看电视细节描写范文

1、看电视细节描写范文 想必众友应该很纠结吧，一部【斗破苍穹】，追着追着莫名的完结了。很多还在意犹未尽，感到不过瘾吧。其实很多时候，我们说过程不重要，结果才重要。而恰恰，我们追剧的时候喜欢享受这个过程。 在整部剧中，讲述了萧炎的奋斗史，以及与邪恶势力的斗争史，最终迎来光明。全剧当中一句台词点亮了黑暗：三十年河东三十年河西，莫欺少年穷。其实也是导演所要表达的主题之一。整部剧看着萧炎的成长，其实也看到了我们自己身上的影子，我们在长大的过程中，缺少信念，缺少斗志。在剧情的发展过程中，随着萧炎斗气的提升，不断突破自己，战胜自己，因此他才能战胜邪恶，而我们常常却被自己打败。 从故事叙述上来讲，让观众意犹未尽

2、的，应该是萧炎的成长过程。我个人认为缺少了部分细节展现。很多人应该更在意的是萧炎从斗者突破到斗帝的过程。而在剧中轻描淡写的提了他突破斗者，再到斗师，到斗王，当我们渴望在看到他从斗王一步步到斗帝阶段时，却没有提及，其实剧情可以在他与恶势力斗争中，越战越强的同时，提及他突破到那个阶段。故事从他家庭和事业两条线索去叙述，事业就是他学艺从简单的仇恨上升到拯救斗气大陆，与恶势力斗争，家庭就是除了亲情还有他自己个人情感，剧中个人情感提及的并不多。 所以萧炎这个人物的塑造，但从事业线上讲塑造的很成功，但是缺失了个人情感的描述。 整部剧中，情节紧凑，人物形象塑造完整，服装造型比较有特点，单单拿萧炎来说，他人物

3、性格的转变与成熟，见与他从短发，到长发的造型转变。总体来说值得一看。 培养正确的兴趣和爱好，有利于孩子的健康发展。古时孟母三迁就是这个道理，为了孩子，我能因为娇生惯养，会害了孩子。你一时高兴，有可能坑孩子一辈子，孰轻孰重自己看着办。 好奇，这东西里面怎么有人。 每当看到孩子玩手机上瘾或者看电视上瘾都很痛心，在讨论具体的措施之前，我们先来看看这几条： 美国儿科学会指出：2岁以下的婴幼儿不适合看电视。因为婴儿没有像成年人一样的思维，只有一些先天性的无条件反射，比如觅食反射、吸允反射、抓握反射等等。这个阶段是孩子的“感觉运动时期”，他主要通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界。 所

4、以，0-2岁的宝宝看电视，他看到的是一个个快速闪过的画面，而不能把画面组织成一个有意义的故事。同时，0-2岁的婴幼儿不能理解屏幕上发生的事情和现实在发生的事情的关系。 多项欧美发达国家的研究表明，过多、过早看电视易产生注意力障碍。比如，xx年，华盛顿大学的Christakis博士的一项研究发现，3岁以前，每多看1小时的电视，7岁的时候就多10%的可能会产生注意力障碍的问题。另一项研究指出，大量看电视的1-3岁幼儿，他们在学龄早期，往往有注意力、记忆力和阅读困难。 所以，孩子在进入学校后出现学业问题，很有可能是婴幼儿时期父母亲不正确的行为造成的。 然而在这个数字时代，我们也不能将电子产品或者电视

5、节目视为洪水猛兽，如何才能“适当地”利用、使用电子产品和电视，就成了一个大人需要慎重思考的问题。 不妨试试下面的方法： 1.控制看电视的时间。2岁以下的孩子，尽量不要让他看电视。其实这么小的孩子对电视的需求几乎是没有的，父母和其他家庭成员尽量不要为了省事打发孩子看电视。2-3岁的孩子，也以每天看30分钟为好。3岁以上，可以和孩子商量一个大家都能接受的时间。如果孩子有想看的动画，那可以约定每天看1集，而不是硬性规定时间。 2.选择适合孩子的节目。对于3岁及以下的孩子，最好选择画面转换比较慢的节目。这样的节目，对孩子的注意力和逻辑理解，不会造成很大的负担。同时，尽量选择一些没有情节的节目。可以每集

6、一个主题，以唱歌和游戏为主，情节性不太强。变化缓慢的画面，简短的故事，对婴幼儿来说是比较合适的。 3.和孩子一起看节目。孩子通常喜欢一遍一遍重复看一个节目。当孩子对一个节目熟悉了以后，我们可以用暂停键把节目停下来，然后用手指着屏幕上的东西和孩子一起讲一讲。比如电视里去到动物园，可以停下来，跟孩子说：“这个是什么动物啊？是不是猴子？猴子是怎么叫的？”等等看孩子会不会回答。等5-10秒，孩子不回答也不要紧，继续播放，然后可以说：“啊，原来猴子是这么叫的，我们一起来试试看。”像这样跟孩子一起看电视，能够增加和孩子的互动，促使孩子边看边思考。 4.把节目和现实生活联系起来。现在的很多儿童节目，都有相应

7、的图书。我们可以把电视节目和图书联系起来。在孩子看了电视节目，对人物和画面熟悉了以后，再给他看对应的图书。孩子会感觉很亲切很感兴趣。这是培养孩子阅读兴趣的一个途径。在看其他节目时，也应该尽量把电视上看到的和真实的事物联系起来，加深印象和理解。 5.以亲子活动代替看电视。父母一定要多给孩子提供看电视、玩手机、玩iPad等以外的其他活动机会，比如玩亲子游戏、亲子阅读、户外活动、约其他小朋友一起玩等等。孩子在和父母、其他小朋友的互动中能够投入地游戏，从玩中学。 6.家长是孩子最好的老师，父母先从改变自己入手。在家庭生活里，孩子的习惯几乎是照搬父母的习惯。所以，想要孩子养成好习惯从而替代坏习惯，最好的

8、方法就是，家长身体力行，给孩子作出示范。相信我，比起电视节目，一定是身为父母的你，对孩子有更大的影响力。加油！ 当你下班回家坐在沙发上打开电视，你家狗子也坐了过来还一本正经的盯着电视，有时歪着头一脸好奇，有时激动的朝着电视汪汪叫。这时你有没有想过狗狗到底能不能看懂电视？ 答案是肯定的。狗狗不但能看懂电视，而且当电视上出现动物的时候，还会变的额外激动。事实上，狗狗看到的电视画面和我们人类看到的画面是有一些不同的。人类的眼睛能看到三原色，而狗狗的眼睛却只能看到两色，它们看到的世界是黄色，棕色和灰色系的。如下图：左边是我们看到的电视画面，右边是狗狗看到的画面。 另外据科学研究，狗狗处理图像信息的速度

9、要比我们快。比如说我们看到一个球在滚动，在狗狗眼里它们看到的是滚动的比较慢的球。不仅如此，狗狗还能快速识别电视里出现的其他狗狗。 如果你家的电视经常开着，那么狗狗对电视的反应可能会越来越小。另外狗狗的品种和性格也会影响它对电视的兴趣。例如梗类犬，被人驯化成守卫犬，可能会被电视上的活动画面和吵闹声所吸引。而像警犬或是猎犬，平时用鼻子来追踪猎物，可能就不会对电视节目有什么兴趣。 针对狗狗爱看电视的特点，一些商家制作了狗狗爱看的广告。比如有一家狗粮公司制作了这样一条广告：一群狗打劫了一辆运送狗粮的卡车，里面还采用了高音调的声音和狗叫声来吸引狗狗的注意。 甚至有些电视公司还专门为狗狗制作了电视节目，x

10、x年DOGTV为狗狗们量身打造了一系列节目，目的是主人不在家的时候狗狗可以看电视解闷，这可真是活得不如狗系列。 如果恰好你也喜欢萌宠，请关注我的 _：萌喵一箩筐，每日科普萌宠知识或者更新家里四只猫主子的萌蠢日常哦。 我的孩子今年4岁半了，我仅从我们家的真实经历说一说孩子看电视的事情。一直以来，我是不主张孩子看太多电视的。孩子出生以后，我们家的电视几乎就成了摆设。当着孩子的面，我们基本上就没开过电视。 我喜欢给孩子讲绘本故事，孩子也愿意听。从一岁多每天十五分钟到慢慢半个小时、四十分钟，到现在的每天一个多小时，很轻松地就过来了。一回家，孩子就缠着讲故事。只要时间允许，我们会给孩子一直读下去。有时候

11、我讲累了，换爸爸或者外婆接着讲。有时候我们故意说错一个词，他立马纠正过来。有时故意停下，他能立刻接上下一句。 经过几年的积累，孩子真的变化很大。一本绘本故事讲过多遍以后，孩子自己就会把关键内容复述出来，很多语句一个字不差。他自己一个人玩的时候也会经常冒出来绘本里的经典词句。 最重要的变化是，孩子的专注力有了很大的提高。无论是听故事还是在幼儿园听老师讲课，从不走神，不会中途去做其他事情。有一次，幼儿园消防官兵进校园讲消防安全知识。这对小班的孩子来说还是比较枯燥的，三个班60多个孩子，老师说，除了我家孩子和个别孩子从头到尾认真听外，其他孩子无一例外都表现出不同程度的不耐烦、离位的现象。 通过绘本阅

12、读，孩子的语言表达能力也有了很大提高。三岁半时，参加了电视台举办的一次幼儿绘本故事大赛，60多个参赛小朋友，我们是年龄最小进入复赛的选手。孩子在台上落落大方的讲演，得到了评委们的认可和鼓励。重在参与，我们的目的也是为了给孩子一个自我展示的机会。当别的同龄孩子还在看以图画为主的故事书时，我的孩子已经在听几十页长度，大段文字配插图的故事了。 孩子目前还是以听我们讲故事为主， _刻意去教他认字。我觉得这个阶段孩子接触书本的目的并不是认字。当然，有时候他也会指着书本上的字问我们这是什么字，或者讲到某个字时，他会问，妈妈这个字在哪里？我们就告诉他。 孩子的阅读培养是长期性的，需要坚持，只要你陪着孩子一起

13、去做了，那么，收获肯定是不小的。 这种情况我在以前开电脑店的时候总会遇到客户跟我反映，我总结几点，您参考一下： 1.网络资源的原因造成卡顿、卡停，一直缓冲等现象，换个盒子上的软件观看试试，网络盒子软件有电视猫、奇异果等等。手机看视频，视频服务器根据手机的 UA，会自动给你选择码流分辨率低的视频，网络机顶盒上的资源一般都是从其他互联网上采集的，可以试试降低画质来提升下载速度。 2.WiFi信号问题。网络信号在通过无线路由器转换成WiFi信号，再到接收端将WiFi信号转换成网络数据包，转换的过程会造成一定丢包。WiFi信号在空气中无均匀介质传播，必然没有网线连接稳定。 3.无线路由器距离网络机顶盒

14、的距离，也是导致该问题之一。还有就是再好无线路由器发射的信号也会受到手机、无线电话、微波炉、有wifi模块的电器甚至邻居家的路由器的干扰。（其实这都是小事儿，个人认为） 我接触的客户一般85%的情况都是跟第一条情况相关，您可以参考一下。回答比较草率，其观点属于个人分析，具体好不好用，还需您实践验证 很高兴回答你的问题！(?) 作为一名五年级的学生，对外界事物的认知还处于“懵懂”状态，虽然孩子的好奇心和探索欲望极强，但却对“习以为常的人、事、景、物”不感兴趣。要知道，小学作文就是要求学生能够会写生活中简单的人、事、景、物，并能恰当地抒发情感。 对于一名小学生而言，他们的逻辑思维和形象思维尚处在形

15、成期，因此，需要老师和家长们的耐心引导和帮助。那么，如何帮助呢？答案很简单，就是从观察生活中的细节做起。 “留心观察生活”是老师们一直强调的事情，但是真正能做到的又有几个呢？穆老师每次上课的时候，最喜欢问学生的话就是：“你来的时候看到了什么？”结果可想而知，孩子说什么也没看见。为何？就是因为孩子没有观察生活的习惯。 穆老师需要解释的是，我们所观察的生活，大家不要狭义地理解为家庭生活，其实还包括学校生活和社会生活。 图一： 只是观察生活还不够，必须要将其付诸于笔端。写作的方法和技巧有很多，比如“开头、结尾技巧，如何丰富人物形象，细节描写出神韵，景物描写技巧” 今天，穆老师主要来回答题主的细节描写

16、问题。 一【何为细节描写？】 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 重点在于细致地观察。 值得注意的是：当细则细，泼墨如水；该收则收，惜墨如金。否则就会显得拖沓冗长，没有重心。 图二： 二【细节描写作用】 细节描写作用有：1、有助于刻画人物形象；2、推动故事情节发展；3、烘托渲染环境；4、深化文章主题；5、吸引阅卷老师眼球得高分。 图三： 三【细节描写分类】 细节描写主要可以分为三大类：1、人物细节描写；2、环境细节描写；3、事件细节描写。 具体知识点如图四： 四【细节描写方法】 细节描写的方法：1、细化人物描写，更显真实

17、；2、细化环境描写，烘托渲染；3、巧用修辞，增添文采；4、曲笔设悬，加深印象。 图五： “于细微处见精神，从小事中下功夫”，同学们要谨记：细节决定成败！ 希望穆老师的回答能够帮助到大家！(?) 电视从来就没有在岁数上做限制，人们之所以会说看电视伤眼睛，那是在长时间持续观看的情况下才会发生。电视的设计没有限制使用对象的年龄，只要不持续长久地看即可。 宝宝什么时候可以看？ 原则上来说，我们不建议给2岁以内的孩子看电视。 但是原则毕竟是原则，放在我们的现实生活中，实践起来多多少少会有些困难。而且前面也提到，对于这个时代的孩子来说，一味地禁止是不现实的。 再者说，如果孩子已经到了两三岁，还完全不知道手

18、机、ipad是什么，更不知道电视上热播的动画片有哪些等等，不知道爱莎公主是中国的还是外国的，不知道乔治和巧虎哪个才是佩奇的弟弟。 孩子和同龄人之间没有共同话题，对于他的人际交往也会产生不利的影响。 所以说，既然不能完全杜绝，那么，有没有什么好的折中的办法呢？ 当当当，办法如下： 2岁以内 对于2岁以内的小宝宝来说，我们尽量把孩子每天看电视的时间控制在1530分钟以内。 至于怎么支配这几十分钟的时间，大家看自己的需求，一定要好好珍惜啊。 2岁以上 对于2岁以上的宝宝来说，每天看电视的时间累计最多不能超过2个小时。 需要注意的是，最好不要让孩子连续看，每隔15分钟就让孩子休息一下，这样可以在一定程度上降低看电视对孩子视力的影响。 这也就是为什么很多动画片一集只有十几分钟的原因，就是为了给孩子一定的休息时间。 请点击下