六年级上册英语教案Unit4TheMidAutumnFestivaliscoming湘少版三起

1、Unit4The Mid AutumnFestival is coming第 1 课时课时目标2.句型：能用“ Which type do you like ？”询问他人对月饼的喜好及用 “I like the oneswith . 对该”询问做出问答； 能用 “ Id like a box of . 对”不同口味的月饼做出选择。1.词汇：能听懂、会说、认读新单词和短语Mid Autumn, mooncake, nuts ，lotus seed , redbean , nearby , type, taste , centre 。3.能指认不同口味的月饼：lotus seed/red bean

2、mooncakes 。4.能谈论中秋节传统食物月饼，并针对不同口味做出选择。5.能听懂、会说A 部分的对话。1.重点：能听懂、会说、认读新单词Mid Autumn, mooncake, nuts ，lotus seed , red bean ,重点难点nearby , type, taste ；能用“ Which type do youlike ？”询问他人对月饼的喜好及用“ I likethe ones with . 对该询”问做出问答。2.难点：运用旧知识，如对“Howmuch. ？”“ Which one do you like ？”等句型做出相应的回答。用于新授单词的卡片、图片，教学挂

3、图，教教学准备学磁带等 ( 有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件 )。教学步骤教学内容一、热身 / 复习(Warm up /Revision)1.GreetingsT ：Boys and girls , what date is it today？Ss ：Its .(根据实际日期回答。教师可合理安排教学进度，把本课调整至中秋节前上)2.Lead in教师用课件出示句子或板书：_iscoming. ( 教师提示学生根据实际授课周的日历回答 )Ss： Sunday/Weekend/.is coming .T ：Well have a three day holiday , because theM

4、id Autumn Festival is coming！ (板书标题并带读 )二、新课呈现(Presentation)(1)Brainstorming教师用课件或单词卡片出示单词和短语：today , English class , the Mid AutumnFestival ，让学生思考，用以上词汇说出不同的句子。S1：I like English class . Today，we are talkingabout the Mid Autumn Festival ./ .T ：The Mid Autumn Festival is coming . Today , we have an E

5、nglish class ，and we are talking about the Mid Autumn Festival .(答案不唯一，教师可根据学生的回答灵活调整，但最好能运用标题句子 )(2)Quick response教师用课件或图片快速出示 moon ， tea , fruit , family , mooncake 等，学生看图抢答，快速说出单词(从已学单词到新单词)。T ：Whats this ？S1：Its a mooncake .(教师帮助学生回答，并操练新单词 )T： What do you do at the Mid AutumnFestival ？S2： We ea

6、t mooncakes/drink tea/eat fruits.(3)教学新单词，并操练句型。师生谈论月饼的味道，教师引导学生说出句子“ Mooncakes taste sweet/soft/good/.二、新课呈现(Presentation)(续 )T ：Which type do you like？S1： I like the ones with.( 教师帮助学生回答，并操练新单词 )词汇操练：猜来猜去Which word in my1.New words and new sentences”教师出示不同口味的月饼，图片或实物均可，谈论并学习新单词：type， nuts， lotusse

7、ed， red bean 。mind？教师在心里想一种月饼，如lotus seed/ redbean mooncakes , 或 mooncakes with lotusseeds / red beans /meat /fruit，让学生猜自己想的是哪种， 然后根据学生的猜测回答：“ Yes！/No ！”2.The text第一步： Listen and answer不打开书，只听音，听音前，给出任务：(1)Whos shopping？(2)Where do they go shopping？第二步： Listen and find不打开书，听第二遍，听音前，给出任务：How many box

8、es of mooncakes does Mrs Libuy ？第三步： Read and find打开书，画出文中Mrs Li问的 2 个问题，并检查刚才听到的是否正确。第四步： Read and answer(1)Which type does Binbin like？(2)How much is a box of mooncakes？(3)What types does Mrs Li buy？第五步： Read and repeat教师播放录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调，尤其是最后一幅图中的对话，要读出满足、惬意的语气。三、趣味操练(Practice)1.Group work

9、：谁是最佳月饼销售员？(1) 学生分组，组内成员利用教师提供的单词卡片 (也可自制不同口味月饼的单词卡片)，准备向其他学生展示不同口味的月饼。(2) 学生向全班同学展示卡片，并向他们介绍月饼的口味。S1： This is a box of lotus seed mooncakes.S2： This is a box of red bean mooncakes.S3： This is a box of mooncakes with nuts.(3)试着向同学们推销月饼吧！S1：These mooncakes taste good .Which type doyou like ？Customer

10、： How much is a box of lotus seedmooncakes ？S1： Its .yuan.Customer ： Its too expensive.S1 ： .(4) 全班合作，评选出最佳月饼销售员和最佳顾客。2.情境创设：中秋节快到了，Tim 和妈妈去超市买月饼，准备利用假期去看望爷爷和奶奶。Tim ：Mum ， look ! Mooncakes ！Mum ： Oh, the Mid Autumn Festival iscoming ! Tim， lets buy some mooncakes .Tim ： Great ！Mum ：Which type do you

11、 likeTim ： Ilike the ones with .？Mum ：And I think your grandpa and grandmalike . So we can buy . boxes .第 2 课时课时目标2.句型：能运用“ I enjoy .表达自”己的喜好。3.语法：能理解、运用“ enjoy doing.。4.能在中秋茶话会的情境中自由表达自己的喜好。5.能理解课文D 部分的故事。6.能运用有效的阅读策略阅读D 部分的文章并回答问题。1.词汇：进一步巩固、运用新单词 Mid Autumn, mooncake, nuts ，lotus seed , red bean

12、, taste；能听懂、理解新单词 poem, gift 。”重点难点1.重点：理解、运用句型“ I enjoy .；能学”会运用阅读技巧scanning 进行阅读。2.难点：能在实际生活中会运用“ I enjoy .来 ”谈论自己的喜好；能在运用中注意到 enjoy后面的 doing 这一动词形式。单词卡片，教学 VCD 等 (有条件的学校可利用教学准备幻灯片、多媒体课件)。教学步骤教学内容一、热身 / 复习(Warm up /Revision)1.Greetings2.Brainstorming教师出示思维导图，核心单词是the Mid Autumn Festival ,四周出示首字母m

13、, t , n等，让学生根据首字母说出完整单词，如mooncake, tea ， nuts 等，以此复习上节课学习的新单词及其他与中秋节有关词。二、新课呈现(Presentation)1.Part C ： Lets practise(1) 游戏操练：接龙。教师出示与本课有关的单词卡片，进行句子操练，比一比哪组说的句子多。如：T ：A mooncake.S1 ： A round mooncake .S2： Its a round mooncake .S3： Its a round mooncake . Its sweet.S4： Its a round mooncake . Its sweet.

14、 It tastesgood .S5： Its a round mooncake . Its sweet. It tastesgood . I like eating it .(2) 情境创设：中秋茶话会。教师用课件或卡片出示圆月、月饼、赏月诗、家人团聚等图片，让学生感受中秋节气氛。T：Do you enjoy looking at the moonS1： Yes , I do ./ No , I dont .T ： What do you enjoy doing at the MidAutumn Festival？S2： I enjoy eating mooncakes .？S3：I enj

15、oy reading poems .( 教师帮助学生回答并理解poem ).(3)句型操练：志趣相投的人。教师让学生运用句型“I enjoy doing . 写出中”秋节自己喜欢做的事情，可以是一个或多个句子。完成后，请学生拿着自己的句子和同学交流，找到和自己的句子相同或相似的人，则说明你们彼此有共同爱好，是志趣相投的朋友。(4) 交流与分享：向全班同学展示你找到的志趣相投的朋友，并告诉大家，你们的哪些喜好是相同或相似的，朗读你们的句子。二、新课呈现(Presentation)(续 )2.Part D ：Lets read第一步： Look and sayWho/What can you se

16、e in the picture？第二步： Read and find找出含 “enjoy doing 的”句子。第三步： Read and answer(1)Who are “ WE” in the sentence above？(针对第二步找出的句子回答 )(2)Who gave Grandfather a gift ？(3)When did Grandfather open the box？第四步： Think and answer(1)How many mooncakes did they eat？(2)How many boxes did Grandfather open ？三、趣味

17、操练(Practice)1.好奇大调查： 教师为学生准备两个话题： fruit和 sports , 针对这两个话题在班级展开大调查。T ：Do you enjoy eating fruit ? What fruit do youenjoy eating ？Do you enjoy doing sports？ Do you enjoyplaying basketball ？S1： I enjoy eating apples/.I enjoy playing football/.也可由学生分组调查后进行汇报。2.Group work：几人一组，把D 部分改编成对话，并表演：如：Grandfathe

18、r ： Look! Whats this ？Children ： Its a box .Grandfather ： Guess! Whats in the box ？Child A： Maybe.Child B： Maybe its a mooncake .Grandfather ： Well, Lets open it .Child A：Theres a smaller box.Child B： Oh, another small box！Grandfather： Maybe its the last box . Hmm ,theres a big round mooncake ， Lets

19、 enjoy itChildren ： Great ！第 3 课时1.词汇：进一步巩固、运用新单词和短语Mid Autumn, mooncake, nuts ， lotus seed , red课时目标bean ,taste 等；能在运用新单词的过程中复习一般过去时；能在情境中理解含义。celebrate 的2.句型：能运用“ I enjoy .表达自”己对事物的喜好。3.语篇：能理解嫦娥奔月的故事；能理解 E 部分短文并回答问题。4.能在不同情境中运用新单词和短语Mid Autumn, mooncake, nuts ，lotus seed , red bean,taste 等。5.能在表达自

20、己的喜好时运用“ I enjoy .。”6.能尝试运用所学单词与句型写出一篇欢度中秋节的英语小短文，单词数50 左右。1.重点：能在不同情境中运用新单词Mid 重点难点Autumn, mooncake, nuts ，lotus seed , red bean ,taste 等，并注意时态； 能运用 “ I enjoy .表达 ”自己的喜好。2.难点：能理解嫦娥奔月的故事， 并回答问题。教学准备单词卡片，教学磁带等 (有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件 )。教学步骤教学内容一、热身 /复习(Warm up /Revision)1.GreetingsT: What did you do last

21、 night？S1： I watched TV/did homework/.(在学生回答时，教师可提示学生注意动词的过去式)2.Revision :运用单词卡片或课件进行游戏，复习本单元新单词。二、新课呈现(Presentation)1.Part E ：Lets write(1)Brainstorming教师用不同的词句描述中秋节，把关键词mooncake等放在最后的句子中，让学生根据描述猜测这是什么节日，学生说出的节日名称越多越好。T ： Its a festival for families .Its an important traditionalfestival.教师说首字母，学生根据

22、首字母说出单词。T ： M.Ss： Mooncake .T: C.Ss：.(学生可给出不同答案，只要符合 “ 中秋节 ” 这一主题皆可 )T ：But I want to say : Change .Do you know herSs: She is .T ： Lets read a beautiful story about her！(2)Read and answer？Long ， long ago ，a beautiful girl Change and herhusband Hou yi lived a happy life . But Change wanted tofly to the moon .So she took a magic medicine and flew tothe moon with her rabbit .After some time， she missedHou yi and felt lonely .He missed her , too .When therewas a full moon， they wanted to see each other .The Mid Autumn Festival falls on the fifteenth of the eighth lunarmo