六年级上册语文教案-《新的跨越》第二、三课时浙教版_第1页
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文档简介

1、第二课时教学目标学习课文自然段，理解课文内容。教学过程一、指名读自然段。读后归纳这两节介绍什么。、仔细阅读这两节， 用词或词组概括火箭的形状， 并说出理由。自学准备四人组议论交流。、课文用什么方法把“形状”写具体的？、理解句子。（）把助推器比作“神话中的巨人”，是为了形容什么？（）“矗立”的近义词是什么？在句子中能替换吗？为什么？、指导朗读。读出我们为拥有这样雄伟的火箭自豪的情感。、揭示插图投影，训练说话。二、默读自然段，按要求填表。填表交流。 (表见后 )三、作业、作业本、题、读报纸。选择一则国内外重大消息， 作好说给大家听的准备。第三课时教学目标借助练习表格， 归纳主要内容，理解澳星发射成

2、功的意义，交流报载消息。教学过程一、复习导入概括主要内容。、看板书，述说澳星发射的过程。、这段话加上发射的具体日子和地点， 就可以构成全文主要内容，试归纳。、读第自然段。 课文主要内容的归纳和我们刚才的归纳有哪些区别？小结。二、完成作业本第题。、审题。明确要求。、动笔交流三、自由诵读全文。联系“长征二号”特点，回答为什么说澳星发射成功是中国航天技术“新的跨越”。、思考四人组议论。理清要点交流要点：我国自行研制；火箭威武，运载力大，准确无误，安全可靠；外国人发射卫星要用我国的火箭运送， 说明中国的航天技术达到世界先进水平。、“标志”是什么意思？澳星的发射成功，标志着什么？四、交流读报信息。、明确说话的要求： 不看材料，不背诵，先概括消息主要内容，再说报道的主要过程和结果。、记忆方法：记住要点。、准备典型引路。、四人小组讨论课堂交流。小结：鼓励平时多读报，

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