求高考语文古诗文默写重点句子

1、求高考语文古诗文默写重点句子 一高考大纲要求的背诵篇目： （一）古文（10篇） 劝学（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）荀子 过秦论（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾 谊 屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”） 司马迁 陈情表李密 滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃 师说韩愈 阿房宫赋杜牧 六国论苏洵 游褒禅山记王安石 前赤壁赋苏轼 （二）诗词曲（25首） 氓 离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原 迢迢牵牛星 短歌行曹操 归园田居（少无适俗韵）陶潜 山居秋暝王维 蜀道难李白 梦游天姥吟留别李白 将进酒李白

2、 蜀相杜甫 登高杜甫 登岳阳楼杜甫 琵琶行白居易 李凭箜篌引李贺 过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧 锦瑟李商隐 虞美人（春花秋月何时了）李煜 雨霖铃（寒蝉凄切）柳永 念奴娇（大江东去）苏轼 鹊桥仙（纤云弄巧）秦观 声声慢（寻寻觅觅）李清照 书愤（早岁那知世事艰）陆游 永遇乐（千古江山）辛弃疾 扬州慢姜夔 长亭送别王实甫 二默写指导： 古诗文默写都在考卷的第一卷，考查等级为D级，从去年全国各地高考默写考查分析，考查形式一般都是二选一，考查内容之一为高中课本上要求背诵篇目，之二为课外常见名言名句，评分标准对书写规范要求都比较严格，都为错一字即扣该句的所有分数，但值得注意的是06年高考默写的考法出自一

3、段话，要求默写连贯的几句，而不是上下句。 这种考查对那些层次低一点的学生难度明显较大，也要求在复习中必须落实默写每一段话、每一个字。 因此，在高考复习备考中应该注意一下几点： 1以高中课本为主，抓住重点，切忌狂轰乱炸。 近年高考默写从考生文化积累的要求出发，适当放开了一点，考了一句课外的内容，但因为默写题仍为选做题，所以默对了大纲规定的课内名句就可得满分。 据此，xx的复习仍应把重点放在训练和巩固课内40篇古诗文的背诵默写上。 要坚持课内为主，课外为辅的原则，切不可主次不分，主客颠倒。 2以书写准确为突破，抓好篇章段落的背诵，切忌蜻蜓点水，似是而非。 高考默写考查的新趋势就是注重篇目段落的考查

4、，有些同学在复习时有投机取巧的心理，所以往往注重重点句子的背诵而忽视段落篇章的备考，丢掉了非智力因素的分数，殊为可惜。 xx年的备考要强化“篇章段落”意识，做到心中有篇，目中有段。 大纲对40篇古诗文大多要求全篇背诵，只有少数如离骚、劝学、屈原列传、滕王阁序作片断要求。 对此，要确保段段落实，篇篇过关。 检查背诵时可多做“接龙”训练，同学出上文自己接下文，或者同学之间互相检查，以加强记忆。 高考考查形式是默写，这就要求除了熟练背诵外还必须准确书写，所以在背诵过程中最好采取边背边写的方法，当然了，也不一定一字不拉的书写，而是书写在背诵过程中自己不太有把握的字，这样可以确保背诵后可以得到满分。 3

5、以零星时间为主，做到常记常新，切忌一劳永逸。 4份已经到了高考复习的最紧张的时期，各科的作业量都比较大，大多数同学恨不得把一分钟当成两分钟用，这个时候背诵似乎就到了可有可无的地步。 但从记忆规律来看，大多数同学都是瞬时记忆或者短时记忆，越到后期对背诵的陌生程度就越深，所以从四月底到高考前，有必要花一些时间重温一下背诵篇目。 具体办法是可以利用课间休息或者上学路上的时间化整为零，每天熟诵一篇，高考前完成所有篇目的巩固，高考时才会成竹在胸，轻松应对。 4适当延伸拓展，熟悉大纲外重要名句，切忌喧宾夺主。 大纲没有规定背诵，但是高中课文内的重要名句可选背。 如陶潜归去来兮辞“悟已往之不谏，知来者之可追”、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，王勃滕王阁序“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，欧阳修伶官传序“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植白马篇“捐躯赴国难，视死忽如归”、杜甫旅夜书怀“星垂平野阔，月涌大江流”等等，在高中教材中，应成为首选名句。 课本中没有选入的名言警句可筛选背诵。 像“投之以桃，报之以李”、“人无远虑，必有近忧”、“前事不忘，后事之师”、“临渊羡鱼，不如退而结网”、“非淡