第一节统计调查第二课时课件.ppt_第1页
第一节统计调查第二课时课件.ppt_第2页
第一节统计调查第二课时课件.ppt_第3页
第一节统计调查第二课时课件.ppt_第4页
第一节统计调查第二课时课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、10.1 统计调查（第2课时）,本节课是初中阶段统计部分的第二课时在第一课时，学生学习了全面调查的相关知识本节课在第一节课的基础上，学生进一步经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，学习抽样调查的相关知识,课件说明,学习目标： （1）了解抽样调查及相关概念 （2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ，初步体会样本估计总体的思想.,学习重点： 抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.,课件说明,1创设情景，体会全面调查的方法思想,活动某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查,讨论,只抽取一部分

2、对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况， 这种调查方法叫做抽样调查,抽样调查：,1创设情景，体会全面调查的方法思想,1创设情景，体会全面调查的方法思想,要考察的全体对象称为总体 组成总体的每一个考察对象称为个体 被抽取的那些个体组成一个样本 样本中个体的数目称为样本容量,1创设情景，体会全面调查的方法思想,厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？,尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同，用的是抽样调查的方法你能说出抽样调查方法的一些特点吗？,在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？,你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？,1创设情景，体会全面

3、调查的方法思想,2小组讨论，体会样本的代表性,活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理,活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？,简单随机抽样：,抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.,2. 小组讨论，体会样本的代表性,2小组讨论，体会样本的代表性,活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理,活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？ 选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？,下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.,3设计方案，体会抽样调查的全过程,你能用扇形图描述表1中的数据吗?,展示,3设计方案，体会抽样调查的全过程,这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.,3设计方案，体会抽样调查的全过程,你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？,4. 归纳小结,（1）什么是抽样调查？,（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？,（3

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论