女之掠也。 写出了春山的清新可人、娟 明媚柳柳条将寸 写出了春天柳条的柔 与麦苗破土初生而又整 喜人的情景。（ 3） 篇文章除了写 井早春景物之外， 写了些什么内容呢？ 分析他 在表达文第1页共2页章主题上的作用。讨论明确：首段写燕地早春之特征。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情。为后文出游做铺垫。尾段则表述了作者将以这次游览为起点， 在公事之余继续出游的愿望。 并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”之处。（三）小结这篇短文优美动人，融情于景。文辞简洁而又清丽自然，意趣蕴藉。五、 课堂测试1、 依据课文写出汉字并为之注音飞沙走（ ） 波色（ ）明清 （ ）见底（ ）然如拭鲜 （ ）明媚泉而（ ）者2、 翻译下面句子A 、 始知效田之外未始无春，而城居者未之知也。B

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