新教育理念培训测试题

1、.新教育理念培训测试题一选择题1创造始于问题，这一至理名言是（）提出来的。a.杜威 b. 陶行知c.陈鹤琴 d.布鲁纳2.以问题为纽带的教育其内涵是（）。a.老师上课要尽可能多提问b.学生上课要提出问题c.重视问题解决d.学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室3知识的本质在于它的（）。a.客观性b. 规定性c.不确定性d.永恒性4 循序渐进原则对于打下扎实的基础，形成缜密的思维有很大的好处，但对于（ ）尽快接触到学科前沿却成为障碍。a.实践能力 b.分析能力 c.综合能力 d.创新思维5素质教育倡导的是每个学生（ ）的发展。a.特长突出 b.富有个性 c.均衡 d.一致6 素质教育是以（）

2、发展为目的的教育。a.人自身的b.经济的c.社会的 d.科学的7（）是现代人才素质的核心。a.创新能力b.信息能力c. 综合能力d 动手能力三简答题（每题10 分，共 20 分）1简述人文主义教育的困境。2简述研究性教学的特点。.答案一选择题1. a 2. d 3. c 4. d 5. b 6. a 7. a二简答题1如何处理自我探究与系统学科知识的矛盾如何处理自由发展与规章制度。2研究性教学是开放性的、非标准答案的。研究性教学常常需要综合运用知识。研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习。一判断题1问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。（）2综合性教学的关键是教师综合知识的水平

3、和综合运用知识的能力。（）3我们可以把知识变成思想，也可以把思想变成知识，这全在于教育者的观念和实践。（）4简而言之，课程意识就教什么的意识，教学意识就是怎么教的意识。（）5课程教学中能不能体现素质教育的思想，是素质教育能不能得到真正的关键。（）6实施素质教育最大的障碍就在于考试。（）7社会理想主义的教育观强调人的个性化。（）8杜威构建了完整的自然教育理想，把儿童中心的思想推到了极致。（）9斯宾塞认为教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。（）10从教育学、 心理学的角度看， 创新是个体意义上的创新， 而不是种系上创新。（）二 . 简答题简述信息技术的日益成熟对教育第三次飞跃的促进作用。.答案

4、一 . 判断题6.7.8.9.答案为错，其余是对二简答题答（ 1）信息技术的智能化使因材施教的理想真正成为现实；（ 2）信息技术实现了人机互动模式，强化了学习者的积极主动性；（ 3）信息技术改变了人们关于知识的观念，极大地促进了师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。新教育理念培训测试题一、判断题1、知识的本质在于它的确定性和稳定性。()2、 要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。 ( )3、研究性教学是生活化的、社会化的，因而是无计划的。()4、发展性是科学的本质。()5、科学的本质是发现，而数学的本质是发明，是主观建构。()6、本质上讲，信息技术是一

5、种教学辅助手段。()7、 有运动不等于就有体育。()8、创新能力是现代人才素质的核心。()9、中华人民共和国教师法于 1993 年颁布，为教师职业的专业化发展奠定了法律基础。 ( )10、关注课程的第一步是课程结构的改变。()二 . 简答题.1、德国的赫尔巴特认为，一个好的教育过程，应该分为四个教学步骤，请表述其四个教学步骤。2、从动态方面来说，教师的专业特性的含义是什么？答案一 . 判断题1.3.6.10.为错，其余为对二 . 简答题1. 答：明了给学生明确地讲授新知识；联想使新知识要与旧知识联系起来；系统作概括和结论；方法把所学知识运用于实际。2. 答：第一，教师的成长过程、发展规律。第二

6、，教师培养和培训的有效机制、内容和方法。第三，教师专业化的制度和社会保障。一、单项选择题1、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )A 创新能力 B 学习能力 C 拼搏精神 D 团结精神2、接受性教学与研究性教学的根本区别在于： ()A 是否需要综合运用知识。B 教师是否具有一定的教学理念。C 是否具有标准答案。D 是否具有计划性。3、素质教育的主渠道和教育改革的原点是： ().A 家庭教育 B 教师培训 C 课外活动 D 课堂教学4、解放初对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的 ()A大教学论 B 普通教育学C 教学与发展D教育学5、在中国教育史上，倡导“以美育代宗教”

7、的教育家是：（）A杜威B 蔡元培C王国维D 陶行知6、在艺术教育中出现的“鹦鹉学舌、小僧念经”的原因最主要是：()A教学方法不当B艺术教育观念不当C教师艺术造诣不高D都不是7、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定发布于 ()A1993 年 B1999 年 C2001 年 D2003 年8、从 20 世纪 60 年代后期出现其概念， 到 70 年代便成为一种被普遍接受的教育观念 ()A素质教育B 大众教育 C网络教育 D终身教育二 . 简答题科学技术的迅猛发展， 对人才素质提出了哪些新的要求？现代人才素质的核心是什么？答案一 . 选择题1. A 2. C 3. D 4. D 5.

8、 B 6. B 7. B8. D二 . 简答题答：科学技术的迅猛发展，对人才素质提出了新的要求。首先，知识在数量上迅速膨胀对人的学习能力的要求。 其次，知识在结构上的综合化对人才的综合能力的要求。第三，知识在传播方式上的数字化对人才掌握信息技术的要求。第四，经济全球化对人才国际性的要求。创新能力是现代人才素质的核心。.新教育理念培训测试题一 . 选择题1、人才成长相关性最高的因素是 ()A知识的积累 B 人际关系 C 创造性的社会适应能力D 上级领导的重视2、“修道之为教”是东方社会理想主义教育观，其代表人物是()A 孔子 B老子 C 庄子D 朱熹3、第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教

9、育家是()A孔子 B 赫尔巴特 C 柏拉图 D 斯宾塞4、人本主义心理学的代表是美国的 ()A马斯洛 B萨特 C 海德格尔 D 布贝尔5、首次以官方文件形式对教师专业化作出明确说明的文件是()A明天的教师B关于教师地位的建议C以 21 世纪的教师装备起来的国家D 学习 -财富蕴藏其中6、关注课程的第一步是 ()A要形成教学意识 B 要了解学生 C 编写教材D形成课程意识7、关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是 ()A、 问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。B、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础。C、有问题就一定有创造，没有问题就一定没有创造。D、问题意识与身俱来，但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关。8、关于研究性教学的特点阐述正确的是：()A、 通过师生的互动研究，形成统一答案。B、研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活化的、社会化的。C、 需要教师确立课程意识。D、 需要综合运用知识。二 . 简答题简述科学与人文学科在性质上的区别。答：.答案一 . 选择题1.C 2. A 3. B 4. A 5. B 6. D 7. A D