七年级上Unit2Thisismysister第一课时说课稿

1、七年级上册 Unit2 This is my sister 第一课时 说课稿琵琶中学 杨欣各位领导、老师们：大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit2 This is my sister 第一课时的教学内容。本单元学习如何介绍自己的家人以及辨认人物。下面我将从以下几个方面阐述我的说课内容。一、 教材分析学生们在第一单元刚学会了如何介绍自己，紧接着就马上学习如何介绍自己的家人。自己和家人都是学生最熟悉的人，所以教材的编排是非常合理的，学生只要掌握了各家人的英语表达，学起来就会很轻松。再加上之前在预备单元已经学过了“Whats this?” 由此转换到Whos this?”应该是比较容易

2、的。二、 学情分析我任教的学校是农村中学，面对的学生也大部分是从农村的小学升上来的，农村小学英语教师的缺乏导致他们大部分的人基础都没有打好，所以我设计的教学内容要适合基础差的学生。另外一方面，刚升上初中的学生，面对英语成为主科的转变还不太适应，还要想办法用丰富多彩的教学设计吸引他们的注意力，以便激发他们的学习兴趣。三、 教学目标1、 知识目标：帮助学生掌握以下单词和句型，并对复数有一定的了解。grandfather( 爷爷、外公 ) grandmother( 奶奶、外婆 ) grandparents( 祖父母、外祖父母 )father( 爸爸 ) mother ( 妈妈 ) parents(

3、父母亲 )sister ( 姐、妹 ) brother( 兄、弟 )Whos she? -Shes my grandmother mothersister. Whos he? -Hes my grandfatherfather brother. Who are they? -Theyre my grandparentsparents. This is my mother. These are my parents.2、 能力目标：通过本节课的学习，能用英语介绍自己的家庭成员，同时能基本辨别什么时候用单数，什么时候用复数。3、 情感目标：通过对家庭成员的学习，学生能更热爱自己的家庭和自己的家人。

4、四、 教学重点、难点本课重点: 掌握各家庭成员的英语表达，并且能用这些词汇进行交流。难点：复数的认识和正确使用。中文里单复数基本是没有变化的，而英语中的复数，相应的单词会发生变化，而且句子中相应的词也会发生变化，所以对学生来说，一时的转变会有点困难。五、 教学方法为学生创设真实的学习情景，让学生以小组进行交流学习，并且在课堂上循环训练重点的单词、句子等。六、 教学用具多媒体辅助教学，激发学生的兴趣，同时要求学生提前把自己家的全家福照片带来，或者画一幅自己的全家福，真实的人物会缩小英语与他们生活的距离。七、 教学设计过程 Step1 引入呈现 （T=teacher，S= student） T：I

5、 want to be your friend, and I want to know more about you, do you want to know more about me? Step2 教师拿出自己的全家福照片，重复说出下列句子，让学生猜猜划线的单词代表的家庭成员是谁，并且让学生重复朗读This is my mother (妈妈)sister(姐姐、妹妹)grandmother( 奶奶、外婆 ).This is my father(爸爸)brother( 哥哥、弟弟)grandfather( 爷爷、外公).These are my parents( 父母亲 )grandpare

6、nts(祖父母、外祖父母 ). 认识复数Step3 师生互动 老师拿着刚才给同学们介绍过的全家福，询问“Whos she? Whos he? Who are they? ”学生回答“Shes/ Hes/ Theyre your”在互动过程中，让学生掌握这些句型，并且强调复数的变化。Step4 巩固操练1、 小组练习每个同学拿出自己的全家福相互询问认识各自的家人。在次过程中，老师要不断巡视，及时帮助学生学会他们还没有掌握熟练的单词。2、 每个小组随机抽取两位同学给大家表演会话。3、 齐读书上P7 1a 部分是单词，听录音，圈出听到的单词，并且将单词与图中的人物配对。Step5、 拓展议一议 然后表演假设你的朋友来到你家，你如何为他介绍你的家人？Step6 检测主要是检测B