生物人教版八年级上册生物的多样性.ppt

1、中考考点清单 考点 1 尝试对生物进行分类 考点 2 从种到界 考点 3 生物的多样性,尝试对生物进行分类,1. 生物分类 （1）概念：根据生物的_（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的_，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。,（2）意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，认识和保护生物的多样性。,相似程度,等级,（1）图示,2. 植物的分类,被子植物,苔藓植物,蕨类植物,双子叶植物,（2）依据：被子植物的 是分类的主要依据。,花、果实和种子,3. 动物的分类,（1）图示,无脊椎动物,4. 微生物的分类：细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来

2、进行。例如，根据真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。,思考与辨析,脊椎动物与无脊椎动物分类的主要依据是什么？,想一想,提示：脊椎动物和无脊椎动物的主要分类依据是体内有无脊柱。,（2）依据：动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的 。,生理功能,从种到界,1. 生物界的划分： 、动物界和其他的几个界。,植物界,2. 分类单位从大到小依次是:_ _,最基本的分类单位是 _。,界、门、纲、目、,科、属、种,种,3. 特点：生物的分类单位越大,包含的生物种类_,生物之间的共同特征_；反之,生物的分类单位越小,包含的生物种类_,生物之间的共同特征_。,越多,越少,越少,越多,特

3、别提醒,1. 一个物种一个生物体，物种是一个生物群体，一个物种并不是一个生物个体。 2. 种子植物门裸子植物亚门+被子植物亚门,亚门是位于界与门之间的一个分类单位。 3. 双名法：属名+种加词（+命名者的姓名）某种生物的学名。,生物的多样性,1. 认识生物多样性：生物多样性包括_的多样性、_的多样性和_的多样性。,生物种类,基因,生态系统,（1）生物种类的多样性：是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。我国的苔藓、蕨类和种子植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界_；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“_”；我国的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。,第三位,裸子植物的故乡,（2

4、）基因的多样性：生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的_，生物种类的多样性实质是_的多样性。,基因库,基因,（3）生态系统的多样性：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是_。我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。,生物圈,（4）生物多样性的各层次之间是相互联系的,a. 遗传(基因)的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性实质上就是遗传(基因)的多样性。,b. 生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。 c. 保护生物多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性。,2. 保护生物的多样性,（1） 生物多样性面临的威胁,我国特有的

5、濒临灭绝的珍稀物种（国家一级保护物种） 动物：金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊、大熊猫、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄等。 植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤树等。,b. 我国生物面临的威胁： 物种灭绝加速、生态系统多样性破坏、_多样性减少。,基因,（2） 造成生物多样性面临威胁的主要原因,a. 乱砍滥伐 b. 乱捕滥杀 c. 环境污染 d. 外来物种入侵：使原有_的生存受到极大威胁。 e. 其他因素：大气污染、过度利用等。,（3） 保护生物多样性的主要措施,a. 建立自然保护区（保护生物多样性最为有效的措施）。,物种,c. 建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。 d. 加

6、强法制和教育管理。,（4）保护生物多样性的意义,a. 保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 b. 有利于生态系统的稳定。 c. 为人类提供更多生物资源和科研材料。,b. 迁地保护：把某些濒危物种_，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。,迁出原地,常考命题点突破,考向1 结合图示、检索表对生物的分类,生物分类,（15益阳）下图示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是（ ）,例1,A. 葫芦藓、肾蕨 B. 苏铁、木瓜 C. 肾蕨、葫芦藓 D. 木瓜、苏铁,【解析】由图可以看出：乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙

7、的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，木瓜属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是木瓜。 【答案】B,考向2 结合熟悉的生物考查分类的依据,小芳同学依据某一标准进行分类,将6中生物的分类结果列入下列方框内。你认为她进行分类的依据是（ ）,A. 体温是否恒定B. 脊柱的有无 C. 呼吸方式的不同D. 生殖方式的不同,例2,【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊 椎动物和无脊椎动物，螃蟹、蜗牛、蝗虫体内都没有脊柱属于无脊椎动物；家鸽、草鱼、大鲵体内有脊柱属于脊椎动物，故选B。,【答案】B,从种到界,考向1 考查不同

8、等级的生物之间生物种类的多少、共 同特征的多少、亲缘关系的远近,如图是部分蝶形花科植物分类图解，据此分析不正确的是 (),例3,A. 蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B. 紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级,C. 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀更近 D. 紫檀、绿豆、菜豆三种植物中，后两者形态结构更相似,【解析】生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，单位越大包含的种类越多，科所包含的种类当然比属要多，A是错误的；紫檀、绿豆和菜豆分属紫檀属和菜豆属下的种，位次对等,属于同一个分类等级；绿豆和菜豆都是菜豆属，与紫檀属相比亲缘关系更近，形态结构更相似。 【答案】A,考向2 直

9、接考查最基本的分类单位“种”,（15成都）生物分类的单位中，最基本的单 位是 () A. 界B. 门 C. 纲 D. 种,D,例4,（15娄底）二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了 (),认识生物的多样性,考向1 考查对生物多样性的内涵的认识和理解,例5,A.生物种类的多样性B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性,【解析】生物多样性的内涵，指的是生物种类（物种）的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。不包括生物数量的多样性。基因的多样性是内在的，而生物种类的多样性是外在的，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质为基因