接口课程设计任务书new

1、计算机原理与接口课程设计任务书课程编号：09310383课程名称：计算机原理与接口技术英文名称：The Principle of Computer and Interface Techniques适应专业：通信工程指导老师：梁建武实验教材（指导书）：微机原理与接口技术课程设计 宋杰 汪志宏 江敏 机械工业出版社 2005年4月一、学时与学分学时：32 学分：2 二、课程设计的任务、性质与目的随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握计算机方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。通过课程设计，使学生巩固和加深微型计算机原理理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析

2、问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。计算机原理与接口课程课程设计结合教学内容，从应用的角度出发，进行三类课程设计，分别分为：汇编语言程序设计、微机标准接口课程设计和接口技术课程设计。三、基本原理计算机原理与接口技术是通信工程专业的一门专业基础课程，学生需要掌握RAM扩充、8253计数器/定时器、8255并行口、8251串行口、8259中断控制器、D/A数模转换、A/D模数转换、DMA、LED显示等各个器件的性能和使用方法。课程设计的目地是综合这些基础知识，就具体问题让学生做出软、硬件解决方案并付

3、诸实施，以培养解决实际问题的能力。四、课程设计方式与基本要求 (一) 实验方式主要有：微机原理与接口技术课程设计共2周，要求学生做出设计方案(硬件线路图、程序框图)并提交指导教师检查确认。然后进行硬件连接、软件调试、得出结果，由指导教师检查是否达到设计要求，最后撰写报告。根据通信工程专业学生的实际情况，课程设计的指导思想是：对于学习成绩好、动手能力强的学生，让他们有充分发挥的余地；对于大多数学生务必完成设计要求；对于少数学习稍差的学生只需完成基本要求。基于这一原则给出了35个题目，每一个题目的大小、难易可以伸缩，由学生自选。 微机原理与接口技术实验采用的设备是武汉恒科电子教学仪器有限公司的超想

4、3000TB综合实验/仿真系统。配合PC机构成实验环境。(二) 基本要求为：1熟练掌握汇编语言的程序设计；2熟练掌握各种编程接口芯片的编程应用3通过实验方法掌握各种电路综合分析与设计方法。五、课程设计的内容提要2 选择下面一个综合实验（根据自己特点可做大或小，难易可以伸缩，由学生自选）序号实验项目名称实验时数每组人数实验类型实验要求实验类别内容提要1开关控制灯设计（多样）2周1综合性必修专业2输数、排序、显示（多样）2周1综合性必修专业3交通灯设计（多样）2周1综合性必修专业4电子表设计（模拟、数字）2周1综合性必修专业5双机通讯实现2周1综合性必修专业6模拟电压采集、电机控制2周1综合性必修

5、专业7中断方式数据采集、控制2周1综合性必修专业8速度采集显示（多样）2周1综合性必修专业9采集压力信号，根据压力信号控制电机速度2周1综合性必修专业六、考核方式与评分办法 课程设计成绩分三个部分评定：方案设计、软硬件调试过程和设计报告，按4：4：2评定成绩，分为优、良、中、及格、不及格五级。评分标准如下： (1)方案设计在能够体现题目功能、硬件原理图正确、程序流程合理的前题下，教师对学生的设计水平、难易程度、实现方法进行评价。 (2)软硬件调试过程中教师巡回检查辅导，了解每个学生的工作情况。每组调试结束后经指导教师检查，对其实验方法、结果、元器件及设备的完好情况综合评价。(3)设计报告按规定格式书写，要求材料齐全，叙述清楚。17-21周课程设计时间安排1-4节5-8节9