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文档简介
1、第八章 高校科学研究中的道德问题,本章的主要学习内容:科学研究中的具体道德要求; 共两节(意义与要求); 从以往考题看,本章应是考试的重点,问题聚焦于科研中的“学术腐败”问题。,2002年考题:试述高校教师学术研究中存在的学风不正、学术腐败现象的成因及其对策。 2003年考题:试论教师科学研究中的道德要求。 2005年考题:当前在高校一定程度存在的学风不正、学术腐败有哪些表现?你认为应该如何消除这些问题?,第一节 科学研究的道德意义,问:科学研究的道德意义是什么? (我的评价:科学研究,既关系道德问题,需要道德自律;同时,也是培养和加强个人道德修养的重要途径和方面。) 一、有助于引领人类文明发
2、展的健康方向 1、从高校的基本职能看 需要进行文化传承和创新活动;必然要求教师有良好的科研道德,成为文化创新主体。【P159-160】,2、从人类历史发展看 知识经济时代对科技创新的要求;高校教师是科研主体;因此,要求高校教师有良好的科研道德,有科研热情。 二、有助于高校教学质量的提高 高校教师应向学生教授高深、前沿科学知识,要求他们要积极从事科研;科研过程本身就是一个自我提高过程,也是一个促进教育教学质量提高过程;“以科研促教学”是一种行之有效方法。,三、有助于大学生创造型人格的养成 (建议:把第三点和下面的第五点合并) 创新能力重要,创造人才重要; 今天的教育就是要为国家的明天培养创新人才
3、。如何培养创新人才?【P163】:创新意识、冒险精神、开拓能力。 四、有助于高校教师取得科学研究的成功 五、有助于大学生科研素养的培养 教师的科研道德不仅具有个人的意义,更具有社会意义。,第二节 科学研究中的具体道德要求,建议:大家重视此题:高校教师科学研究中的具体道德要求有哪些?(我把它概括为10个字) 概括:求真、求新、求实、合作、民主 一、追求真理,勇于创新(求真、求新) 科学研究的本质是求真; 如何勇于求、创新?【P166】:打破科研神秘感;克服自卑;防止自满;反对迷信;不怕失败。,二、实事求是,治学严谨(求实) 科学研究重在科学态度; 科学态度就是实事求是的态度; 治学严谨,就是一种科学态度; 高校教师在科研中“实事求是,治学严谨”表现:(1)选题有价值;(2)资料收集客观、全面、准确;(3)研究中尊重事实;(4)反对学术腐败(注意:学术腐败的典型表现有哪些?危害何在?【P169-173】);(5)建立学术规范(还不如表述为:遵守学术规范)。,三、配合协作,优势互补(合作,科研中精诚合作就是讲道德的表现) 社会发展、高科技发展,客观上要求科研中加强协作; 如何协作、优势互补:(1)增强合作意识;(2)分工协作;(3)优势互补。 四、学术民主,提携后辈(民主,科研中讲民主就是讲道德的表现) 科研需要民主
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