湖南省望城县金海双语实验学校七年级历史上册《第18课三国鼎立》导名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第 18 课三国鼎立课型：预习展示课设计：审核：班级：小组：姓名：使用时间：课 题 ：第 18 课三国鼎立第课时学习过程（定向导学：教材102 页至 107 页）流程及学习内容一、明确目标（ 5 分钟）1、知道官渡之战和赤壁之战的交战双方、时间、结果和历史作用。2、知道三国鼎立局面形成的史实，包括魏、 蜀、吴三国的建立时间、建立者和都城。3、能正确识读三国鼎立形势图。二、自主学习（ 10 分钟）1、三国鼎立局面的形成政权名称建立时间建立者都城（古名、今名）魏蜀吴2 、三国经济的发展：三国的统治者都注重发展生产。魏国修建许多，北方的生产明显恢复和发展起来。蜀国业兴旺，行销三国。吴国业

2、发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达，加强了内地与地区的联系。3、阅读课本，把下面的方框补充完整审批：月日 星期累计课时学习要求和方法独学 :请同学们阅读课本。完成自主学习部分，并划出课本正文部分的学习重点（通读全文，也注意小字内容）写下关键词，有利于以后的复习。用？号标记疑惑待对学时解决。三国鼎立是本课要掌握的一个重点知识，请你用自己最喜欢的方式画出三国鼎立的形势简图。官渡之战赤壁之战时间： _ _时间： _地点： _ _ _地点： _交战双方： _pk_ _交战双方： _pk_ _兵力：_ _ _ _(万)兵力： _ _ _ _( 万 )结果： _获胜结果： _ _ 获胜特点： _三

3、、 合作探究 （ 10 分钟）1、在官渡之战中，曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？历史上还有哪几试总结两次战争的影响：官渡之战：赤壁之战：对学 ：解决独学遇到的疑难之处，检查笔记。评等 :_群学 ：先查找书本独立思考，再在1名校名 推荐次以少胜多的战役？2、从曹操赤脚迎许攸及刘备三顾茅庐的故事，寻找曹操、刘备能够成就伟业的共同原因。结合以前所学的历史事实，谈谈你得到的启示。四、展示提升（ 15 分钟）针对自主学习题和合作探究题进行展示。五、过关检测（ 5 分钟）1 、 2011?怀 化 读 三 国 鼎 立 形 势 图 ， 完 成 下 面 的 问 题 ：组长的统领下，整理全组的导学案，交流意见，分

4、工合作，准备展示。第 1 题可结合课本导入框和第一部分的内容，比较一下袁绍和 曹操各方面的实力，以及他们在战争中的所作所为，总结原因。要求：组长分工，全体组员合作。展示者围绕主题，可讲演结合，大胆创新，板书工整，声音洪亮，动作迅速；倾听者认真思考，做好笔记，大胆质疑。有 关三国鼎立的内容是在中考中一般以识图材料题或选择题的形式出现，做做看，看你掌握了没有。（ 1）国名： A（ 2）建立者： B 国 C 国2、20 09 耒阳中考 祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的？（）A春秋B战国C汉朝D 三国3、2010 浙江杭州 2010 年 1 月 13 日，中国社会科学院在北京举办年度考古学论坛， “河南安阳曹操高陵”被列为 2009 年中国考古六大新发现之一 ，引起了社会各个层面的普遍关注。下列关于曹操事迹的表述，不