《幼时记趣》.ppt

1、文言文导学,文言文是古代的书面语体。,特点：简洁、典雅。,意义：继承文化、了解历史、丰富语言。,学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇,同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。,幼 时 记 趣,沈 复,古朗月行,李白,小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？,作者及作品简介,沈复（1763？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。,浮生六记,一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情

2、感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。浮生六记共六卷：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。幼时记趣节选自浮生六记闲情记趣。,给生字词标音,童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞蛤蟆（ ）,zh mio jing l y o t l h png li h ma,朗读课文,例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“

3、”表示极短的停顿）,课文朗读,放声读，读好停顿，读出韵味。,见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。,私拟作群鹤舞于空中。,心之所向，则或千或百，果然鹤也。,昂首观之，项为之强。,1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。,2、私拟作群鹤舞于空中。,3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。,4、昂首观之，项为之强。,果如鹤立云端，为之怡然称快。,蹲其身，使与台齐。,见二虫斗草间。,盖一癞蛤蟆。,作青云白鹤观。,5、作青云白鹤观。,6、果如鹤立云端，为之怡然称快。,7、蹲其身，使与台齐。,8、见二虫斗草间。,9、盖一癞蛤蟆。,文言文翻译法：,1.加字,文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）,能 张

4、 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。,如：能 张 目 对 日。,2.换字,如：昂 首 观 之。,抬头 看 它们。,3.用自己的话 讲清文言意思,如：怡然称快。,高兴得连声叫好。,文言文翻译应注意以下问题： 信（正确），达（通顺），雅（文采）,（1）整体把握 （2）字字对应 （3）适当保留 （4）补充成分 （5）句意顺畅,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微 物，必细察其纹理。故时有物外之趣。,我,回 忆,童年,睁 开,眼 睛,太 阳,眼 力,看 清,细小的 东西,我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。,小,花纹,一 定,细 心,观 察,它的,看到细小的东西，一

5、定细心观察它的花纹。,所以,时常,所以时常有观察物体本身以外的乐趣。,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,像,私下里,比,夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。,心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。,仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。,我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。,于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身

6、，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,高低不平,多而杂乱,自己,在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。,把当做,同“丘”，土山。,山沟,想象在里面游历的情景。,把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。,在,一日，见二虫斗 草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,观看这一情景兴趣正浓厚的时候,

7、很大的东西,搬开土山,原来,一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里,表承接，然后,全,被,我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。,解释加线的词的含义,1、能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。 2、私拟作群鹤舞（于）空中。 3、昂首观之，项为之强 4、徐喷以烟。 5、果如鹤唳云端。,连极细小之物也看得一清二楚； 的； 仔细观察,暗自、暗暗； 在,脖子； 通

8、“僵”僵硬,慢慢地； 用,果然； 鸟高亢地鸣叫,6、以丛草为林。 7、兴正浓 8、方出神 9、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,把当作，把看作；树林,兴趣,正好，正在,鞭打、抽打； 驱赶,一词多义：,见藐小之物 之 心之所向 使之冲烟而飞鸣,（助词，的） （助词，名词和动词之间，不译） （代词，它，指蚊子）,以虫蚁为兽 为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞,（wi，动词，作为、当作） （wi ，介词，因为） （ wi，被）,其 必细察其纹理 蹲其身,（代词，它的） （代词，指自己的）,观 做青云白鹤观 昂首观之,（景象） （看）,（把） （用）,以 以丛草为林 徐喷以烟,明察秋毫： 怡然自得： 庞

9、然大物： 夏蚊成雷：,比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。,现在多用来形容表面上很大而实际脆弱的东西。,解释下列成语。,视力好极了。,形容安适愉快而满足的样子。,体积极大的东西。,夏天成群的蚊子的叫声跟随雷声一样。,用简洁的语言概括文中的三件趣事,（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。,（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。,（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,2.这三件事中的童心童趣表现在哪里？,（1）视小为大,（2）想象奇特,如：丛草树林 虫蚊禽兽 土块峰、谷,如：蚊虫飞舞 群鹤舞空、青云白鹤,（3）同情弱小

10、，惩罚强暴,如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱,开动脑筋,联想和想像,夏蚊成雷 冲烟飞鸣,草丛、虫蚁、 土砾,癞虾蟆,群鹤舞空 鹤唳云端,树林、野兽、 丘壑,庞然大物 拔山倒树,怡然称快,怡然自得,大快人心 （鞭打、驱赶）,物 外 之 趣,（2）段意:,趣事一: 观蚊如鹤。,“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。 作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化，感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。,作者提到的“物外之趣”指的是什么?,“物外之趣”产生

11、的过程：,观察,想像、联想,物外之趣,三件趣事可否调换位置，为什么?,不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。,多角度思考,“鞭数十”，蛤蟆竟然没死，为什么？,参考 ：1、这鞭子可能只是一根小草或一根小枝条。2、不忍心打死它，处置有度。说明我珍惜生命，热爱小动物。,多角度思考,“我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？,参考 1、珍惜生命，热爱小动物。 2、处置有度。 3、不忍心。,你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

12、,热爱自然 热爱生活，积极参与生活，例如： 养花种草 养小动物 博览群书 游览大自然 参与社会活动 ,这篇文章对你有怎样的启发？,联想和想象是创新的基础， 我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想象力， 我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点， 勇于实践，做一个敢想敢做勇于开拓的人。,拓展与延伸： 你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈一的童年趣事。 说说写写 你童年的趣事,要求：1、500字左右 2、运用恰当的修辞 3、写你认为最有趣的一件,感谢光临,课堂提高训练 张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇chn ，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之

13、。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫ju其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视上革肉已破裂云。 （选自聊斋志异）,1、“似有物制之”一句中的“物”就是_ ，“之”指代_ 。 2、找出文中有“看”这一意思的词：_ _ 3、在文中用横线划出直接描写螳螂的句子。 4、概括故事内容，把它作为本文的标题：_ _,螳螂,蛇,觇审视视,则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠之不去 。,螳螂捕蛇,有个姓张的偶然走到山谷的溪水边，听到岩石上发出很大的声音。他寻找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。（看那）翻来覆去滚动跌打的情状，好像有什么

14、东西在捕捉制服它，但仔细察看，却什么也没有，他很是疑惑。慢慢地走近它，只见一只螳螂盘据在蛇的头部，用锋利如刀的脚去抓它的头，甩也甩不掉，长时间后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的额头，皮肉已被撕破了。,夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞,夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比,于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；,抬 头 脖子因为 “强”通“僵” 僵硬 白色,昂 首观之，项为（wi )之强。 又留蚊于素帐中，,果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好,在 想 就 变成鹤,徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，,果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。,慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象,译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似

15、的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。,夏蚊成“鹤”,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲,地方 杂草丛生,林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑，,树林 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟,神游其 中，怡然自得。,其 身，使与台齐；定神 细 视，以丛草为,指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作,代山林 愉快 满足,译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中游玩一般，感到愉快而满足。,神游山林之趣,一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有,有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然,庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌,很大 推倒 压倒 原来是,一吐而