化学人教版九年级上册燃烧条件和灭火原理.pptx

1、燃烧和灭火,阜南县焦陂镇中心校：苗瑞,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧.mp4,一、燃烧,燃烧需要什么条件？ 燃烧_20141119123835.wmv,提出问题,实验探究一,在500ml的烧杯中注入一些热水，水中放入一小块白磷，烧杯上放一薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。,空气中的白磷燃烧，冒白烟； 红磷和水中的白磷没有燃烧。,实验探究二,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气) ，观察现象。,白磷在水下燃烧,活动一：为什么薄铜片上的白磷燃烧？,因为白磷是可燃物，与空气接触，又达到了燃烧所需的温度,活动二：为什么红磷

2、没有燃烧？,资料：热水的温度70 白磷燃烧所需的最低温度为40 红磷燃烧所需的最低温度为240 ,说明可燃物需要达到燃烧所需的最低温度。,着火点,：物质燃烧所需的最低温度,着火点是物质的固有属性，不同的物质着火点不同,活动三：烧杯中的白磷在通入氧气后就能燃烧，说明了什么？,燃烧需要氧气,物质燃烧的条件： （1）可燃物 （2）氧气或空气 （3）达到可燃物燃烧所需的最低 温度（即着火点）,缺一不可,得出结论,改进装置,牛刀小试：纸火锅为什么烧不坏？,纸火锅.wmv,探究三：,步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象：

3、 分析原因：,A,B,C,A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭。,A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。,二、灭火的原理：,1、清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离,2、隔绝氧气（或空气）,3、使温度降到着火点以下,三者满足其一即可,破坏燃烧的条件,隔绝空气,用灯帽盖灭,熄灭酒精灯,灭火原理：破坏哪种燃烧条件,灭火方法,灭火事例,油锅着火,用锅盖盖灭,隔绝空气,熄灭蜡烛,嘴吹灭,降低温度,纸箱着火,用水浇灭,降低温度,森林着火,开辟隔离带,隔绝可燃物,灭火大比拼,油锅着火：盖

4、灭成功.wmv 水浇灭失败.wmv.wmv,过关检测,1、生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤 易点燃的原因是（ ） A、纸比煤跟空气的接触面积大 B、纸比煤着火点高 C、纸比煤着火点低 D、纸比煤密度小,C,2、海湾战争期间，大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的（ ）,A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法阻止石油的喷射 C、设法降低石油的着火点 D、设法降低油井井口的温度,C,3、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是 ( ),木船燃烧的条件（ ）和（ ）,可燃物,氧气,温度达到着火点,4、用水可以灭火，这是因为（ ） A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点 C、大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低大着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用 D、水的密度大于空气,C,答：因为煤块制成蜂窝状可以增加与氧气的接触面积，使它更充分燃烧。,5