学生职业规划范文汇编5篇

1、学生职业规划范文汇编5 篇学生职业规划范文汇编5 篇时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！现在就让我们好好地规划一下吧。那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是收集的学生职业规划 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。面对严峻的就业压力，人才间知识、能力较量的不断升级，职业生涯的规划， 人生奋斗目标的确立对我们来说显得尤为重要。 有道是知己知彼、百战不殆、首先必须全面的认识自己，要在全面认识自己的基础上，结合自己的发展潜力，对自己进行合理的定位。只有这样，才能制定出一个适合自己特点的，切实可行的奋斗目标，也才能确立一个可以实现的职业生涯规划。步骤一：职

2、业生涯诊断正确的职业理想要建立在社会理解的基础之上， 建立在对自己、对社会的正确认识之上， 建立在正确的人生观、 价值观和职业观之上，并始终植根于社会需要的土壤之中，将自己的知识、能力、素质与社会需要紧密结合在一起，否则，就很难实现自己的职业理想。（一）自我分析个人因素：我从小数学就好，一直就很喜欢数学，在小时候就喜欢存钱，管理财务，得知有会计专业后，使我有了当会计的愿望。初中毕业后，我报了职校中心的会计电算化专业，现在学习很充实，也很踏实。（二）环境分析：1 、本地区条件：在省内外的企事业单位中，会计这个行业是必不可少的，江苏省是长江下游地区的一个经济文化比较发达的省份，江苏有独特的经济发展

3、优势， 而会计这个行业正是供不应求， 无疑为职高生发挥优势提供了有利条件。2 、社会条件：随着中华人民 _ 职业教育法的贯彻落实；人才，劳动力市场的逐步完善；先培训，后就业制度的落实；劳动预备制度、职业资格证书制度的逐步建立，以及用人单位“重视能力，重视用人效益” 观念的增强， 职业学校毕业生将越来越受到社会的欢迎（三）关键成就因素分析1 、人脉：做会计的大姑父，做会计的姐姐；许多成绩优异的同学，经常与他们沟通，交流，并在他们面前表现自我2 、金脉：靠工作后的薪水，父亲、姐姐和朋友的支持，做有价证券的投资，我平时喜欢储蓄3 、知脉：取得多种技能证书， （如：珠算证、全国计算机等级考试证书、会计

4、电算化证）；参加企业管理证、出纳能力培训；考大专文凭、做好业余时间的安排（四）关键问题分析目前虽然我如愿以偿地担任了班干部和语文课代表，而且由于自己的努力，成绩一直在班级中排列第一， 得到了老师和同学的一致肯定，但成绩和工作毕竟是两码事，两者需要的才能不能相提并论，需要我在今后根据自己的计划不断加以培养步骤二：确定职业目标每个人的一生都将经历几个阶段，我现在就读的是中等职业学校的会计电算化专业， 会计专业是一个基础性行业，所需要的人才较多是一些具有中等学历的人。为此我将我的职业生涯人为三个阶段。下面是我制作了的份分阶段图长远目标长远目标第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段现实基础高中目标工作5 年

5、目标创业目标步骤三：规划发展阶段简单的说，我的职业生涯可以分以下三步走。1 、高中阶段：（ 1）本阶段主要是学习专业基本理论和技能、 具备宽厚的人文素质和良好心理素质、 具有较强的普通话交际沟通能力， 使自己成为符合职业的要求， 适应 _ 事业发展需要， 胜任大中小型企事业单位的出纳员和财务会计人员。（2）通过暑期实践、积累一定的实践知识。（3）在本阶段中我还将完成会计专业的专科学历的进修。2 、毕业后工作的 5 年：本阶段主要是积累经验资本，掌握一些实际的管理经验、工作方式。其次是抓紧空余时间进修、充实自己。3 、创业：先在中小型企业担任出纳员，再以此为跳板，到大型企业去当会计，然后兼管多项

6、政务，成为领导、在此期间，与商业界人建立友好关系，寻找投资者，合作者共同创业，边一家中小型企业步骤四：制定实现措施（一）高中阶段的规划规划一：一年级：珠算初级证书，担任班干部和语文课代表，完成学校的课程及自考课程。参加学校组织的珠算培训， 认真听好课堂 45 分，合理安排课余时间。二年级：等级考试，会计电算化证书，参加学校组织的各种活动锻炼自己，电算化培训三年级：有一定的财务管理知识和较强的实际工作能力，善于处理利益各方的关系，有广泛的人际关系，多参加社会实践，体验生活规划二：高中三年中自学考课程安排第一年： 1、珠算， 2、管理会计第二年： 3、全国计算机等级考试，4、会计电算化第三年： 5

7、、法律法规， 6、毕业实习报告， 7、基础会计从会计产生和发展的历史来看，会计既是经济管理必不可少的工具，同时它本身又是经济管理的组成部分。因此，任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，它的理越要加强，会计越重要，会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。实践计划如下：1、从出纳最基本的工作做起，掌握一些基本操作，用暑假45天，掌握会计的一些技术性的工作，初步学习做会计。2 、在实业公司学习时，希望能通过自己的努力，工作精神，在一年后当上会计，同时积极做好应聘工作， 争取能进入上市公司工作，争取在 3 年后成为公司

8、的 _（二）创业的规划千里之行，始于足下，创业之路贵在起步，要把创业的理想变成创业的实践，直至获得创业的成功，这是一条艰苦的、并不平坦的创业之路。我们必须要有吃大苦，耐大劳、迎难而上、千方百计克服困难的思想准备，以勇往直前的精神艰苦奋斗，创造美好的明天，塑造闪光的青春、证明自我的潜能、自我价值。现实生活中许多创业者都有这样的体会： 世俗偏见有时简直是一张无形的网， 裹得你苦恼不堪，然而如果你硬着头皮闯过去，便可能烟消云散，迎来一个晴朗的天空。俗话说：“有志不在年高，无志空活百岁”，面对严峻的就业压力，人才间的知识、能力较量的不断升级，职业生涯的规划、人生奋斗目标的确立对我们来讲显得更为重要。纵

9、观许多成功的职校生，他们都有一个共同点： 在校求学时就定下了自己的目标， 并且坚持不懈地为之奋斗，终于到达理想的彼岸。我结合自身条件、客观环境为自己设计了一份“职业生涯规划”，希望能够指导我按部就班的为之奋斗，圆我的理想之梦。操作步骤之一：职业生涯诊断职业生涯必须理想和实际相结合，职业生涯诊断能帮助我真正了解自己，并进一步详估内外环境的优势、限制。在“衡外情，量自力”的情况下，使自己的职业生涯规划更具有现实意义。从中学到大学，学生经历了一个很大的过渡，很多学生会很不适应，从而出现了两种情况， 一个是继续延续自己的高中学习模式照搬到自己的高职学校学习里，没有自己的规划，只学习，不去交际，不走入社

10、会去观察一些人或事物，这样导致一个严重的后果， 很多高职学生都成为了人们口中所说的书呆子，毫无任何自理能力， 交际能力，无法正常就业，无法正常实现自己的职业理想。另一种情况就是很多高职学生进入高职院校之后无法适应这一种凡事，无论学习，还是生活都要依靠自己亲力亲为的改变，过度放松，在宿舍天天打游戏，或者在学校周围玩乐荒唐度日， 使自己的美好高职学校学习生活荒废了，最后的后果是被学校开除或者是毕业之后无法就业，这无非都是高职学生职业规划能力弱的表现。进入高职院校， 无论是生活环境还是学习环境都会发生很大的改变，如果老师无法使学生去适应，使学生具有很好的职业规划能力，那么学生的未来是很堪忧的。学生进

11、去高职院校之后，由以前过得自己的独立生活空间变成大学这种的集体生活， 凡事都要依靠自己去完成， 这无非是对高职生一入学的一个很大的挑战，各种不同，各种不适，生活的单一，朋友圈的扩大，这都是每一位高职生新的体验。同时高职生的进去高职院校之后的学习环境也发生了巨大的改变，高职生不再是只学习基础的科学文化知识，而是在专业知识，学习能力上加大了学习度，高职学生难以适应，在高职生刚刚进入高职院校进行就读时，这些高职生面临的困境。面对高职生面临的这些困境，老师应该及时疏导学生，但是，现在的情况是老师认为高职生的自我疏导，自我适应能力很强，便不在这一方面引导学生如何去进行自我的职业规划，一直都处在迷茫期。老

12、师在高职院校也只知道授课，不去在课外对高职生进行必要心灵鸡汤的教育， 不去教导高职生如何进行专业学习，如何制定符合高职生自己的职业规划， 培养高职生的职业规划能力， 老师在这些方面的教导力度非常小， 从而直接影响了高职生的未来就业与生活，也使高职生没有目标的在高职院校学习，荒废时光。经贸类高职生如果荒废了自己的学习时光， 那么将来学生肯定会被社会所淘汰，在热门专业中，尤其是以经贸类为主，需要学生除了学好专业知识以外，再进行很多课外更加专业的考试，学习时间非常紧， 如果老师不引导学生去制定职业规划，使经贸类高职生有计划的学习，交际，那么学生就会面临毕业相当于失业的困境。高职学生虽然与大学本科生相

13、比输在了起跑线上，但是“志存高远”，学生都是刚刚起步开始为自己的人生奋斗的青年，渴望实现自己的人生价值，所以对每一个高职生来说职业生涯规划是很重要的，有利于高职生价值观的形成和进行知识储备， 能使高职生对自己的发展设定长远目标。 所以，高职院校的学校教育对培养高职生职业生涯规划能力有些至关重要的作用， 但是现在很多高职院校并不开设相关课程对学生进行培养， 不帮助学生正确认识自我和社会， 不帮助学生确立属于自己的奋斗目标， 不引导高职生进行职业生涯规划， 不帮助高职生提高他们的就业信心和就业能力， 耽误学生的未来。 学校是高职生长时间生活的地方，是高职生接受教育，实现人生价值，进行知识储备的黄金

14、地方。学校却在培养高职生的职业规划能力上并 _ ，这是非常错误的。经贸类高职院校对于学生的职业规划能力更应该大力培养，但是通过调查反应经贸类高职院校大多数并没有开设职业规划能力培养这一方面的课程， 使大多数经贸类高职生职业规划能力差，专业知识学习程度差以及大多数经贸类高职院校学生就业情况很不乐观。这一现状很值得各大高职院校与老师学生思考。每一个高职生都应该正确的从自己的性格、兴趣、能力以及自己的价值观出发正确的认知自己。 每一个高职生都应该明确自己的生活目标与未来理想职业的选择，从而制定属于自己的职业生涯规划。老师应该是每一个高职生都知道职业规划对学生的各种生活影响的重要性。老师引导经贸类高职

15、生进行自我认知是经贸类高职生进行职业规划能力培养的第一步， 在学期一开始就让每一位经贸类高职生通过科学的方法进行自我的分析， 自我的评价， 使每一位高职生都能够看到自己的优缺点， 明确自己适合怎样的职业能够扬长避短， 制定属于自己的职业生涯规划， 从而达到事半功倍的效果。 老师应该提高经贸类高职生自我认知， 使经贸类高职生明确自己在高职院校应该学什么，应该做什么，怎么做。老师可以借助 360 度评估法，背景分析法，自我追问法或者是橱窗分析法等对经贸类高职生进行自我认知， 使经贸类高职生形成正确的职业价值观， 制定属于自己的职业规划， 提高自己的职业规划能力， 使经贸类高职生在自己的高职院校学习

16、与生活中有计划，有目标，不断提高自己的知识储备与正确价值观的形成，使经贸类高职生在未来的职业选择中占有优势。在学习阶段，老师始终在学生的生活中扮演重要角色，对于高职生也不例外。在高职院校中，学习氛围有时并不能与高等院校相比，高职生往往有一种隐形的自卑心理，这就需要老师对高职生进行心灵鸡汤的教育，使高职生树立自信心，尤其是经贸类高职生。老师要引导经贸类高职生制定属于自己的职业规划，使高职生明确职业规划对他们的 . 重要性，培养经贸类高职生职业规划能力。老师可以从三个方面出发使经贸类高职生认识到职业规划对高职生的重要性，对他们进行心灵鸡汤教育：经贸类高职生职业规划能力如果得到提高，那么高职生就会制

17、定属于自己的职业生涯规划，使经贸类高职生拥有了一个有意义的、长期的，对社会有帮助的目标定位。 经贸类高职生的职业能力是高职生在毕业时具备能够获得职业和取得职业发展成功的知识、 技能和态度。老师以确立高职生生活目标为定位进行高职生的心灵鸡汤教育，培养经贸类高职生的职业规划能力这一举措是非常有益的一条途径。这一途径不仅能够促进经贸类高职生职业能力的构成， 使经贸类高职生具备丰富的专业知识和技能， 从而能够获得会计师证等对经贸类高职生未来职业选择有利的凭证， 使经贸类高职生能够在未来的职业面试中取得优势。老师应该引导经贸类高职生提高自身职业规划能力的培养，如果经贸类高职生能够自己制定自己的职业规划，

18、 有利于高职生的时间管理。老师可以从这一方面出发进行心灵鸡汤教育和高职生职业规划能力的培养。管理时间的重点在于如何分配时间， 经贸类高职生更需要在更短的时间內实现更多想要实现的目标， 如果这些学生制定了自己的职业规划，就能够更有效的运用时间，灵活的安排时间，提高单位时间的利用率。老师在进行经贸类高职生提高自身职业规划能力的培养，使经贸类高职生能够自己制定自己的职业规划也可以从这样做有利于经贸类高职生的学业管理出发进行心灵鸡汤的教育。中学到大学的过度，学习环境，学习的知识都发生了很大的变化， 培养经贸类高职生的职业规划能力显得尤为重要。 学业规划是职业生涯规划的基础。 老师培养经贸类高职生的职业

19、规划能力， 使高职生正确认识自己， 明确学习目标，增强学习的动力。 老师引导高职生制定自己的职业规划能够使经贸类高职生理性的自我认知，制定目标，确立计划。老师培养经贸类高职生的职业规划能力， 能够有利于高职生对于自己在高职院校的学习规划的实施与不断完善。 计划不如变化快， 经贸类高职生的职业规划能力提高了， 那么对于学业规划中发生的任何变化， 经贸类高职生都能够根据评估反馈的信息和实际情况对于自己的职业规划做出调整和修改，方便高职生的及时反省和冷静思考。老师的心灵鸡汤教育这一途径有很多出发点，对于培养经贸类高职生的职业规划能力具有很好的效果。职业生涯的发展与规划是一个终身的过程，经贸类高职生在

20、高职院校的生涯规划是其中一个非常重要的阶段， 是职业生涯规划的关键时期。经贸类高职生在高职院校的学习经历、生活经历，工作实践经历都在个人的职业生涯发展中发挥重要的作用， 能够直接体现在经贸类高职生的毕业求职过程中。 所以，高职院校一定要开设培养经贸类高职生职业规划能力的相关课程。 无论是在专业学习课程上还是在社会实践活动的开展中， 学校都应该渗入高职生职业规划的相关知识应用，培养经贸类高职生的职业规划能力。学校开设相关的经贸类高职生的职业规划能力培养的课程，使经贸类高职生首先能够合理安排自己的大学生活，其次使经贸类高职生为自己未来的职业选择和就业提前打下良好的基础。学校开设相关课程，从职业规划

21、对经贸类高职生_ 如：未来的就业，未来的生活档次，未来的朋友圈的选择等等各个方面都有至关重要的作用和影响，这些方面入手找专门的老师对经贸类高职生进行专业的职业规划课程指导，科学分析经贸类高职生的现状， 同时课程安排中要考虑到经贸类高职生在以后择业过程中存在的心理问题， 并提出相应的自我调试对策，学校课程教育中一定要以先使经贸类高职生树立健康积极的择业心理为基础， 再对经贸类高职生如何制定职业规划， 提高自身职业规划能力进行培养与教育。学校开设相关课程培养经贸类高职生的职业规划能力是非常简单易行的一条途径， 这需要学校领导对于职业规划对经贸类高职生重要性的认识够深，需要学校多为经贸类高职生的未来

22、择业思考。综上所述，经贸类高职生的职业规划能力的培养途径多种多样，哪一种能够更加激发经贸类高职生的学习动力， 激发经贸类高职生对职业规划的学习积极性和更深的认知，需要学校和老师一起去研究。职业规划能力的高低决定了经贸类高职生未来的就业问题是好是坏，决定了经贸类高职生未来的生活目标， 甚至决定了经贸类高职生未来的人生走向。所以，学校和老师培养经贸类高职生的职业规划能力是很有必要的，需要学校和老师在对培养经贸类高职生的职业规划能力的途径进行更加深入的研究，促进经贸类高职生未来更好发展，更好就业。物流助理。物流助理的薪资待遇一般为 20xx3000 元，学历要求为大专以上， 没有工作年限的要求。 根

23、据公司的性质其岗位职责有很大的行业关联性， 仓储类的物流助理其岗位职责主要是： 配合并完成主管交付的日常物流管理工作；配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务， 提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度。物流专员。物流专员的薪资待遇一般为 30005000，

24、学历要求为大专以上，掌握 office 办公软件，具有物流相关领域工作的经验。岗位职责主要是： 配合并完成主管交付的日常物流管理工作； 配送管理：管理和优化承运商，降低整体运输成本，统筹安排日常配送任务，提高故障处理和恢复能力，确保及时供货；仓储管理：负责物料的接收、保管和发放，保证帐、物、卡相符及各种报表的及时准确性；监控库存及仓储成本，确保物料安全，提高周转率；现场作业管理：组织安排物料的搬运、装卸和包装等现场作业任务，监督、规范业务操作流程，确保产品和服务质量；物流信息系统优化：设计和优化物控管理流程，协助建立高效的物流信息管理系统，确保作业精确度。物流经理和物流主管。物流经理和物流主管

25、的薪资待遇为500010000 元。学历要求是大专以上，要求有三年以上物流与仓库管理经验。岗位职责：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善； 监督实施物流体系职责与管理标准； 控制送货和仓储成本；参与制定与控制部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满意度；定期汇总上报各项物流管理报表； 8、负责所在部门人员的考核、培训工作。物流总监。物流总监的薪资待遇一般为 1000025000 元，学历要求为本科以上， 要求有 5 年以上物流管理工作经验。 岗位职责主要是：负责部门日常物流管理工作，包括：运输、仓储、配送、车辆

26、管理等；制定和执行物流工作计划，对物流工作规范进行总结和完善；监督实施物流体系职责与管理标准； 控制送货和仓储成本； 参与制定与控制部门物流运作预算；制定物流解决方案，提升客户满意度；定期汇总上报各项物流管理报表； 负责所在部门人员的考核、 培训工作。调度员。调度员的薪资待遇为 30005000 元，学历要求为高中以上，一年以上工作经验。岗位职责主要有：负责线上订单的处理、分配表单的统计； 负责配送调度中心业务系统操作； 负责司机订单提醒，完成情况核查。快递员。快递员的薪资待遇为 50008000，学历不限，没有工作年限的要求。 岗位职责主要是： 负责区域内的物品送达及货款的及时返回；执行业务

27、操作流程，准时送达物品，指导客户填写相关资料并及时取回；并呈递相关业务单据和资料；客户的维护，客户咨询的处理和意见的反馈；突发事件的处理。仓库管理员。仓库管理员的薪资待遇为 25004000 元，无学历要求，无工作年限要求。岗位职责主要是：负责仓库日常物资的拣选、复核、装车及发运工作；负责保持仓内货品和环境的清洁、整齐和卫生工作；负责相关单证的保管与存档；部门主管交办的其它事宜。仓库经理和仓库主管。仓库经理和仓库主管的薪资待遇为50008000 元，学历要求大专以上，有35 的工作经验。岗位职责主要是：全面负责公司全部库房的业务与人员管理，完善库房管理流程与制度，并在日常运营中监督实施并落实到

28、位；科学管理货品库位，提出改进方案， 保证仓库最大化的使用率； 有效配合公司整体业务运作需求；监督执行盘点工作和结果分析，并提出改进方案。单证员。单证员的薪资待遇 30005000 元，有一年以上工作经验，大专以上学历。岗位职责主要是：配送人员各自负责所辖区域配送工作，在库房装货时必须按送货单所列商品的名称、规格、数量逐一与库房人员当面点清； 配送人员送货到指定地点后， 应严格收货人员在商品数量、规格、金额上做好交付工作，双方签字确认。配送人员送货到客户处时，因质量、规格、毁损或其它原因客户要求退货的，配送人员验收后必须于送货当天退回库房， 并与库管员作好交接手续。配送人员必须对所送的商品、临

29、时外购的商品、退回的商品负责，不能找任何理由推萎； 其工作成绩纳入考核； 对于临时性外购而不经库房验收直接送客户的商品，配送人员须验收其数量、规格、金额等，送货后再把外购清单交与库房。通过我们的调查发现，物流岗位当中，物流助理，物流专员，仓库管理员，没有对工作年限的硬性要求，物流专员，物流主管，物流经理、物流总监、仓库经理、仓库主管等管理类岗位有 3 到 5 年不等的工作年限要求。不同岗位有具体的岗位任职要求，通用的是：熟悉物流管理、供应链管理的相关流程及知识，熟悉公司业务知识和财务基础知识；具备良好的计划、管理、沟通和协调能力；责任心强，诚信、细致，有较强的团队合作意识。岗位的晋升通道主要有

30、：物流助理物流专员物流主管物流经理物流总监。 仓库管理员仓库主管仓库经理。大学生想要在相关物流岗位上有所作为，能够不断提升自己，就需要在每一个岗位上学习相关的知识， 具备相关的能力， 经过一段时间的沉淀就能够有所提升。 物流助理到物流专员大概半年时间， 物流专员到物流主管或是物流经理需要至少 3 年以上的时间，物流经理走到物流总监的岗位上也需要 2 年以上的沉淀。仓库管理员升任仓库主管需要经过三至五年的学习、历练，到达仓库经理，那是需要掌握相关的能力并有三年左右的仓库主管的经历。自我介绍 : 我是一个当代本科生 , 是家里最大的希望成为有用之才。性格内向，但开朗、活泼。身形稍胖，个子较矮，平时

31、喜欢上网，玩电子游戏，逛街，偶尔打打篮球，只喜欢看杂志类的书籍。自己的优势盘点 : 有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。自己的劣势盘点 : 缺乏社会实践经验， 交际能力较差， 组织能力较弱，口才欠佳。 #3b+r,ib!生活中成功经验的盘点 : 独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。 不管在学习上还是在生活中， 都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。解决自我盘点中的劣势和缺点 : 利用假期找份兼职工作， 增加实践经验，提高对社会的认识。 看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。_ 稳定，经济持续发

32、展。越来越多地方正在开发， 20xx 的奥运选择了北京， 20xx 的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点 !中国 _ 发展研究中心近日的一份研究报告称， 预计 20xx 年至 20xx 年间，中国经济的潜在增长速度为 7%-7.9%;而 20xx 年至 20xx 年，这一速度仍会维持在 5.5%-6.6%。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点， 城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政

33、基础在内的建设。4 年北京市发改委等 16 家单位联合主办的奥运经济市场推介会 376 个项目信息，包括 22 个重点项目和 354 个一般项目，总投资达到 1350 亿元人民币，青岛市目前初步确定的奥运项目有 154 项，按照与 20xx 年北京奥运会帆船帆板比赛的关联程度，分为奥运必备项目、奥运配套项目和奥运相关项目三大类， 总投资约 780 亿元人民币。上海世博会事务协调局副局长周汉民在 20xx 年市政府例行新闻会上表示，上海世博会的投资约在 300 亿元。除此之外，从 20xx 年开始的一系列规划设计已经让上海成为当代世界城市规划的创作室， 02 年紫竹科学园区、外滩源、北外滩、上海

34、船厂、多伦路地区的规划设计 ;03 年的外滩中央商务区、东外滩、复兴岛、 293 平方公里的临港新城、 11.51 平方公里的国际医学园区 ; 所有这些概念性设计都将在 05 年进入细分型设计阶段，无疑又是一个极好的商机 !另据美国捷得建筑师事务所统计， 20xx 年中国建筑市场的设计费用超过 90 亿美元，预计到 20xx 年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕 ! 中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会 ! 因此建筑学专业的 _ 还是相当不错的。个人发展状况 : 与同学和老师相处融洽， 有良好的人际关系。 学会网球，经常参加体

35、育锻炼，减肥成功。婚姻家庭 : 有个幸福的三口之家，供车供房。职业规划是大学生根据自身特点和社会发展需要而制定职业目标，并围绕着职业目标建立职业发展计划的过程。良性的职业规划有利于大学生充分而全面地认识自我，也有利于大学生提前认识社会职业，这可以有效防止盲目就业，所以，我们有必要全面分析高校学生的职业规划现状， 找出当前学生职业规划存在的问题，并提出合理的解决方法，推动高校学生全面发展。（一）职业规划意识淡薄。从紧张的高中学习一下子进入梦想中的大学，许多大学生还没有完全做好职业规划的准备，职业规划的意识还很淡薄。一方面，大学生没有将中学生角色_ 转变过来，在学习上和生活上都延续着中学生的做法，

36、对自己所学专业的发展前景、未来将要从事的职业等都不了解；另一方面，一部分学生已经有职业规划的意识，但是这种意识仅仅停留在学习上，没有将它拓展到未来的职业发展、生涯发展中。所以，总的说来，大学生的职业规划意识还相当薄弱。（二）自我认识不足。自我认识是职业生涯规划的前提条件。大学生还不能全面、 客观地认识自我， 对自己的长处和不足认识不到位，对自己喜欢的工作、专项技能都还没有理性认识，这直接导致大学生就业难，未能知己之长，知己之短。（三）实践环节缺失。职业生涯规划包括五个环节： 自我认识、职业环境分析、职业目标的确定、目标的实现和职业生涯规划调整。由此看来，大学生的职业规划是一个循序渐进的过程， 不可能在短时间内实现，需要大量实践的参与与检验。然而，大部分大学生希望在最短的时间内获得最高的回报， 在规划自身职业的时候， 往往存在盲目性和非科学性，不重视自身实践。（一）树立和增强职业规划意识。大学生应该明确职业规