搬过来搬过去故事范文对于故事搬过来搬过去有怎样的认识

1、搬过来搬过去故事范文对于故事搬过来搬过去有怎样的认识 鳄鱼爱上长颈鹿系列绘本 全书共三本，鳄鱼爱上长颈鹿写鳄鱼和长颈鹿艰难相爱的经过；搬过来，搬过去写他们共同生活中的困难；天生一对写他们面对外人的嘲笑时，如何忍耐、逃避，并终于得到大家的理解和欢迎。 作 品解读：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知，却因为相互间的巨大差异而面临许多麻烦，但是他们终于勇敢地携 手，共同打造了幸福生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。德国女画家达妮拉?库洛特弗里施的系列绘本鳄鱼爱上长颈鹿，写了一条鳄鱼和一头长颈鹿的恋 爱故事，尽管是那样离奇夸张，却读得人心酸、感动，并暗暗为故事中

2、的人物担心，而在每一集最后又总能舒口气，从内心泛起一种幸福、满足的感觉。 搬过来，搬过去写共同生活，高高地长颈鹿小姐跟个子并不高的鳄鱼先生这“悬殊”的一对，他们是怎么生活在 一起的呢？也许刚翻开书的时候，大家都会在脑子里涌现出这样一个疑问来？确实，身高是个大问题！长颈鹿搬到鳄鱼先生家的时候，脖子也伸不直，就算天天在一 起，也不能经常打照面，因为长颈鹿的头已经伸到了烟囱外面。那换一换！鳄鱼先生搬到长颈鹿小姐家去会怎么样呢！同样，吃饭的时候，鳄鱼先生要费力地爬上高 高的椅子，晾衣服的时候还要随时耍个空中走钢丝的特技，可是鳄鱼先生和长颈鹿小姐却不在乎，反而乐在其中，只要心中充满着爱，没有什么是不能克

3、服的最后 他们终于想到了一个绝妙的办法，经过两个人共同的努力，在家造就出属于他们两人的另类空间-游泳池！长颈鹿又和鳄鱼先生快乐的生活在了一起。双 方因为有差距，共同生活难以达成和谐，虽然大家都在努力，搬来搬去还是解决不了问题，这却是普遍而深刻的，也是最感人的。 辗转反侧 翻来覆去 幼儿园的教材选择是开放的，而图画书是最适合幼儿阅读的优质图书，我们在课题研究过程中，注重将图画书融入到幼儿园日常语言教学活动中来，并积极探索图画书教学的有效方法。 1、学习观察图画 引导幼儿学会观察图画内容是图画书教学的重要组成部分，观察包括很多方面，也可以从多个角度进行。观察人物的神态、背景所提供的信息以及容易被我

4、们所忽略的某些细微之处，对帮助幼儿理解作品起到很大的辅助作用。如搬过来，搬过去的最后一页，教师可引导幼儿按照从上往下，从左往右的顺序观察鳄鱼与长颈鹿爱的伟大计划：“爱的书架”书架上整齐排列的书分上下两层，上面一层是长颈鹿用的，放的是大书；下面一层是留给鳄鱼用的，放的是小书。“爱的垃圾筒”垃圾筒上有两个踏板，长的踏板是长颈鹿用的，短的那块踏板是鳄鱼用的。“爱的盆景”高大的宽叶树是长颈鹿的，矮小的仙人掌是鳄鱼从老家带过来的。还有“爱的小床”、“爱的毛巾架”、“爱的楼梯”等等，这些都需要幼儿学会从不同角度观察，才能领悟出作品的奥妙之处。 2、设置有效提问 讲述前，教师带领幼儿观察图画书的封皮后，进行

5、提问，请幼儿对故事内容进行猜想。讲述中，教师可在故事情节的转折处进行提问，引导幼儿更好地理解阅读材料，激发幼儿继续阅读的兴趣。讲述后，教师可进行提问：以后还会发生什么事？拓宽幼儿的思路，发展幼儿的创造性思维。 3、尝试概括故事 在图画书阅读中，尝试让幼儿学着用尽可能少的语言概括内容或主题。教师可先不告诉幼儿故事名称，引导幼儿观察图片，在理解故事内容的基础上，让幼儿给故事取名，学会理解和概括故事内容。既发展了幼儿的理解力，又提高了幼儿的语言归纳能力。 4、鼓励自主阅读 在自主阅读中幼儿的想象及思维的连续性可得到充分发展。同样一本书，对于不同的幼儿来讲，从中得到的信息和乐趣是不完全一样的。所以，集

6、体阅读前的自主阅读和集体阅读后的自主阅读都不可忽视。前期的阅读可让幼儿在充分的观察和讨论中加强对故事的理解；后期的自主阅读更多的是一种快乐的分享。（育贤一幼丁文） 附活动设计： 活动名称：绘本搬过来，搬过去 活动目标： 1、发幼儿理解爱需要分享的道理。 2、进一步提高幼儿的理解力及感受力。 3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，学会在生活中勇敢面对困难并善于从身边寻找解决问题的方法。 重难点： 重点：引导幼儿理解故事内容。 难点：帮助幼儿理解爱需要分享的道理。 活动过程： 1、教师提出故事名字搬过来，搬过去，请幼儿猜想： （1）故事里说的搬什么？（2）谁在搬？ 2、出示绘本，引导幼儿观察。教师小

7、结：是鳄鱼先生和长颈鹿女士在搬家，它们是一对夫妻。再次猜想： （1）它们遇到什么麻烦了，为什么要搬家？（2）为什么还要搬过来，搬过去的？ 3、教师讲完在鳄鱼家居住的故事后，提问：如果它们搬到长颈鹿家会有什么麻烦？ 4、教师继续讲故事，讲完在长颈鹿家居住的故事后，提问：他们会不会抛弃对方？为什么？ 5、教师接着讲一页，提问：他们想出了什么解决问题的好办法？ 6、教师讲完故事，帮助幼儿最后一页： （1）吃饭问题餐桌设在游泳池中间，为了不使餐桌漂移，在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐了。是不是想得很妙？ 门把手问题改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门，装上小门把手，这样鳄鱼

8、就能够得着了。 楼梯问题双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯，方便上下。鳄鱼的楼梯台阶是小的，长颈鹿的楼梯台阶当然是大的。“真是绿色通道呀！” 马桶问题与游泳池相连，水池里的水可以减少马桶的高度，鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸，光着干瞪眼了，如今的手纸就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。假如你担心厕所的臭气问题，那你可以放12个心了，他们在马桶外面安装上了隔臭玻璃，在家里应该闻不到臭气了，而且厕所的造型美观大方。 故事详细内容为： 一位大师带领几位徒弟参禅悟道。 徒弟说：“师傅，我们听说您会很多法术，能不能让我们见识一下。” 师傅说：“好吧，我就给你们

9、露一手移法大师吧，我把对面那座山移过来。” 说着，师傅开始打坐。 一个时辰过去了，对面的山仍在对面。徒弟们说：“师傅，山怎么不过来呀？” 师傅不慌不忙地说：“既然山不过来，那么我就过去。” 说着站起来，走到对面的山上。 类似的故事为： 又一日，大师带领徒弟外出，被一条河挡住了去路。 师傅问：“这河上没有桥，我们怎么过去呢？” 有弟子说：“我们趟水而过。” 师傅摇头。 有弟子说：“我们回去吧。” 师傅仍摇头。 众弟子不解，请教大师。 大师说：“趟水而过，衣衫必湿，水深则有性命之忧，不足取；转身而回，虽能保平安，但目的未达，也不足取。最好的办法是顺着河边走，总会找到小桥的。” “那个年代啊，我和你

10、的奶奶过得很清苦呢!”悠长的常春藤架下，绿阴阴的，爷爷躺在一张摇椅上，轻轻摇摆，竹椅也老了，随着摇晃的幅度发出了“吱吱呀呀”的响声，我坐着小凳，-着爷爷，静静听他讲着过去的故事 奶奶离开我们已多年了，爷爷仿佛也沉默了多年，在我不多的记忆中，他似乎没讲过几句话，也执意不肯搬过来和我们一起住，只是一个人守在旧房子里，妈妈爸爸经长带着我去看他，而我很怕去那个地方。因为这座房子十分成就，家具似乎总泛着刺鼻的味道。墙角也更是十分阴冷潮湿，我总觉得它是那么得阴暗腐朽，还是个孩子的我，又怎么愿意呆在这背着阳光的地方呢？ 模糊的记忆中，不知第几次看到爷爷笑了，他的嘴角在上扬时总不免会牵动脸上那些深深的皱纹，这

11、时，他的脸就显得格外沧桑。也不只是何时起，爷爷好像变了，变得喜欢我了。总肯在我被迫去他那儿时给我几粒小糖，拉着我的小手卧在摇椅上，给我讲述过去的故事，他说：“我和你奶奶当时过得很辛苦。他是一个有钱人家的大小姐，几乎没吃过什么苦，却读过许许多多的书，我只是一个在她家打长工的穷小子。我爱读书，但买不起书，所以总偷偷向她那间装满了书的房间望。不久，她发现了，于是打开门，给了我一个意料之外却又非常温柔的眼神，并请我一起进去看。我有些腼腆. 听着他冗长而繁琐的故事，我都困了，而当时爷爷坚毅的眼神里透露出的柔弱，却因为我的年龄太小而被忽视。我无聊，我读不懂爷爷的故事，所以，倒对他那长长的胡子特别感兴趣 每每到他讲完时，我早已失去了耐心，因而有几次甚至趴在他的腿上睡着了。也许他会看着我长长地叹一口气，也许他会慈祥地轻吟只有奶奶才会的歌谣 长大了，懂事了，时间也少了。当我明白了爷爷深沉而不外露的情感，想为他做点什么时，他已变得又不说话了，我失去了替他排遣寂寞的机会，多想弥补，可错过机会了。 偶尔，当我百忙之中，终于能挤出一点空，而爷爷的心情也十分好时，便会耐着性子，拿着小板凳坐在他跟前，仔仔细细地听着他难得讲的过去的故事： “之后我与你奶奶相爱。可她父母却不愿意将她嫁给一个穷光蛋。于是我们逃了出来，一切从零开始。她从一个大千金一下变作任何家务事都得亲手做的人妇，受尽了痛苦与磨难。我很爱她