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1、教学反思_惩处不如方法精品文档，仅供参考教学反思_惩处不如方法教学反思_惩处不如方法 古语云：家有 五斗粮，不当孩子x。小编为您整理了教学反思_惩处不如方法，供您学习参考使用。 教学反思_惩处不如方法 古语云：家有 五斗粮，不当孩子x。 你听： 老师，x静数学作业没交，他说忘在 家啦! 老师，李丽昨天回家走得急忘带作业本儿了 。 老师，刘静说她昨天发高烧，历史作业没写，今天再补上 。 老师，x玲的化学作业没交。我问他为什么，他低着头什么也不说。 办公室里各科课代表集结在 一起，站在 我的面前，申诉着作业没有 收齐的原因，俨然受了 莫大的委屈。看着课代表们委屈 无奈又小心翼翼的表情，我刚才的怒气

2、稍稍平息了 些。用尽可能平静的语气说：好，你们先回去吧，我知道了 。 同事 学生都去上 课了 ，办公室里肃静得像一潭死水，一切显得那么安谧而我的胸 中有 如立即点燃的火药，但我极力地安慰自己 安慰自己:别生气!别生气!别生气!生气不是解决问题的办法。可是又怎样才干解决学生忘带作业这个老生常谈的问题呢?我陷入了 沉思 报告! 进来!学生的声音打断了 我的沉思。我惊诧怎么上 课时间有 学生来办公室?老师，你知道x老师平时把班级日志本儿放哪儿了 吗?学生礼貌的问我。班级日志本儿，我帮你找找。我故作平静地站了 起来帮他找日志本。 打开x老师的抽屉，一个蓝色的软皮本儿赫然撞入我的眼帘，x老师那美丽的行楷

3、字体班级日志跃然封面。我翻开本子，里面按照时间的先后顺序细细的记载着天天的工作安排，清晰而有 条理。 送走学生后，我不由陷入了 沉思:是啊!提醒每个学生打算一个记事本，放在 书包里，随时记下老师布置的作业 安排的工作放学回家清点整理，写完作业再依次检查放入书包，这样多好!对!就这样安排学生。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。解决问题的方法找到了 ，我心 中的疑问和怒气顿时烟消云散，今个真快乐的小曲不由自主的被哼唱出来。 学生们都很听话，人人打算了 记事本。一周后，课代表们再也没有 向我申诉同学忘带作业本的事情，也再也没有 看到他们因收不齐作业流露的无奈和委屈的神情。又过了 几周，学生遗忘作业的事情依旧没有 发生。看起来问题基本解决了 。 生气不如生法，惩处学生不如教给他办法。这件事给我的启发很大:从那以后，在 工作 中，我再也没对学生发过火，而是静下心来和学生一起商议，探讨解决问题的办法。众人

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