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文档简介

1、四年级数学下册第八单元,2,平均数与条形统计图,策勒乡托帕学校：努斯热提汗阿卜杜拉,创设情境，引入课题,下面是对某地区几年来城乡人口数量的调查情况。,年,份,人数,/万人,地区,问：这是什么统计表？从这张统计表中你获得了那些信息？,分析探索,某地区乡村人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,23,22,21,20,1985,1990,1995,2000,年份,分析探索,想一想: 如果要把城镇和乡村的人口数量绘制到一张统计图上，并且在这个统计图中我们仍然能够清楚的看到城镇和乡村的人数，你准备怎样画？,分析探索,某地区城乡人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,

2、30,32,34,37,1985,1990,1995,2000,年份,23,22,21,20,城镇,乡村,图例,这是复式条形统计图,它与 单式条形统计图有什么区别?,分析探索,做一做: 补充画完下面的横式复式题型统计图,随堂练习,四年级同学喜欢的运动项目如下表。,人数/人,性别,项目,男生,女生,乒乓球,足球,跑步,游泳,跳绳,17,18,8,14,7,13,4,6,13,16,随堂练习,18,8,14,7,17,13,4,6,13,16,四年级同学喜欢的运动项目统计图,随堂练习,18,8,14,7,17,13,4,6,13,16,四年级同学喜欢的运动项目统计图,(1)喜欢那个项目的男生最多?喜欢那个项目的女生最少?,喜欢足球的男生最多,喜欢足球的女生最少。,(2)喜欢那个项目的人最多?喜欢那个项目的人最少?,喜欢乒乓球球的人最多,喜欢跑步的人最少。,（3）你还能提出什么数学问题？,（3）你还能提出什么数学问题？,随堂练习,四年级课外小组人数统计表。,人数/人,性别,小组,男生,女生,生物,15,18,8,体育,10,20,16,音乐,美术,14,12,18,20,16,10,14,8,12,15,随堂练习,整理总结,单式统计图中的数据用一种直条来表示；用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫复式条形统计图。复式条形统计图要画两种以上的直

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