幼儿园课件：《小胖小》_第1页
幼儿园课件：《小胖小》_第2页
幼儿园课件：《小胖小》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园课件：小胖小【导语】课件是授课教师教学思想、教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验，这也是为什么同样的一个问题，由不同的教师来讲授会出现不同的教学效果之所在。幼儿园课件篇一：小胖小活动目标：1、学习细致观察画面，在阅读活动中认识小胖小的形象。2、积极交流和讨论，完整地表达自己对故事发展的推测。3、体验儿歌中顶真手法所造成的幽默感觉。活动准备：大开的绘本、图片若干（包饺子、喂猪、挖笋、采草莓、吹号、演讲）、背景音乐。活动过程：一、观察封面，引出主题。1、你看到了什么？2、你觉得这是一个怎样的小孩子？3、认读书名。二、引导幼儿阅读扉页。知道扉页和写的是作者的

2、画者的名字。三、逐页翻书，欣赏画面，感知儿歌内容。1、每一画面适当提问，重点提问：小胖小想学哪些本领呢？2、根据幼儿回答贴出图片，并按次序排好，引导幼儿回顾。3、小胖小本领学的怎么样？你从哪看出来？4、你喜欢这样的小胖小吗？为什么？引导幼儿懂得做事不能三心二意。四、学学儿歌。引导幼儿对每一句句尾和下一句句首顶真手法用词的关注。五、延伸活动：发散思维。1、最后，小胖小去干什么呢？2、你猜猜他后来可能学会做什么事情了呢？3、幼儿自由想象、交流。幼儿园课件篇二：小胖小活动目标：1、熟悉儿歌内容，体会“联珠”儿歌特有的节奏感与韵律美。2、能运用学习到的新经验尝试续编儿歌及尝试用多种形式念诵表演。活动准

3、备：PPT、图片、画板活动过程：一、复习儿歌，渗透感受“联珠”儿歌的趣味性。教师和幼儿共同复习儿歌一二三四五，提醒幼儿在儿歌念到动物的地方保持造型，初步渗透对联珠儿歌的感受。二、初步学习儿歌，体会儿歌“联珠”特殊的表现方式。1、师念读儿歌前半部分，运用图片、图示帮助幼儿理解：（1）儿歌中的小胖做了哪些事？（2）小胖的这些事情做得怎么样？2、根据儿歌内容讨论分析，结合图示初步体会儿歌“联珠”的特殊表现方式。帮助幼儿分析：这段儿歌有什么特别的地方？重点分析：上句结尾和下句开头都使用相同的词语，这样的接龙方法叫“联珠”。3、调动幼儿原有经验，鼓励幼儿运用多种形式念诵。三、迁移上半部分儿歌的经验，尝试运用“联珠”的方式续编儿歌。1、出示图片并提出创编要求，在观察图片基础上请幼儿6人一组，用联珠的方法续编儿歌。2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行集体念诵。3、幼儿分组在集体面前表演自己的创编结果。四、完整学习儿歌，进一步感受联珠儿歌的趣味性。1、欣赏儿歌后半段原作，帮助幼儿分析吹号、演讲、乖乖回家学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论