语文人教版七年级上册《在山的那边》.ppt

1、,在山的那边,在山的那边,作者简介:,王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作,1990年离开。1992年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有纪念(1985),游动悬崖(1997)等。,教学目标 : 1、熟读成诵，品味语言 。 2 、理解诗歌的象征意义。 3 、联系生活，感悟人生 ，由“山”与“海”体会通往理想之路就要不畏艰苦跋涉，要正确对待困难。,、学生自由朗读。（读准字音，停顿恰当，读出语气，饱含感情。） 、这首诗歌写了什么？要求简要概括

2、。,一 、朗读全诗，感悟诗情,在山的那边,王家新,小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？,于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢？,在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海,今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵,在山的那边，是海吗

3、？ 是的！人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,谁能配乐朗读？,谁能有感情地朗读？请举起你自信的手!,第一节写了 第二节写了,小时候的理想、憧憬、追求,长大后对人生的感悟,二 、合作探究，理解诗意,1、在山的那边是什么？ 2、对这个“山”字，“我”小时候理解和今天的理解有什么不同？ 3 、诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？ 4、“山”和“海”的含义（象征意义）是什么?,四人一组交流讨论：我的疑问

4、、我的发现、共同分享。,读读议议讲讲,意象,山,海,阻挡我,诱惑我,爬、翻、攀,漫湿心灵 照亮眼睛,山,海,象征,重重艰难险阻,理想,山,重重困难,海,理想信念,这首诗给我们的又一个启示是什么？ 人生，要有理想，要实现自己的理想，让自己的人生辉煌，要经过艰苦奋斗，要翻越一座座的“山”。,1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想”这个词在这里是什么意思？ 2、“隐秘的想望”指什么？为什么说是一种“隐秘”的想望？ 3、山那边的山啊，铁青着脸 ，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？ 4、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里是什么意思？,三、品味语言,范例：,1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想”这个词在这里是什

5、么意思？,痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新天地。,2、“隐秘的想望”指什么？ 为什么说是一种“隐秘”的想望？,想望见山那边的海。 爬山望海，不告诉别人。,3、山那边的山啊，铁青着脸。,这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。,“枯干”形容对理想的渴望，这句话就是说：理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。,4、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里是什么意思？,四、语言运

6、用,之一：仿照示例扩写句子 例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头,之二：请你按照老师给出的句子的样子， 再仿写一句。,例句：,一个人如果没有理想，就像一艘没有罗盘的船，没有了终点。,仿句：,一个人如果没有理想，就像 ， 。,一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。,一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的灯，没有了光明。,一个人如果没有理想，就像一只毁坏了的指南针，迷失了方向。,仿句：,五、拓展延伸,感情诵读 加深体会,让我们再一次饱含激情齐诵！ 让好诗伴你健康地成长！,雪花的快乐 徐志摩,假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向

7、 飞，飞，飞 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 飞，飞，飞 你看！我有我的方向！,在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞，飞，飞 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！,这首诗与在山的那边有什么相似之处呢？,盼望,艾 青,一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花 一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发 一个盼望到达,问题探索：,1、起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各象征什么？,浪花象征

8、出发；喧哗象征到达。,2、海员为什么为起锚而高兴？,起锚，是新工作的开始，是建立新业绩。,3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？,抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪。,4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？,不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感。,体验反思,讨论交流： 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。,联系生活，感悟人生,把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧！,课堂总结：,没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。,我终于看见了大海,板书设计,