苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《萤火虫》教学设计

1、萤火虫教学设计教学目标：1. 学唱歌曲萤火虫，体会歌曲的意境，体验三拍子的韵律。2. 能用自然、轻巧的声音演唱歌曲。3. 能积极参与角色扮演等音乐活动。教学重点、难点：1. 了解萤火虫是哪里发光的。2. 能用亲切、自然的声音演唱歌曲。3. 能跟着老师一起律动教学过程：师：同学们，夏天很快就要到了，在夏天的夜晚，你都喜欢做些什么呢？举手告诉我生：我喜欢去游泳、去游乐园玩、去轮滑等等师：同学们的课余生活丰富多彩，老师小时候喜欢吃完晚饭去晒场上玩，那边有很多的小河，也有很多的小树林，我和小伙伴们坐在草地上看月亮、数星星，夏天的夜晚呀非常的热闹，会听见在河塘里唱歌的小青蛙、在树上唱歌的知了，瞧！谁提着

2、一盏小灯笼飞过来了？像星星，一闪一闪的，是什么呢？生：萤火虫师：你们见过萤火虫吗？萤火虫为什么会发光呢？就让佩奇的妈妈告诉我们吧！播放视频现在啊，咱们认识了萤火虫，我们要想和萤火虫做好朋友，先一起来体验一下萤火虫在飞舞时的快乐吧！播放音乐，跟着音乐律动1. 老师示范做动作（播放原唱）2. 出示歌曲，带着学生一起做动作3. 有节奏的朗读歌词（老师用打击乐器给出强弱）4. 带入歌词演唱歌曲师：歌曲是三拍子，我们一起来感受一下三拍子的韵律。3/4 X X X 强 弱 弱5. 演唱歌曲，唱出强弱的感觉，注意弱拍上连音线要唱的连贯。师：同学们表现的非常棒！给自己一点掌声吧！6. 老师带来两件打击乐器，有

3、同学认识吗？（出示碰铃、手串铃），老师跟音乐演示如何使用，同学们为老师伴唱7. 播放歌曲音乐，同学们拿出碰铃一起为歌曲伴奏。注意强拍上敲击碰铃。8. 出示串铃，老师演奏串铃，学生演奏碰铃。一起为歌曲伴奏。9. 请几位同学上来试一试串铃，其他同学为他们伴唱，演奏碰铃。他们非常棒，鼓励一下师：今天就让我们一起化身一只会发光的萤火虫，一起飞舞起来吧！（带上头饰一起表演）分组：歌唱组边唱边拍手 舞蹈组做萤火虫飞舞的动作 打击乐器伴奏组让我们一起表演起来吧！播放伴奏师：哇！同学们表演的非常精彩，今天呢，老师教大家学会了歌唱萤火虫，那我们等到夏天的时候就一起来到树林里找一找萤火虫，让我们一起做好朋友吧！亲

4、爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.9.309.30.202001:2101:21:359月-2001:212、自知之明是最难得的知识。二二二二年九月三十日2020年9月30日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。01:219.30.202001:219.30.202001:2101:21:359.30.202001:219.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。9.30.20209.30.202001:2101:2101:21:3501:21:355、三军可夺帅也。星期三, 九月 30, 2020九月 20星期三, 九月 30, 20209/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。1时21分1时21分30-9月-209.30.20207、人生就是学校。20.9.3020.9.3020.9.30。2020年9月30