七年级语文阅读与写作训练三

1、 七年级语文阅读与写作训练（三） 班级 姓名 20153一、阅读训练（一）春 风 林斤澜 北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍” 其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的

2、滋润。这才草长，花开，莺飞 北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠

3、惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大较鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪? 如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。(11)能不怀念

4、北国的春风! 1第段文字“春脖子短”中“脖子”的含义是什么?解释准确的一项是( ) A春天的高度 B持续的时间 C形象的说法 D北京的俗语2 阅读段文字，概括出北京春天的两大特点(各三个字)。. ；. 。3、阅读第段文字，按要求答题。(2分)段中的“不过不像南方的春天”一句中的“不像”指的是哪些内容：北京的春天：时间短，且“只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开”南方的春天：时间长，“江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。” 4、作者在第段中说北京的春风不仅仅是刮土，后来“有了别样的体会”。这“别样的体会”在后文中表现为什么?请概括成两点回答。(4分)A、 B 5、“

5、春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。”这个句子 用拟人的修辞手法写出了春天的 。6按要求选择填空。(4分)文章开头引用几种说法，说北方没有真正意义上的春天，采用了 的写法，结尾指出江南春天令人不舒服的一面，使人怀念北方的春天，做到了 。A欲扬先抑 B开门见山 C前后照应 D情景交融 答： （二）春天,复活的季节 春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。 有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下

6、子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿、进来吧！”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。 山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竟稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃大地也暖和起来你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。 所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。这主题极简单，又极神奇，那就是：生命在继续所有现在的一切，过去也如此；所有现在的一切，将来也如此。那个触人心弦

7、的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。这株蝴蝶花可不仅仅只是活了下来，它在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐心等着，春天会来的。这是复活的季节。那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融

8、。这正体现了一个奇迹:世上没有死亡，只有永恒的生命7.本文表现了一个什么样的主题？ 8.本文表达了作者怎样的思想感情？ 9.本文写了作者经历的一件事，请概述它的主要内容： 10.第段运用了两个破折号，其作用各是什么？ （三）年的召唤酒水长，田野黄，老树望，糕点香，年关里飘着浓浓的暖意。年就像一个蹲在时间深处的老者，发如雪，须如弦，眼如泉依偎在村口的老树下，久久守望。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回到他们久违的家园

9、。没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞，匆匆的脚步将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。喜鸦在家门口的白杨树上欢叫报喜.迎接一个个远道而来的游子；脱了毛的老狗摇着尾巴,伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚；听到门的响声，卧在炕角的老花猫跳起来，冲到门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃；就连那些本讷地反刍草料的牛儿也停止咀嚼，深情的眼眸盛满泪水，凝望着回家的亲人。这些生灵，作为家中的一员，总能最先感知亲人到来的信息。这一幅幅灵动的红剪纸，使安静的故乡有了年的红晕。年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人，穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台，顺着故园的呼唤，将酝酿了许久的

10、故园之恋 ，像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一声“故乡”，泪流满面；叫一声“母亲”，衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中，没有顾忌，没有痛楚，端起来尽情分享。故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的怀抱里。只要回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景， A 的方言， B 的故人， C 的脸庞，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。每当过年的时候，总觉得自己的体内有一股火在燃烧，我知道，那是潜伏在我心灵深处的情感雷达

11、，在时空深处感应着敌乡的召唤。在喧嚣的尘世间，我孤单的心在召唤中归于安详。年，只是一种文化符号，一种情感标记，是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年，激活了我们压抑在他乡被各种面具覆盖、遮挡的心灵。在他乡，你只能将泪水咽下，但顺着年的召唤，回到生你养你的地方，即便泪流成河，你也会觉得,这是很幸福的事；在他乡，你孤寂如地下沉默的煤,但只要回到与你血脉相连的家园，你便不再孤寂，不再寒冷。年，是穴居在我们生命深处的一个圣物。它是一种情感的召唤，文化的召唤，传统的召唤。顺着这声悠长的召唤，你会发现人世间最美丽恒久的爱恋、最温暖宽容的情怀像花蕾一样，被年举在手中，在岁月的长河中，使得你生命的原野

12、芬芳遍地，美好丛生。一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。11.根据文章内容，从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第段的橫线处。A处应填 B处应填 C处应填 12.联系上下文,品味下列语句。（1）匆匆的脚步将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。 （2）一直以来,我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。 13.在第段中，作者为什么用较多的笔墨来写各种动物？ 14.这是一篇感情丰富的散文，在行文过程中，贯穿全文的感情线索是 。作者运用对比手法写出了游子在他乡 的感受和在故乡 的感受。15.请简要

13、说明第段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。 四作文 从下面两题中任选一题，按要求进行写作。 在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“一件事”，“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尴尬”。这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”正是表达了某一件事的真情实感或心理。以“那一次，我 ”为题，写一篇记叙文。要求:在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。文章要有真情实感，字数600字左右。七年级语文阅读与写作训练（三）阅读答案： 1。 2. 时间短；.刮大风。3北京的春天：时间短，且“只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开”； 南方的春天：时间长，“江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。” 文字不拘，意思正确即可得分。4春风吹裂了千里冰冻，吹醒了冬眠的人们；春风帮助人们，把粪肥抛撒匀净。4分，文字不拘，意思正确即可得分。5热情和有力 。 6、。 7.世上没有死亡，只有永恒的生命。8.热爱春天，赞美春天。9. “我”给从枯叶