推荐几句能体现“孔子教育思想”的名句

1、推荐几句能体现“孔子教育思想”的名句 子曰：“敏而好学，不耻下问。 是以谓之文也。” 子曰：“学而不思则罔；思而不思则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），鲁国陬邑人（今山东曲阜）。 孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。 孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。 相传他有弟子三千，其中贤人七十二。 孔子去世后，其弟子

2、及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，编成儒家经典论语。 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世 _尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。 其儒家思想 _和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。 随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。 因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。 他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教

3、育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。 他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。 他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。 行有余力，则以学文”）。 孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。 他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。 孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。 其中“礼”为道

4、德规范，“仁”为最高道德准则。 “礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。 在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。 “学而知之”是孔子教学思想的主导思想。 在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。 他最早提出启发式教学。 他说：“不愤不启，不悱不发。 ”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。 通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征

5、，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。 孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。 他学而不厌，诲人不倦。 不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。 他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。 他是中国古代教师的光辉典型。 孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。 由于孔子保守的政治态度，因此对待经济制度的改革也反映了保守的思想。 比如鲁宣公十五年（西元公元前594年）实行“初税亩”，从法律上承认私田的合法地位，是春秋时代的重大经济改革；但是据左传说，孔子修春秋时记载“初税亩”，目的是批评其“非礼也”。 而民众不富足，国君没有富足的。 在论语尧曰中还记载，孔子主张“因民之利而利之”，即对民众有利的事情才去做。 另一方面，他又主张赋税要轻一些，徭役的摊派不要耽误农时。 论语述而记载，孔子还对当时的为政者进行说教，要求为政者不要