王秀梅指引我们前进的“灯塔”教学设计

1、指引我们前进的“灯塔”教学设计田庄中学 王秀梅教材分析本节内容是教材第三单元第一课的内容，第三单元是学习我国在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略。主要体现的新课标的国情教育部分。然而本课内容主要是讲解国家根据我国的国情制定出的基本路线，主要是从一个思想的高度来统领本单元的其他内容，所以是一个重点内容。学情分析学习在学习中国近现代史的基础上，进一步加深对于党在初级阶段基本路线的认识，所以本节课主要注重形成完整的知识体系，与之前的知识进行衔接。对于路线的作用与我国的基本国情有认识但是没深度，没有地位的概念。所以主要是加强帮助学生建立知识体系。学习目标1、情感、态度、价值观：增强对中国共产

2、党的热爱之情，体会社会主义的优越性。2、能力：能正确看待生活中的各种变化的原因。3、知识：知道党的基本路线的含义和核心内容。重点难点重点：党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容和核心内容。难点：我国的基本国情。教法学法学生以自主学习、小组交流、合作讨论为主，结合教师的点拨和引导。教学过程环节一：创设情境 导入新课对联是一种大家喜闻乐见的事物，但是我们身边的对联能够表现出很多的内容，我们先观看下面这幅对联：展示幻灯片1，阅读理解内容 展示幻灯片2：观看课本上的三副对联，同时思考问题：（回顾与思考） 教师总结学生的答案，并引出新课，同时展示幻灯片3：课题内容出示幻灯片4:学习目标环节二：合作探究

3、 交流共享展示课件5：预习提纲阅读教材P46P47页内容，小组讨论，合作完成：1.指引中国这艘巨轮乘风破浪、高歌猛进的“灯塔”是什么？（学生回答后，展示课件6）2.党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容和核心内容是什么？3.制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据是什么？4.党的基本路线的重要意义是什么？（课件14的展示）重点点拨：（1）基本内容都包括哪些方面？展示课件7师生合作分析并记忆。师：四项基本原则的回顾。课件8师：目标剖析，课件9展示：经济建设，政治建设，文化建设，社会建设的目标（2）核心内容：三部分的关系，图片展示10及11难点突破：党的基本路线的指引，也是我国经济和社会发展取得

4、巨大成就的根本原因。党的基本路线是根据我国现阶段的基本国情而制定的。展示课件12。教师：那么根据前面所学，你能说一说我们现阶段的基本国情是什么吗？学生：我国现在处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。教师：你知道我国社会主义初级阶段的含义、时间和主要特征吗？自我感悟:阅读教材P47页【相关链接】了解（含义：时间：主要特征：）展示课件13 （设计理念：通过复习前面学过的内容，使学生掌握社会主义初级阶段的主要特征，便于使学生形成知识体系。）环节三：各抒己见 深入探讨 小组合作完成两个讨论题（展示课件15）（设计理念：通过引导学生思考讨论，使其对所学内容和知识进行深入理解，培养学生的分析问题能力，前后对比形成连贯的知识体系。）板书设计 发展是硬道理 指引我们前进的“灯塔”1 、“灯塔”是什么。2、党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容和核心内容3、党的基本路线制定的依据4、坚持党的基本路线的意义教学反思本节课程的内容比较简单但内容较重要,它与前后内容的联系比较的大,所以在讲解的过程中注重知识的前后联系,本节课的讲授以新课讲解与旧知识的复习为主。但在实际上课的过程中对于知识的分