六年级常考作文范文

1、六年级常考作文范文 感动爱类题目 那一次，我xxxxx了 xxxxxxx改变了我 感谢xxxxx 思路解析：首先补充题目，那一次，我xxxx了，可填入结果性动词（成功），情感词（感动，震撼）；动词（哭，笑，成长） xxxxx改变了我，可填入人物（恩师，人称代词）或时间词（那一刻，那个下午）或者“那件事” 感谢xxxxxx 可填入人物、亦或是表示状态的名词（失败、挫折、选择） 其次，根据题目中的关键词结合文章中心进行合理点题扣题. 素材分享： 素材1：拥挤的火车站取票大厅，各个取票窗口都排起了长队。这时，一位女孩儿慌张地走到队首，想要插队，排头的那位小伙子竟允许了。正在我气愤之时，我看到小伙子离

2、开了队伍，转身径直走到了最后重新排队。真正的善良一定融着他的修养。 素材2：冬天里，每天坚持从郊区坐车来青年桥卖菜的扁担奶奶，是她让我明白，哪怕再卑微的生命依然可以在平凡的生活中活出生活的尊严。 素材3：小区的一个角落里，有一只流浪猫浑身脏兮兮的，蜷缩着身子，目光中流露出哀伤。正当我要从包里找点实物给它时，楼上下来一个小姑娘，她小心地端着一个铁碗放到了小猫跟前，里面是些碎馒头、稀粥、些许菜。原来，她照顾这只猫已经有些日子了。 成长类题目 我战胜了 收获_ 第一次_ 思路解析：首先补充题目，我战胜了可填入表示心理的词（恐惧），或人物（人称代词、自己） 收获_可填入名词（笑容、宽容、自信、成功）

3、第一次_可填入短语类（这么幸福，这么难过）或词语类（演出、做饭） 其次，结合描写点写出事件的过程 素材分享： 素材1：选择与读书相关的内容。围绕书中人物的精神、品质写出对自己的影响。 素材2：结合六上的“我与艺术”，写出自己的成长经历。 素材3：生活、技能上的，比如下厨做饭或者一个挑战。 回忆类题目 丢失了_的滋味 难忘的 抹不去的记忆 泪水 思路解析：首先补充题目，丢失了_的滋味，可填入童年、快乐等词语 难忘的可填入记忆、童年、经历等。 其次，建议通过对比的手法体现怀念之情。围绕记忆、中心写出相关环境、人物形象。 素材分享： 素材1：童年主题，可用之前的快乐、纯真对比如今的压力，从而体现对之

4、前童年生活的怀念、追忆。 素材2：母亲爱的形式发生了变化。记忆中母亲一向是温柔慈爱的，她常常会将我揽入怀中说这亲切的话语；她常常会牵着我的手一起在楼下散步、赏景；可是，随着时间的流逝，我渐渐长高、长大，母亲也变了，变得严厉、苛刻。我多么怀念以前的岁月。直到后来，我才明白母爱一直都在，只不过为了我更好地成长，母亲用另一种形式的爱陪伴着我。 素材3：一次成功或是失败的记忆。 内容上：孩子心理过早的成熟，这不怨孩子，父母，老师的熏陶、教导，很成功。父母、老师不就是拿着文章内容里的东西教育孩子要努力学习吗？写得很真实，真实的反映出孩子对长大后的愿景，点赞。 结构上：平铺直叙，衔接流畅，结尾点题，没有明

5、显陋洞。 语言上：叙述过多，缺少描写，故生动性欠佳，如将自己将来理想的生活，加一些诗意的、浪漫的描写，则作文将上一档次。 主题上：这类文立意过于世俗话，虽真实，但正因为大真实，作文分教不会太高。 结语：这类文章提倡真实，但不要世俗，写一些小的方面真实的理想与愿景更会使读者耳目一新，如：当一个新时代的农民，做一名高学历的农民工，或画一幅自己满意的画，唱一曲自己创作的歌 先从记叙文开始辅导，然后再从短篇散文开始练习，逐步进行。一步一步的从记叙文、散文发展到小篇论文，采取多样化辅导和练习！ 可以应用一些语文教材和作文教材对孩子进行实际性的开导！ 感谢！ 六年级孩子作文如何提高？我认为首先要考虑写作文

6、目的。一般来说，主要分两类：一是应对小升初考试；二是参加作文比赛。目的不同训练方法不同，参加比赛主要求新颖独特，小升初考试求稳。下面主要谈一下小升初的作文。 1、多阅读。一是阅读经典文学之类的书籍，丰富知识和拓展思维，注意积累好词好句；二是读报纸，对社会新闻有所了解，建立价值观，增加写作素材；三是学习获奖作文，通过分析获奖作文，学习写作思路、文章结构、段与段之间的衔接、以及如何开头和结尾。 2、多沟通。主要是家长与孩子多沟通，谈对某事（新闻或书）的看法，帮助孩子建立价值观，提高写作立意。 3、多背诵。背诵诗词、名人名言、歇后语、经典文章等，将这些运用到作文中，丰富作文的内容，使文章更有内涵。

7、4、多练习。作文想提高，最重要的是多写，建议一周至少写一至二篇作文，各类型作文都要穿插练习，从中选择好的作文不断修改（建议改2次以上），每类作文都要涉及，然后将这些作文背诵下来，考试时套用。考试时间有限，新写作文时间不够，很难写出高质量作文，为得高分只得如此。 可以考虑参加作文培训班，但家长如果不能花更多的时间与孩子沟通，孩子作文想提高仅凭培训有难度。 以上回答，如有不同意见欢迎拍砖！ 看到题主描述中那张小学生作文的截图，各种复杂的感受一一袭来，五味陈杂，一时无以言表，仔细回味咀嚼后，试一一道来。 一、“惊讶”。初看此文无论如何难以相信，这出自小学六年级学生之手。我从教20余年，一直教高中。或

8、许是“生源差”（末流县级高中）限制了我的想象力，这个孩子思考之缜密、文笔之隽永、文意之深刻，别说是高一的学生，就是高三的学生也少有企及。即便如我辈之成年人整天忙碌奔波，少有闲暇静思人生，在这个孩子面前怕也是自惭形秽的（起码我本人就是这种感觉）。因此，总感觉这是炒作博眼球，这样的事不可能是真的。 二、“折服”。上网搜索一下，看到大量的相关报道，才知道确有其事，而且，这个孩子不但这篇文章爆红，紧接着一篇我一直在奋进同样走红网络。据孩子老师介绍，这个孩子非常喜欢阅读和写作，尤其喜欢看历史和科幻。写过弗洛伊德梦的解析读后感，点评过万历十五年，一年级在父亲引领下学习道德经，四年级就能全部背诵。是三体的忠

9、实粉丝，还给其作者写过信交流。六年级的孩子古今中外的名著均有涉猎，且研读之深非常人所及。众所周知，道德经三体一般人都看不懂，这个孩子却能深入其中有所感悟，的确厉害。我们看到的这篇爆文的背后是这个孩子长期阅读思考的结果，是大量阅读写作后水到渠成的收获。此“天才”少年怎不让人折服？ 三、“启迪”。家庭教育之重要。一年级时，这个孩子就在父亲引领下学习道德经，想必他所在的家庭有着浓厚的读书氛围，孩子的父母大概也喜欢读书。家长言传身教，孩子耳濡目染，再加上正确引导，才有如此惊人之举。这启示着我们，”为人父母要学会“爱”孩子，要为孩子成长营造良好的环境，要引导孩子积极向上，让孩子掌握安身立命的本领，成为一

10、个充满正能量的人。 四、“忧虑”。打开各大媒体客户端，这件事俨然已居头条。人们纷纷惊叹孩子的才华，对其赞誉有加。尤其是第一次奋进一文，不知勾起多少人回忆自己的“暗恋”往事。一时之间，舆论鼎沸。我想说的是，老师晒文的初衷只是展示学生的佳作，孩子在一夜之间爆红，恐怕是始料不及的。我希望人们不要过多地关注这个孩子，不要去打扰他的生活，让他静静地成长，按照自己喜欢的样子，破土、抽芽、长枝直到粲然绽放，开成一朵美丽的花。古代“伤仲永”的叹息一直响在每个人的耳边，不要让这样的事重演，我们都多一点耐心，等着他长大，然后再让他成为我们仰视的对象，可好？ 附:第一次奋进（所有图片均网络） 八年级考试作文可选范围

11、比较大，命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等等都可能出现，当然可能性最大的还是前两种。所以要做好准备。 命题作文重点就是别离题，大多都是记叙文，掌握写作结构，对开头结尾心中有数，叙述完整语言流畅即可。 半命题作文重点是拟题，把题目补充完整后就跟命题作文一样了。这里送你一句原则口诀:半命题补题要听话，一不写新，二不写大。也就是补充自己熟悉的题目和小切口的，最占优势。 作文拿不了高分，很明显地说明孩子很少阅读过书籍，从小没有养成阅读的习惯。书籍是人类的灵魂，书籍就像甘霖一样灌溉着我们，不汲取书本的知识，那你就必定是一个无趣的人。 写作文说难也难，说容易也容易，关键在于作者本身脑子里是否有墨水

12、，没有墨水也就无法写出好的文章，逼自己写出的文章是没有任何价值的，就像甘草嚼在嘴里，难以下咽一样。所以写好文章就要让孩子从以下方面去锻炼: 第一:培养孩子阅读的习惯。从此刻开始每周让孩子阅读一定数量的书籍，从孩子感兴趣的方面去让孩子阅读。每天都要坚持，不可三天打鱼两天晒网，做任何事情不坚持，肯定是难以成功的。 第二:让孩子有写笔记的习惯。只要是孩子阅读过的书，都要让孩子写一遍自己的读书心得，写笔记就是让孩子巩固所看的书籍内容，深刻的记忆。同时孩子碰到好的语句、古诗、成语都可以记在自己的笔记本上，慢慢的积累，在写作文时就可以运用到文中，为作文增添色彩。 第三:培养孩子看报纸看新闻的习惯。光看书是无法跟紧这个时代的，必须要去看新闻看报纸，那么孩子就可以掌握当下所发生的热点事件，为以后的写