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文档简介

1、第二节 调查周边环境中的生物,人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。,1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。,科学探究的基本方法,观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法,调查含义,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查,（1）调查时要明确调查目的和调查对象 （2）制定合理的调查方案 （3）调查过程中要如实记录 （4）对调查结果要进行整理和分析。,调查的要求,调

2、查目的,1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢？ 2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？,明确调查目的和调查对象,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查记录,归类,整理资料,调查校园生物的一般方法与步骤,调查表的设计,注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要在校园内乱窜。,植物,动物,其 他 生 物,调查归类方法,按照生物的形态结构特点,陆生生物,水生生物,按生活环境分,按用途

3、分,作物,家畜,家禽,宠物,1.按照生物的形态结构特点分类 植物、动物、其他生物 2.按照生物的生活环境分类 水生生物、陆生生物,3.按照生物的用途分类 作物、家畜、家禽、宠物,调查归类方法,这节课你学到了什么？,收获,小结：,一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。,1.按照生物的形态结构特点分类 植物、动物、其他生物 2.按照生物的生活环境分类 水生生物、陆生生物,3.按照生物的用途分类 作物、家畜、家禽、宠物,三、生物归类方法,1、下列哪一项

4、不是科学探究的方法（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 2、金鱼按其形态结构特点应归为（ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 3、根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、棉花为水生生物,D,B,C,4、小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。 请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。 你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？,答案：,陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛水生生物：,鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺,按

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