《狼》ppt课件20.ppt

1、狼,蒲松龄,制作 刘宝先,目标展示,一、积累相关文学常识,二、疏通文字，理解文意,三、理解本文主题，提高生活能力,狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐怖鸟、剑齿虎、狼）之一,总是集体围捕猎物,可谓是众狼一心，不追到猎物决不放弃,狡猾 凶狠,导入新课,请你根据意思说出与“狼”有关的成语。,课前热身,比喻胆小怕事，顾虑太多。,前怕狼，后怕虎,比喻把坏人或敌人引入内部。,引狼入室,课前热身,比喻坏人当权 。,豺狼当道,形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。,狼心狗肺,课前热身,四处都是报警的烟火，指边疆不平静。,狼烟四起,比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。,狼子野心,课前热身,形容大声哭叫，声音凄厉

2、。,鬼哭狼嚎,课前热身,旧识回顾,蒲松龄与聊斋志异,蒲松龄，清代文学家，小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。,聊斋志异，顾名思义，是记神仙狐鬼精魅的故事。除此之外，还有一些记录各地奇闻怪事的文章，如山市,又如狼。,旧识回顾,新知研习,听读课文，注意停顿与节奏,新知研习,朗读课文，注意故事情节间的关联,屠户,狼,狼,狼,狼,理清故事情节,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,新知研习,2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1“ 缀行甚远”可看出

3、狼的什么特点?,狡猾,四 要素,一遇狼,新知研习,1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？,二、惧狼：,2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？,恐惧迁就退让,贪婪无厌凶狠,新知研习,1 、请指出描写屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌,2、 他采取了怎样的行动？,奔倚其下,弛担持刀,3、狼的表现呢?,眈眈相向,三、御狼,新知研习,用原文回答问题,请用原文回答 1 两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)

4、,犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6 此节表现了狼的什么特点?,阴险狡诈,愚蠢,四、杀狼,新知研习,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(勇敢且果断),新知研习,四、杀狼,请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？,屠自后断其股,亦毙之,(勇敢机智且细心),新知研习,转视积薪后,四、杀狼,2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争

5、，这正是此文的寓意所在。,第五自然段,1、此段属于什么表达方式?,议论,新知研习,（遇狼）,第二段,记叙,第五段,议论,评狼,揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。,新知研习,合作探究,1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？,2、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？,人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！,愚,怯懦,1 .一狼洞其中 2 .狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入 5 . 一屠晚归,( “洞”，名词活用为动词，“打洞” ),( “前”，名词活用为动词，“上前” ),( “犬”，名词作状语， 意为“像狗一样” ),( “

6、隧”，名词活用为动词，“钻洞” ),( “屠”，动词活用为名词，“屠户” ),词类活用,前面：恐前后受其敌 向前：狼不敢前,止,意,敌,前,一词多义,同“只”：止有剩骨 停止：一狼得骨止,神情：意暇甚 想：意将隧入以攻其后也,攻击：恐前后受其敌 敌方：盖以诱敌,虚词的用法,(1)之,代词，它，指狼 又数刀毙之,助词，的 禽兽之变诈几何哉,助词，调整音节，不译， 久之,助词，用于主谓之间，不译 而两狼之并驱如故,(2)以,介词，把 投以骨,介词，用 以刀劈狼首,连词，来 意将隧入以攻其后也,连词，用来 盖以诱敌,虚词的用法,(3)其,恐前后受其敌。(指狼),场主积薪其中。(指打麦场),屠乃奔倚其下。(指柴草堆),