语文人教版五年级下册“单元整合阅读延伸”课件.ppt

1、品味经典，阅享人生,涉县河南店小学 李少娟,回顾第五单元的内容，想一想，我们认识了哪些经典中的人物，他们分别具有怎样的性格特点？,阅读的好方法：,1、读准确。首先要把字音读准，句子读顺，不会读的字词可以查阅工具书或与同学交流，不懂的地方要联系上下文理解。 2、做好读书笔记。阅读时边读边想边勾画，画出自己不懂的地方；简单写下自己的读书体会等。 3、带着问题去读。边读边思考人物形象，从文章中寻找答案。,指鹿为马 出自史记秦始皇本纪 秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢

2、于反对他的人。 一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不慌地说：“请陛下看清楚了，这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一看时机到了，转过身，用手指着众大臣们，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。” 大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候，大

3、臣们忽然明白了他的用意。 一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这的确是一匹千里马！” 事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。,三顾茅庐 （片断） 刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。第一次，刘备同关羽、张飞来到隆中没有见到诸葛亮失望地回去了。 回到住地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个

4、人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈。还是没有见到，三人只得怏怏而回。 时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了！”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一

5、起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。 三人第三次到了隆中，诸葛亮正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好长时间不见动静，便走进门来。见刘备还站着等，张飞气极了，对关羽说：“这个先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没有放火。,小练笔： 用三五句话写一个性格鲜明的人物。,刘备 字 玄德,诸葛亮 字 孔明,关羽 字 云长,孙权 字 仲谋,周瑜 字 公瑾,及时雨 宋江,玉麒麟 卢俊义,豹子头 林冲,黑旋风 李逵,三英战吕布,桃园三结义,舌战群儒,草船借箭,火烧赤壁,单刀赴会,七擒孟获,长坂坡,张飞喝断当阳桥,空城计,杨志卖刀,倒拔垂